国培研修个人工作总结范文（精选四篇）.docx

国培研修个人工作总结范文〔精选四篇〕 国培研修个人工作总结范文〔精选四篇〕 充实的工作生活一不注意就过去了，回忆过去这段时间的工作，收获颇丰，将过去的成绩聚集成一份工作总结吧在写之前，可以先参考范文，下面是小编整理的国培研修个人工作总结范文，仅供参考，希望可以帮助到大家国培研修个人工作总结1光阴飞逝，岁月流转，转眼间，两个月的国培网上学习就要完毕了喜悦伴着汗水，成功连着艰辛两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，透过“新考虑〞网给我们一线老师带给了一个学习、交流的平台，它跨越学校间的时空间隔 ，神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、讨论、合作、学习透过聆听王x、李x、李x伟等几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线老师的交流研讨，使我获益匪浅，进步了自身的专业程度与知识素养，完善了教学理念同时也让我懂得了如何调试老师的心理安康和老师职业倦怠的心里影响透过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者理论探究的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！回忆两个月以来印身“新考虑〞网的几十个日夜，感觉自我从很多方面都得到了进步：首先，聆听讲座，在学习中进步，在考虑中前进。

观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教育理论所吸引书到用时方恨少〞，此时深化体会到了这句话的精华，自我的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自我很长时间的教育教学问题也迎刃而解以前常常以为自我在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中终究学到些什么；也没认真去思虑过使用导学案及小组合作学习的新型高效课堂透过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞，在以后的工作中，我必需要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用STS教学理念于课堂理论，使自我所从事的工作更加完美其次，交流，在感悟中进步，在研讨中创新本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣〞讨论时，学员们结合自我在教育教学中的实际状况，各抒己见，高招频出专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑这样的互动给我的感悟是深化的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能进步我的专业技能因为交流，我充实了自我；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新我必须会把自我的感悟应用于理论，让自我今后的课堂也能绽放出奇光异彩。

再者，教学相长，在反思中提升，在总结中进步两个月的网上培训，我在保质保量完成教学任务的同时，认真地完成了国培的学习任务，每一天都登陆平台观看专家的视频讲座、点评和其他学员的作业，坚持独立撰写作业及培训感言，一次不落地参与研讨交流至写此总结之时，文章总数已达100多篇，评论数已达1000余条透过学习和交流，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是“教书匠〞老师要想从“教书匠〞转为科研型老师，务必树立终身学习的观念，给自我不断充电，消除职业倦怠由于我们从事的教育事业，应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务所以，我们务必不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而进步自我的专业素养因为教学不仅仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去进步惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！国培研修新考虑，专家视频亲指导，研讨互释疑，学识技能迈新高欲穷千里目，更上一层楼〞新考虑〞国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼〞，“强中自有强中手〞，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。

总之，经过这次网上培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学，深化反思到自我的学识程度相差甚远和平时教学方法的浅陋感觉自我知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的破绽，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的进步在那里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也期望今后能参加类似的培训，以进一步提升自我在教学等各方面的潜力；我更期望，在此次培训之后，能学有所用，让自我的专业成长更快雄关漫道真如铁，而今迈步从头越〞我将以得益于本次国培研修的宏大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李〞，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型老师国培研修个人工作总结2本次国培让我能以更宽阔的视野去对待我教育工作，通过了这次的培训让我学到更多进步自身素质和教育教学程度的方法和捷径这次远程培训，很辛苦、很累、很充实、很愉快爱〞，教育永久的主题，知道了怎样更好地去爱我学生，应该如何把别人的孩子，当成自己的孩子怎样让我学生在更好的环境下安康的成长。

在学习中，认真地听取了各位专家级指导的精彩讲演，认真观看了培训平台初中数学的每一个视频，在网上与各位学员一起交流，取长补短，在教育观念、教育理论和方法、老师业务素质、课改及教学观等方面都学到了很多东西如一缕春风吹进我心田，对我大脑也是一次全新的洗礼同时能在国培方案中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上阅读、网上推荐和网上交流等活动不断完善了自己、开展了自己、丰富了自己与大家一起学习，这一段的学习中一起讨论、交流、碰撞?共同走过了一段难忘的心路历程从开场的心存疑虑到如今豁然开朗，从中学习到很多，也收获了很多如今在进入尾声的时候，不免有些感慨，并对这次的学习进展了回忆和总结，感悟如下：一、进步了自身教育思想让我把埋着苦干的头抬了起来，为期几天的培训学习发现教育是需要远见卓识的本次培训中，每位专家老师给我做精彩的讲座各位专家老师的`讲座，阐述了对中学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对体育思想方法的讨论，并向我介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋二、通过学习理论。

