部编版一年级上册和大人一起读小学语文人教2017课标版部编省比赛一等奖名师精品优质课.doc

教学时间：一课时  教学过程：  一、创设情景，认识人物，提出问题  1、上课之前，我们先来唱《找朋友》的歌曲，好吗？ 2、在班里，你最好的朋友是谁？你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？  3、今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫---（出示图书）  你们看到了什么？  4、开始阅读：今天咱们的故事就要开始了，故事发生在一个绿油油的大森林里„„  二、分享故事情节，激发读书兴趣  翻开第一页，引导学生观察插图  1、老师讲故事：从什么地方你可以看出大猩猩很寂寞（让学生仔细观察三个画面）                            2、寂寞的大猩猩想出了一个好办法，我们看，他为了找朋友写了个广告，瞧———我有友情要出租，一小时五块钱理解“出租”：你知道哪些东西可以出租吗？  猜一猜：那什么叫友情出租呢？你看懂了大猩猩的广告了吗？（一半图片）  3、读故事：“他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了  教师点图，引导学生看图，你发现了什么？（有小背包、沙漏，有动物看见了，可惜谁也没有来和大猩猩交朋友  4、大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了呢？请你和同桌一起读读下面的故事，一起讨论一下。

  （1）大猩猩的广告到底是什么意思呢，谁来租大猩猩的友情了，多少钱一个小时？    （2）大猩猩用什么来当计时器？（看沙漏）  5、咪咪用一块钱一小时租了大猩猩的友情，第一次他们玩了些什么呢？听老师读故事一边听一边仔细看图画哦  （1）大猩猩与咪咪玩了什么游戏？  （2）你觉得大猩猩快乐吗？为什么？  （3）看图：你发现大森林的其他动物在做什么呢？  6、第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了，请你自己读读故事，  （1）看图：咪咪为什么闭着眼睛、歪着嘴巴呀？  （2）大猩猩怎么做的，猜猜他为什么这么做？你刚才与朋友做猜拳游戏的时候，你是怎么打朋友手心的呢？  （3）你觉得大猩猩是一个好朋友吗？为什么？   7、老师读故事，寂寞的大猩猩自从咪咪每天来租友情以后，变得可快乐了  看图：你从图上看到了什么？（装满一块钱的背包，动物的快乐）布娃娃、犀牛、小老鼠都在偷偷开心呢，当你快乐的时候，你会把快乐传染给大家！  8、自己读故事：咪咪与大猩猩一起怎样度过快乐的每一天呢？  （1）为什么即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福？  （2）猜一猜咪咪会教大猩猩一些什么游戏呢？  9、日子一天天过去了，大猩猩与咪咪已经成了很好很好的朋友了，他们每天在一起玩各种好玩的游戏，捉迷藏，爬树摘果子，玩木头人、学唱歌、学跳舞„„快乐、幸福的大猩猩已经离不开咪咪了。

老师读故事  （1）看图：你发现了什么？（沙漏在家里，大猩猩在包饼干、在等待）    （2）请你猜猜咪咪为什么没有来呢？  10、看图，听老师讲故事，  （1）咪咪为什么离开大猩猩？  请你看：大猩猩眼睁睁看着车子离开了大森林消失在远方，你知道大猩猩握着咪咪最后送的洋娃娃在山上遥望，会喊些什么，心里会想些什么呢？  11、听故事：  （1）大猩猩一小时一块钱把友情出租给咪咪，现在他不收咪咪的钱，不带计时器了，还把最可口的饼干拿来与好朋友分享，他为什么这么做呢？  （2）他想念咪咪与自己在一起的快乐有了友情，他的日子是多么快乐呀！他又回到了寂寞、孤独，孤零零地吃着饼干  （3）写一写：„„一面„„，„„一面„„ 12、老师讲故事  （1）大猩猩后来还出租友情吗？叶子上写的和以前有什么不同呢？  （2）你有没有发现谁一直陪在大猩猩旁边？他为什么这么做呢？  （3）书里除了大猩猩、小老鼠，还有哪些动物？他们为什么不去和大猩猩交朋友呢？  看着在暮色中等待朋友的大猩猩，你想说些什么？  三、游戏表演，感受友情  你喜欢这只大猩猩吗？  1、大猩猩第一次的广告叶子上写了什么？  2、大猩猩和咪咪在哪里互相认识的？  3、咪咪第一次和大猩猩做了什么游戏？  4、咪咪每次用多少钱租大猩猩的友情？    5、咪咪为什么离开大猩猩？  6、最后大猩猩的广告叶子上写的是什么？  7、谁从开始到结束一直陪在大猩猩旁边？ 大猩猩周围是不是真的没有朋友呢？（同学们自己读一读这本书） 8、友情在什么地方？你会怎么去寻找？  出示（嗨，看过来，朋友就在这里！朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。

  四、总结与延伸 1、介绍作者 2、推荐好书 3、作业   板书设计：           我有友情要出租               大猩猩   一小时五块钱  咪咪                                    免费。