初一语文教学计划表PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,初一语文教学计划表,课程介绍与目标,教学内容与方法,教学进度与安排,评价方式与标准,教学资源与建议,教师自我提升计划,01,课程介绍与目标,初一语文是中学阶段的基础课程，旨在培养学生的语言运用能力和文学素养课程性质,教学内容,教学方式,主要包括古代文学、现代文学、作文训练、阅读理解、语言表达等方面采用讲解、讨论、练习、阅读等多种教学方式，注重学生的主体性和实践性03,02,01,初一语文课程概述,掌握基本的语言知识，了解古代文学和现代文学的基本常识和代表作品知识目标,提高学生的阅读、写作、口语表达和文学鉴赏能力能力目标,培养学生的审美情趣和文化素养，增强对中华文化的认同感和自豪感情感目标,教学目标与要求,教材内容,包括课文、注释、练习、附录等部分，内容丰富，形式多样教材特点,选用符合教学大纲要求的教材，注重思想性、艺术性、科学性和实用性。

教材使用,结合实际情况，灵活运用教材，注重与其他学科的融合和拓展教材分析与选用,02,教学内容与方法,选取适合初一学生水平的经典课文，通过阅读、讲解、讨论等方式，提高学生的阅读能力和理解能力课文阅读,教授学生略读、扫读、精读等阅读技巧，帮助学生快速浏览文章，理解文章大意和重点内容阅读技巧,根据学生的兴趣和需求，选择不同类型的阅读材料，如故事、科普、历史等，拓宽学生的阅读视野阅读材料选择,阅读教学内容与方法,写作教学内容与方法,写作基础知识,教授学生写作的基本要素和技巧，如选题、构思、起草、修改等写作训练,通过仿写、续写、改写等方式，引导学生进行有针对性的写作训练，提高学生的写作水平作文评价与反馈,对学生的作文进行及时评价，指出优点和不足，提供改进意见，帮助学生不断提高写作能力通过听力材料的选择和讲解，提高学生的听力理解能力和口语表达能力听力训练,教授学生口语表达的基本技巧和方法，如清晰发音、流畅表达、恰当用词等口语表达技巧,组织学生进行口语交际实践活动，如角色扮演、情景对话等，提高学生的口语交际能力口语交际实践,口语交际教学内容与方法,跨学科学习,鼓励学生跨学科学习，将语文与其他学科进行有机融合，拓宽学生的知识视野和思维方式。

学习方法与策略培养,教授学生学习的方法和策略，如自主学习、合作学习、探究学习等，培养学生的学习能力和终身学习的意识语文知识与能力综合运用,通过综合性的学习活动和任务，引导学生将所学的语文知识和能力进行综合运用，提高学生的语文综合素养综合性学习内容与方法,03,教学进度与安排,上学期教学进度安排,进行拼音、字词、语法等基础知识的复习和巩固学习古代诗歌和文言文，培养学生的语感和文学素养开展现代文阅读和写作训练，提高学生的阅读能力和写作水平进行期中复习和考试，检验学生的学习成果第一至二周,第三至六周,第七至十周,第十一至十五周,第一至二周,第三至六周,第七至十周,第十一至十五周,下学期教学进度安排,01,02,03,04,对上学期的知识进行回顾和梳理，确保学生掌握牢固深入学习古代文化常识和名著导读，拓宽学生的文化视野加强现代文阅读和写作训练，提高学生的语文综合能力进行期末复习和考试，全面评价学生的学习成果01,02,04,课时分配与调整原则,根据教学内容的难度和重要程度，合理分配课时，确保教学重点突出结合学生的实际情况和学习进度，适时调整教学计划，确保教学目标的实现充分利用课余时间进行和答疑，满足学生的个性化需求。

