(6.6.1)--楼梯的设计2.ppt

房屋建筑构造楼 梯 的 设 计 2楼梯的设计教学引入教学实施教学小结某内廊式综合楼的层高为3.60m,楼梯间的开间为3.30m，进深为6m，室内外地面高差为450mm，墙厚为240mm，轴线居中，试设计该楼梯平面图楼梯的设计教学引入教学实施教学小结(1)选择楼梯形式对于开间为 3.30m，进深为6m的楼梯间，属于进深相对于开间较大的，并且层高为3.60m，适合选用双跑平行楼梯2)确定踏步尺寸和踏步数量作为公共建筑的楼梯，初步选取踏步宽度b=300mm，由经验公式2hb=600mm求得踏步高度h=150mm，初步取h=150mm各层踏步数量N层高H/h=3600/15024（级）楼梯的设计教学引入教学实施教学小结(3）确定梯段宽度根据常见的综合楼使用功能，取梯井宽为160mm，楼梯间净宽为330021203060mm，则梯段宽度为：B（3060160）/21450mm(4）确定各梯段的踏步数量各层两梯段采用等跑，则各层两个梯段踏步数量为：n1=n2=N/2=24/2=12（级）楼梯的设计教学引入教学实施教学小结(5)确定梯段长度和梯段高度梯段长度 L1L2（n1)b(121)30003300mm梯段高度 H1H2nh121501800mm(6)确定平台深度中间平台深度B1不应小于梯段宽度1450mm，取1600mm,根据进深及楼梯段长度，确定楼梯平台深度B2暂取600mm。

楼梯的设计教学引入教学实施教学小结(7）校核L1+B1+B2+1203300+1600+600+1205620mm6000mm（进深）将楼层平台深度B2加大至600+（6000-5620）980mm楼梯的设计教学引入教学实施教学小结由于层高较大，楼梯底层中间平台下的空间可有效利用，作为贮藏空间为增加净高，可降低平台下的地面标高至-0.300根据以上设计结果，绘制楼梯各层平面图和楼梯剖面图，见图2-5-14（此图按三层综合楼绘制设计时，按实际层数绘图）7）校核。