努力把学习的理论知识应用到理论中去，到达学以致用使之有效地指导平时的数学教育教学工作培训过程中，把自身对体育新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我教学，不断总结的根底上重新发现，如此用心的循环往复，因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心同时，学会了变换角度审视自己的教育教学工作，新理念的引领下，不断反思、调整我教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量并时时改变自己，丰富自己三、教学设计和教学方法的转变国培老师的方法、经历，以前我教学虽然有前辈的指导但是与别人的商讨交流较少，因此教学方法也是较传统，保守通过新课程培训我认识到新教学教法和设计的新理念另外，就是创新教学，在把握好教学目的的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能获得良好的效果，只有老师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓重假设每班的教学都是一种形式，教法要灵敏教学内容、过程、教学评价灵敏教法单一，讲到最后，自己都会感到味同嚼蜡对学生的开展和老师的教学，都是谈不上有所促进但是课堂教学也不可以花哨过头那样的话，学生之陶醉在兴趣之中，不利于承受知识。

到达授人以渔而不是授人以鱼四、把尊重学生放在首位要有一个安康的学生观，用开展的、变化的、全面的观点对待学生，学生是有血有肉、有感情、有思想的，老师通过恰当的方式倾注对学生的爱心，批评、表扬总要让学生承受，才能成为一种融洽的师生感情爱是面对全体学生的，不管成绩好坏，表现优劣，老师的爱都应平等而持久，博大而宽厚后进生的差异是客观的，要针对他们的特点先进与后进共同进步以开展的目光对待后进生，只要他们进步了，教育就成功了我们相信能让每一个学生在数学上得到开展，那么我们必须尊重所有学生，不管他们的出身、智力、心态，让学生相信自己一定能学好数学，并为他们寻找最有效的途径老师在教学中适时改变自己的教学，擅长通过观察、谈话、家访等方式及时理解学生的心理变化及思想变化，调整教学策略因此，日常教育教学中，老师应注意与学生平等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心当老师可以做到呵护每一位学生的自尊心时，就可以赢得每一位学生的尊重与欣赏当师生可以互相尊重时，一种崭新而和谐的师生关系就悄然建立，并开场为提升教学质量发挥作用了五、赏识每一位学生每个学生的开展都不一样但我应该坚信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在才能，学生都有自己的优点和长处。

只要我多留一份“心〞用欣赏的目光去对待他一定会发现一些亮点发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，在愉悦的气氛中学习老师教育学生说理是沟通的桥梁，循循善诱、提出充分的道理要力求以理服人，采取深化浅出、有理有据的说服方式与方法，让学生心甘情愿的承受和领悟老师的教导这样，学生才能将感悟转化为自觉的行动，改正错误，发奋向上；这样，本来安康、正常的师生关系才更加稳固六、加强专业知识学习因为在培训中，培训既紧张而繁忙感受到一种孜孜以求、学无止境的气氛这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，可以说，培训鼓励了意志，启发了心智，让我更加执着地扑在初中数学的教育教学上七、学会评价学生评价是老师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断老师对学生的评价无时不有考试分数是评价、作业的修改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等评价在学生的学习、做人的过程中起这种重要的作用老师评价学生要全面而不偏颇只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他力求进步，这样就会全面增进师生关系要想构建和谐的师生关系，以为老师就要走进学生的内心深处，与他进展心灵对话，并摩擦出情感火花；把他们当成自己的孩子，要熟悉、贴近学生的生活，知道他喜怒乐，关心他冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，才能教导学生，认知学生。

八、感悟专家的心声，聆听专家的讲座，真的走进研修汲取名师的精华，这样的国培让我收获了很多新颖的东西，丰富了教学资源，转变了教育观念，更让我思想得到升华，我也更加热爱我的职业了九、感悟自己的心灵，今后我更努力地进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等觉得我还是一个中学生，通过学习我突然感到自己身上的压力变大了要想最终成为一名合格的骨干老师要学的东西还很多，因为对学生来说中学教育也只有一次而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去理论，及时对自己的教育教学进展反思、我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的同一个梦想；同一根网线，同一个希望同一颗热心远程培训这块美丽神奇的净土上播下了理想、热情和汗水，收获了阳光、鲜花和硕果孤灯、人影、电脑、网络，成就了夜的全部！看吧，一篇篇优秀的作业、一席席中肯的评论，一条条精彩的留言，一颗颗闪光的思想，一个个先进的理念，正从键盘上我轻舞飞扬的指间轻轻地流淌而出?国培研修个人工作总结3通过秋季的网络研修的培训学习，我认真地听了专家们精彩的专题讲座，专心地观看了许多专家或教学案例展。