注重课堂互动和学生参与，激发学生的学习兴趣和主动性03,04,评价方式与标准,阅读理解能力,能够准确理解文本的主旨、情感和细节，分析文本的结构和表达方式阅读速度,能够在规定时间内快速浏览文本，把握关键信息阅读兴趣与习惯,能够主动选择适合自己的阅读材料，养成良好的阅读习惯阅读评价方式与标准,1,2,3,能够运用恰当的词汇、语法和修辞手段表达自己的思想和情感表达能力,能够遵循写作的基本规范，如标题、段落、标点等写作规范,能够发挥想象力和创造力，写出有独特见解和思想的文章创意与思维深度,写作评价方式与标准,03,交际技巧,能够运用合适的交际技巧，如礼貌用语、委婉表达等，与他人进行有效的沟通和交流01,口语表达能力,能够清晰、准确地表达自己的观点和想法，语言流畅、自然02,听力理解能力,能够听懂他人的讲话内容，理解对方的观点和意图口语交际评价方式与标准,问题解决能力,能够运用所学知识解决实际问题，具备分析和解决问题的能力自主学习能力,能够主动获取学习资源，制定学习计划，监控自己的学习进度和效果知识整合能力,能够将所学知识进行整合和归纳，形成系统化的知识网络综合性学习评价方式与标准,05,教学资源与建议,充分利用教材中提供的文本、练习和活动，确保学生掌握基本的语言知识和技能。

深入挖掘教材,根据学生的实际情况和教学需要，对教材内容进行适当的调整和补充，使教学更加贴近学生实际灵活调整教学内容,结合教材内容，采用多种教学方式和手段，如小组讨论、角色扮演、演讲等，激发学生的学习兴趣和主动性创新教学方式,教材资源利用建议,经典名著,引导学生阅读一些优秀的诗文作品，如唐诗、宋词等，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力优秀诗文,时文佳作,推荐学生阅读一些反映当代社会生活和文化的时文佳作，帮助学生了解社会现实和拓宽视野推荐学生阅读一些适合初一学生的经典名著，如西游记、水浒传等，提高学生的阅读能力和文学素养拓展阅读资源推荐,推荐一些专业的语文教学网站，如“中学语文教学资源网”、“人教网”等，提供丰富的教学资源和学习工具专业教学网站,介绍一些知名的教育平台，如“腾讯课堂”、“网易云课堂”等，提供多样化的语文课程和学习资源课程平台,推荐一些适合初一学生的语文学习APP，如“语文100分”、“古诗文网”等，方便学生进行自主学习和巩固提高语文学习APP,网络教学资源介绍,加强家校沟通,建立定期的家校沟通机制，及时了解学生的学习情况和需求，共同促进学生的成长和发展家长参与课堂,鼓励家长积极参与课堂教学活动，如亲子阅读、家庭作业等，增强家庭教育的效果。

家校共育活动,组织一些家校共育活动，如家长会、家访、学生作品展示等，促进家校之间的合作和交流家校合作共育建议,06,教师自我提升计划,阅读专业书籍和期刊,01,定期阅读教育学、心理学、语言学等领域的专业书籍和期刊，了解最新的教育理论和教学方法参加学术研讨会,02,积极参加国内外学术会议和研讨会，与同行交流学习，拓宽视野观摩优秀课例,03,观摩校内外的优秀语文课例，学习借鉴他人的教学经验和方法专业素养提升途径和方法,开展课题研究,结合教学实践，选择具有研究价值的课题进行深入研究，提升教育科研能力发表学术论文,将研究成果以学术论文的形式发表，与同行分享交流，提升学术影响力参加教学比赛,参加各级各类教学比赛，锻炼教学技能，展示教学成果教育科研能力培养和展示,积极参与语文组的集体备课活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学资源参与集体备课,与同事之间保持互助互学的良好氛围，相互借鉴教学经验和方法，共同提高教学水平互助互学,积极承担语文组内的各项任务，为团队的发展贡献自己的力量承担团队任务,团队协作和分享精神体现,教学反思,每节课后及时进行教学反思，总结成功经验和不足之处，为下一节课的改进提供依据。

学生反馈,定期收集学生的反馈意见，了解学生对教学的需求和期望，及时调整教学策略持续学习,保持持续学习的态度，不断更新自己的知识结构和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求反思总结及持续改进方向,感谢观看,THANKS,。