七年级语文下册 第六单元第28课《女娲造人》同步测练 人教新课标版.doc

七年级下册第六单元第28课《女娲造人》同步测练 一、基础演练1. 根据拼音写出汉字女wā（ ） 澄ch（ ） ju（ ）起chān（ ）合 泥niē（ ） min（ ）延2.根据解释写出相应的词语A．草木丛生的样子 （ ）B．形容本领十分高强或解决问题的途径多 （ ）C．形容非常愉快、高兴的神情 （ ）D．指事前没有准备，临时想出办法 （ ）3. 文中方框处依次应填的标点符号是（ ）走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑□池水里的影子也向着她笑□她假装生气□池水里的影子也向着她生气□她忽然灵机一动□世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？A．，—— B．，；，——C．， D．，；，4. 指出下列句子采用的描写方法⑴她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西 ）⑵女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，没开眼笑。

（ ）⑶她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好 ）5. 在下列语句中填入恰当的关联词：⑴人的身体（ ）小，（ ）据说（ ）是神创造的，相貌和举动也有些像神⑵大地上（ ）有了人类，女娲的工作（ ）还没有终止6. 填空《女娲造人》选自 ，作者是 ，论著有 ，这是中国第一部汉民族古代神话专著二、同步解读天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲据说，她一天当中能够变化七十次有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛②的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好添一点什么东西进去呢？走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概女娲对于她的作品，感到很满意于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰从此，她再也不感到孤独、寂寞了她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作她一心要让这些灵敏的小生物布满大地但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。

妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围用这种方法来进行工作，果然简单省事藤条一挥，就有好些活人出现，不久，大地上就布满了人类的踪迹大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止她又考虑着：人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？这未免太麻烦了怎样才能使他们继续生存下去呢？这可是一个难题后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了7.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？8.请发挥你的想象，拟写一段女娲和她造的第一个孩子的对话9.你从本故事中悟到了什么道理？10.全文中洋溢着怎样一种情感？11.你还知道那些关于人类起源的神话故事？三、美文赏析女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。

看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。

12．这篇文章的体裁是 ___，给文章拟一个标题（不超四字） 13．从文中看人类是谁创造的 从你学习的有关科学知识可知，人类是靠 创造的14．天是谁弄破的？他为什么要撞破天？15．女娲是怎样补天的？在文中用横线画出16．这段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？四、创新作文17.可以根据古代神话再创造，写成故事新编字数300字参考答案】1.娲 澈 掘 掺 捏 绵2. A．莽莽榛榛 B．神通广大 C．兴高采烈D．灵机一动3. D4. 动作描写 神态描写 心理描写5. ⑴虽然 但 因为⑵虽然 却6.《神话故事新编》 袁珂 《中国古代神话》7.不好，“绝妙”表示方法巧妙到了极点，而“奇妙”表示方法新奇，给人新颖的感觉，在文中，“绝妙”更妥帖9. 此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可如：人具有可贵的创造力和探索精神10.洋溢着人类诞生的喜悦之情11.古希腊神话中上帝造人12． 神话；《女娲补天》　13．女娲；劳动　14．水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向不周山，而把天给撞破了。

　15．她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好　16．不是真实的；他反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望　17.略。