XX工学院教师转正考试002答案.doc

皇明工学院教师转正考试试题 002姓名_________ 编号_________ 分数_______一、 填空题（40 分，每小题 2分）1、学校教育应当以表扬为主，惩罚为辅，用正确的思想道德引领学生的前路没有惩罚的教育是不完全的教育，不成功的教育2、教育不是改造人，而是唤醒，唤醒人们沉睡的心灵，激发人们的创新思维3、教态是教师面部表情、手势、体态等肢体语言的运用，用来调节教学节奏，创造和谐的课堂气氛，是任课教师内在素质的外在表现4、高职院校办学指导思想是：全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展的道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才5、高等职业教育的主要特征有四个：一是职业针对性，这是其本质属性；二是大众性；三是产业性；四是社会性6、高等职业教育的根本任务与中心工作是：坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务教学工作是中心工作，提高教学质量是学校工作永恒的主题课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点7、中国有数量可观的大学生，却没有能够培养出杰出人才的大学，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才呢？”这就是著名的“钱学森之问”又叫“世纪之问” 。

8、俗话说：教学有法，但无定法，贵在得法在课堂教学中，教师应当具备教学反思和创新能力，通过教学反思来认识到自己教学中的不足，通过创新不断提升自己的教学水平9、新课程改革要求全体教师：让学生的学习方式产生实质性的变化，提倡学生自主、探究、合作学习，逐步改变以教师为中心，以课堂为中心，以书本为中心的被动学习局面，让学生成为学习的主人，促进学生创新意识和实践能力的发展10、学生必须端正学习态度，学生学习态度转变过程需要经历五个阶段： 顺从、顺应、认同、选择、内化11、教学风格是指任课教师在长期的课堂教学实践中逐步形成的具有自己个性特征的教学观点、教学方法和教学技巧的独特结合和表现创新精神和创新能力是教师能否形成独特教学风格的关键因素12、教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动13、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行：国家、地方、学校三级管理14、班主任是班级的组织者、管理者、教育者，是班级任课教师的协调者，班主任是班级的灵魂。

15、教师是学校教育活动的设计者、组织者、领导者16、德育教育是指思想教育、政治教育、道德教育的总称德育包括家庭德育、学校德育、社会德育17、职业学校教育推行“双证书”制度，毕业生不仅有学历证书，还有至少一种职业资格证书18、2000 年，我国出版的第一部对职业进行科学分类的权威性文件《中华人民共和国职业分类大典》 ，首次将我国职业归并为八大类，教师被列为“专业技术人员”这一类别19、1985 年开始我国确定每年的 9月 10日为教师节今年是第__28_个教师节20、优秀教师应具备八个方面的素质，其中最重的是人格魅力和学识魅力二、 选择题（30 分，每小题 2分）1、 “胸有成竹”用在教师的教学环节上体现的是教学活动的（ ）环节A备课 B上课 C课堂训练 D预习 E教学反思2、清代冯班曾经指出：“师太严，弟子多不令，柔弱者必愚，强者怼面严，鞭扑叱咄之下，使人不生好念也这句话体现的是（ ）教学理念A、严慈相济，教学相长 B、子不孝，父之过，学不成，师之惰C、严师出高徒 D、给学生创造宽松的学习环境3、 “给猴子一棵树，给老虎一座山”体现的是（ ）教学理念A、因材施教 B、培养职业技能 C、学以致用 D、职业人生规划4、课程导入是教师在讲解新知识时，运用（ ）的一种教学方法，用以引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机。

课程导入的重点在于找准切入点A课堂实验 B任务驱动 C教学情境 D教学反思5、学习在于（ ） ，教育在于（ ） ，管理在于（ ） A、感悟、感动、感召 B、感召、感动、感悟 C、感情、感动、感恩D、知足、感恩、回馈6、教学工作是学校工作的中心，学校的任何部门都必须围绕着教学指挥棒运转当其他部门不配合教学工作时，你采取的措施是（ ） A、投诉 B、忍气吞声，忽略教学 C、井水不犯河水 D、以牙还牙7、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去 探究和发现新知识和问题的方法是（ ）A讲授法 B、启发诱导法 C、探究学习法 D、头脑风暴法 8、教师不能错过学生的过错，学生的过错展示了教师实施教学的机遇，体现了教师的智慧这体现在教育教学理念上应用的是（ ） A破窗理论 B木桶理论 C森林理论 D马太效应9、教师的根本任务就是（ ） A读书识字 B技术传授 C培养优秀品德 D教书育人10、 “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性 C．长期性、间接性 D．主体性、示范性11、 “学而时习之”体现的教学原则是（ ）A．理论联系实际的原则 B．启发性原则 C．循序渐进的原则 D．巩固性原则12、做好班主任工作的前提和基础是（ ）。

A．组织和培养班集体 B．全面了解学生 C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作13、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从这反映教师劳动的哪种特点？（ ）A．主体性 B．创造性 C．间接性 D．示范法14、教学工作的中心环节是（ ） A．上课 B．备课 C．课堂练习 D．学业成绩的检查与评定15、班主任了解学生的基本方法是（ ） A．观察法 B．问卷法 C．谈话法 D．调查法三、 简答题：（30 分，每小题 3分）1、如何成为一名合格的班主任？A、做好班级组织建设，了解班级、了解学生,做好班干部的选拔工作，做好班干部的监督工作，在班上设督察员，做到公平，公正B、言行一致，为学生树立表率，教师的言谈举止会影响到学生C、尊重学生的意愿和情感，尊重学生的人格定期和学生谈心，及时化解学生的心理纠结D、做好班级德育工作和班级文化建设E、培养班级荣誉意识，做到奖罚分明2、请写出说课展示的是教师的什么才能？所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，由听者评说，达到相互交流，共同提高的一种教学研究形式说课的内容包括四个方面：说教材、说教法、说学法、说教学过程。

3、请写出课堂教学的十种教学教法讲授法、任务驱动法、案例分析法，讨论法，探究法、分析归纳法，推理演绎法，情境教学法、分组教学法、比较法、图示图表法，故事启示法、诱导法4、杜郎口教学模式三三六教学模式，前“三”为该模式的三个特点：“立体式、大容量、快节奏” 后“三”为自主学习“预习——展示——反馈”三大模块 “六” ，即展示模块“六大环节” ，分别是：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评5、洋思中学教学模式先学后教，当堂训练。