2022年1月国开（中央电大）专科《学前教育学》期末考试试题及答案5.doc

精品资料2022年1月国开〔中央电大〕专科《学前教育学》期末考试试题及答案2022年1月国开(中央电大)专科《学前教育学》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、！) 说明：试卷号码：2509；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；资料整理于2022年9月22日 一、选择题 1.80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和 (C) A.湖南 B.广州 C.河北 D.安徽 2.幼小衔接必须坚持的原那么是(D) A.小学化 B.突击性 C.单向性 D.整体性 3.幼小衔接是儿童身心开展的需要、小学教育现状的呼唤和(A) A.现代学前教育使命的要求 B.儿童入学适应不良 C.过渡期的存在 D.儿童智力开展需要 4.家庭教养方式一般分为(B) A.溺爱、开放、专制、放任 B.溺爱、民主、专制、放任 C.溺爱、民主、强权、放任 D.溺爱、开放、强权、放任 5.不属于皮亚杰根据儿童智力开展阶段划分的游戏类别的是(B) A.理论练习的游戏 B.创造性游戏 C.角色游戏 D.有规那么游戏 6.属于幼儿园教学活动根本原那么的是(C) A.娱乐性原那么 B.科幻性原那么 C.展性原那么 D.抽象性原那么 7.幼儿园和家庭的个别联络方式包括家庭访问、个别谈话与(D) A.家长会 B.家长咨询 C.父母育儿橱窗 D.家长开放日 8.关于幼小衔接，下面说法正确的选项是(D) A.在小班进展 B.在中班进展 C.在大班进展 D.贯穿于整个幼儿园教育 9.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开场成为一门独立的学科的是(C) A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 10.学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其(C) A.过度教育 B.质量下降 C.功能异化 D.社会不重视 二、简答题 11.简述幼儿园生活活动的组织原那么。

答：主动性原那么；教育的浸透性原那么；一致性和灵敏性；教养结合原那么；理论性原那么 12.简述学前儿童德育的途径与方法 答：途径：日常生活；专门的德育活动；游戏活动 方法：说服、范例、练习、评价 13.简述学前教育的研究对象 答：学前教育现象、学前教育规律、学前教育理论 14.简述学前教育对个体的期望功能 答：学前教育的保育功能、学前教育促进个体认知开展、学前教育促进儿童人格的健全开展 15.简述学前教育功能的特点 答：领先性、广泛性、对象性、开展性、延后性 三、阐述题 16.阐述社区对学前儿童开展的影响 答：(1)对学前儿童进展有效的补偿性教育；(2)积极影响学前儿童的身心安康开展；(3)为学前儿童的成长与开展提供保障；(4)为学前儿童提供特定的精神环境；(5)有利于培养学前儿童的良好行为 17.请根据有关原理，结合实际教学环境，设计一个幼儿园户内环境 答：(一)空间设计：需具有教学和游戏两个功能，可选用开放式或区隔式 (二)教学设备：主要包括桌椅、教学用具 四、案例题 18.佩里方案是美国High/Scope教育研基金会组织的实验研究工程在实验过程中通过各种方式搜集两组孩子各方面情况，包括进展智力、语言等方面测试，查看在校学习成绩和老师评语，与家长谈话，后来还查阅警察局与社会效劳部门的档案材料，在掌握与分析^p 材料的根底上陆续写出一些阶段性实验报告。

1984年发表了克莱门特等人题为“变化着的生命”的综合性研究报告，详尽地介绍了被试从其日后的开展上许多方面胜过比照组，主要表达在智力开展、学习成绩、精神开展、中学毕业13岁起直至19岁时各方面的情况，比拟系统地总结了佩里方案的实验结果，说明实验组孩子在毕业率、文化程度、人大学率、职业情况、经济独立、少女怀孕情况以及青少年犯罪率等方面 请你用学前教育与人的开展的相关原理分析^p 上述案例 答：学前教育与人内在开展的关系：学前教育与个体认知的开展；学前教育与个体个性的开展；学前教育与个体情绪才能的开展；学前教育与个体社会化的开展；学前教育与个体心理安康的开展 学前教育与人外在开展的关系：学前教育与学习成就；学前教育与中学毕业率；学前教育与文化程度；学前教育与职业开展；学前教育与经济独立；学前教育与犯罪率 19.在一次游戏活动中，某小朋友在做“炒菜”访谈，不知什么时候，她把娃娃的玩具搬到了走廊上老师看见了，对她说：“娃娃的东西怎么能到处乱放呢？赶快把这些玩具搬回去她很不情愿地搬了回去老师听到她在嘀咕着：“我都没游戏玩，我想到外面去玩就这样，这堂课由于老师没有充分准备好游戏活动的条件而没有顺利进展。

请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析^p 上述案例 答：运用游戏条件的创设等原理进展分析^p (1)提供充分的游戏时间；(2)创设必要的游戏场所；(3)提供充足的游戏材料和玩具。