321古典概型1课件（人教A版必修3）.ppt

•3．．2　古　古 典典 概概 型型 •3．．2.1　古　古 典典 概概 型型 •1．基本事件的特点•基本事件是随机试验中的不可能再分的事件，每一次试验有且仅有一个基本事件发生．•(1) ；•(2) ．任何两个基本事件是互斥的任何事件(除不可能事件外)都可以表示成基本事件的和•2．古典概型•如果随机试验具有以下两个共同特征：•(1) ．在一次试验中，所有可能出现的结果只有有限个，即只有有限个不同的基本事件；•(2) ．每个基本事件发生的可能性是相等的．•我们称这样的试验为古典概型．有限性等可能性•3．基本事件的概率与古典概型的概率公式•(1)在基本事件总数为n的古典概型中，每个基本事件发生的概率为 .•(2)基本事件总数为n的古典概型中，若事件A包含m个基本事件，则事件A的概率P(A)＝ .•重点：掌握古典概型的概念以及利用古典概型求解随机事件的概率．•难点：如何判断一个试验是否为古典概型，正确求出在一个古典概型中基本事件的总数和随机事件所包含的基本事件的个数．•1．古典概型判断的依据：•一个试验是否为古典概型，在于这个试验是否具有古典概型的两个特征——有限性和等可能性，并不是所有的试验都是古典概型．只有同时具备这两个特点的才是古典概型．例如，在适宜的条件下“种下一粒种子，观察它是否发芽”，试验的可能结果有两种：“发芽”“不发芽”，这两种结果出现的机会一般是不均等的．又如，从规格直径为300mm±0.6mm的一批合格产品中任意抽一根，测量其直径d，测量值可能是从299.4mm到300.6mm之间的任何一个值，所有可能的结果有无限多个．这两个试验都不属于古典概型．•2．古典概型的一次试验中“可能结果”(即基本事件)的个数．•一次试验中的“可能结果”实际上是针对特定的观察角度而言的，例如，甲、乙、丙三名同学站成一排，计算甲站在中间的概率时，若从三个同学的站位来看，共有“甲乙丙”“甲丙乙”“乙甲丙”“乙丙甲”“丙甲乙”“丙乙甲”六种结果，若仅从甲的站位看，则可能结果只有三种，即站“左边”“中间”“右边”．因此在求古典概型的事件A时，一定要把基本事件数搞清，请牢牢把握关键点是：所有可能的基本事件数和事件A所含的基本事件数必须站在同一角度看问题，一开始把握不准时，可用逐个列举的办法以防失误．•3．古典概型中基本事件的概率和某事件A的概率计算．•(1)掷硬币试验中，出现正面朝上的概率与反面朝上的概率相等，由概率的加法公式得：•P(“正面朝上”)＋P(“反面朝上”)＝P(必然事件)＝1.所以，P(“正面朝上”)＝P(“反面朝上”)＝ .•一般地，对于古典概型，如果试验的n个基本事件为A1，A2，…，An，由于基本事件是两两互斥的，所以有•P(A1)＋P(A2)＋…＋P(An)＝P(A1∪A2∪…∪An)＝P(必然事件)＝1，又因为每个基本事件发生的可能性相等，即P(A1)＝P(A2)＝…＝P(An)，代入上式得•这个公式只适用于计算古典概型，而古典概型中“等可能性”的判断是很重要的，不要忽略．•如一个口袋内装有大小相同的3个黑球和2个白球，从中摸出一个球，求摸出一个黑球的概率．•我们把3个黑球分别标上“A、B、C”三个字母加以区分，把两个白球标上“D、E”加以区分，那么摸出一球的所有结果为“黑A”、“黑B”、“黑C”、“白D”、“白E”，共五种，因此摸出一个黑球的概率为•初学者常会产生下面错解：从中摸出一球的可能结果有两种“黑球”、“白球”．则摸出一黑球的概率为 .•错因在于：黑球数多于白球数，因此摸到黑球的机会就大于摸到白球的机会，它们不是等可能的．因此，确定基本事件时一定要注意等可能性．•4．学习概率的核心问题是了解随机现象和概率的意义，理解古典概型与几何概型的特征，初步学会把一些实际问题转化为古典概型和几何概型．因此本节重点是弄清什么样的实际问题可化为古典概型，不是“如何计数”，但是掌握简单的古典概型的计算中基本的计数方法是必要的，应注意以下几点：•(1)求基本事件总数和事件A所包含的基本事件数，可采用一一列举或图表的形式(如平面直角坐标系中的点)来直观描述．•(2)转化观察角度，从简单易行的角度入手，避免计算复杂化．•(3)熟练地应用互斥事件和对立事件概率公式，将所求事件分解为概率更易于计算的彼此互斥事件的和，化整为零，化难为易，也可采取逆向思维，求其对立事件的概率．•(4)注重典型例题的学习，通过对例题的学习加深对概念的理解，逐步掌握一些具体问题的解题方法，并通过大量练习，积累经验，总结题目类型，形成解题技巧．•(5)注意有无放回抽样问题的区别．[答案]　D •2．有100张卡片(从1号到100号)，从中任取1张，取到的卡片号是7的倍数的概率为•(　　)•[答案]　A•二、填空题•3．一年按365天计算，两名学生的生日相同的概率为________．•4．袋子中有大小相同的四个小球，分别涂以红、白、黑、黄颜色．•(1)从中任取1球，取出白球的概率为________．•(2)从中任取2球，取出的是红球、白球的概率为________．•5．在夏令营的7名同学中，有3名同学已去过北京，从这7名同学中任选2名同学．选出的这2名同学恰是已去过北京的概率是________．•[解析]　选两名同学，分两次选，按抽取顺序用(x，y)记录结果，由于随机选取，x有7种，y有6种，但(x，y)与(y，x)是相同的，所以基本事件总数为7×6÷2＝21，那么选出的同学是在3名去过北京的同学中选取，包含的基本事件数为3，•三、解答题•6．向一圆内随机地投一点，如果该点落在圆内任意一点都是等可能的，你认为这是古典概型吗？为什么？•[解析]　不是古典概型；因为向圆内投下一点，结果有无限多个，不满足古典概型的“有限性”．•7．(2010·天津文，18)有编号为A1，A2，…，A10的10个零件，测量其直径(单位：cm)，得到下面数据：编号A1A2A3A4A5A6A7A8A9A10直径1.51 1.49 1.49 1.51 1.49 1.51 1.47 1.46 1.53 1.47•其中直径在区间[1.48,1.52]内的零件为一等品．•(1)从上述10个零件中，随机抽取一个，求这个零件为一等品的概率；•(2)从一等品零件中，随机抽取2个．•①用零件的编号列出所有可能的抽取结果；•②求这2个零件直径相等的概率．•[解析]　(1)由题意可知，一等品零件共有6个，设“从10个零件中，随机抽取一个为一等品”为事件A，则P(A) ＝•(2)①一等品零件的编号为A1，A2，A3，A4，A5，A6，从这6个一等品零件中随机抽取2个，所有可能的结果有：•{A1，A2}，{A1，A3}，{A1，A4}，{A1，A5}，{A1，A6}，{A2，A3}，{A2，A4}，{A2，A5}，{A2，A6}，{A3，A4}，{A3，A5}，{A3，A6}，{A4，A5}，{A4，A6}，{A5，A6}，共有15种，•②记事件B为“从一等品零件中，随机抽取的2个零件直径相等”，其所有可能的结果有：{A1，A4}，{A1，A6}，{A4，A6}，{A2，A3}，{A2，A5}，{A3，A5}，共有6种．。