竖笛校本教材.docx

教学材料：自编教材课程类型:艺术类授学时间：一年　 授课对象：1-－-6年级学生前 言竖笛简朴易学,与横笛有相似、相近的技巧，音色甜美、圆润，特别适合小学生学习可以作为学习更深奥更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指引即可学会固然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简朴的歌曲、简朴的独奏曲比较容易，想学好、学精,达到一定水平,还是要下一翻苦功的我们应当从为了培养学生爱好和发展学生对音乐的感受力和体现力出发,培养学生爱好,让竖笛给孩子一种好的第一印象；丰富并活跃竖笛练习的内容和形式,谋求竖笛教学技巧性和娱乐性的统一；给学生提供表演的机会,多多搭建展示学生竖笛的舞台为孩子带来快乐感受和音乐体验以及成功的快乐但愿通过今次教学能起到激发爱好、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐,进而从小受到音乐的熏陶,后来有所建树,有一两个音乐家成长起来！泥沃小学德育处 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 1目录第一章:竖笛知识第一节：竖笛使用指南………………………………………………3　第二节:指法表………………………………………………………4 第三节:吹奏措施……………………………………………………5 第四节：基本简谱知识………………………………………………6第二章:练习曲目 1．好宝宝要睡觉 ……………………………………………………9　2.我有一只小羊羔 …………………………………………………9　3.新年好　……………………………………………………………１0 ４.两只老虎　…………………………………………………………10 ５.我和你 ……………………………………………………………１０ 6.闪烁的小星　………………………………………………………11 7.送别 ………………………………………………………………１1　8.金孔雀轻轻跳 ……………………………………………………12 9.雪绒花 ……………………………………………………………１２ 10.世上只有妈妈好…………………………………………………13 １１.上学歌……………………………………………………………1３ 12.共产小朋友团歌……………………………………………………14 13.蜗牛与黄鹂鸟……………………………………………………１４　　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 2【泥沃小学竖笛教程】第一节:竖笛使用指南１、理解竖笛的构造。

2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔练习时完全按住某一孔，对所需求音能对的发出是非常重要的３、当有水滴汇集在气道里时,可以把出音孔轻轻按住,用力把水滴吹出管外注意:要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周边人导致危险４、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净5、风门周边是发音最重要的部分,注意不要使其受到伤害６、吹口部分最易弄脏，因此要常常保持清洁７、为了卫生，如果也许，最佳演奏者专用 　 　 3【泥沃小学竖笛教程】第二节:指法表六孔竖笛的指法：1　●●●○○○ ２ ●●○○○○ 3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○　5 ●●●●●● 6　●●●●○○ ７ ●●●○○○左手食指、中指、无名指依次在上面的三个孔,右手食指、中指、无名指依次在下面的三个孔笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好左手在上、右手在下竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为１、2、3、4、5、6、7孔左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方,不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性）,右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其他的手指依次封堵竖笛剩余的几种音孔。

在用手指封堵竖笛音孔时,应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密　　 　 　 　　 　 　 　4【泥沃小学竖笛教程】第三节：竖笛的吹奏措施和吹奏技法一、竖笛的对的吹奏措施1、持笛对的的措施应当是头平视，笛子和身体垂直与胸呈不不小于45°角,手指自然弯曲，左手在上、右手在下，用第一关节的指腹按孔左手的二、三、四指封堵坚笛的１、２、3孔(注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛,其他的手指依次封堵竖笛剩余的几种音孔2、含笛笛口处放入口中不要太深,吹口含入口中约0.8厘米,使笛口不要顶住牙齿为好3、摁孔摁严音孔，要注意两点：（1）用指前端柔软多肉处2）摁音孔时手指自然放松，手指不要抬起过高,以免指法不机灵 （不高于2厘米）手指也不要抬起过低,影响音孔出气声音 偏低（不低于1．５厘米）４、气息气息是一种难点吸气要从鼻子和嘴角吸气,吸到胸部和腰部，小腹微微向里收,以使演奏是有气息支持的气息分为缓吹法和急吹法为感受气息的运用,可以提成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同。

吹奏"5-4"这组音时,用＂缓吹"，口腔为圆形，唇肌放松,吹出的音浑厚结实"5－３"这组音要用"急吹法",口腔为扁狭形,唇部肌肉收缩，嘴角向两边拉这种吹法急而有力，发出清脆而明亮的音5、“v”表达换气记号,吸气时上嘴唇可张开，下嘴唇不动每个音吐奏的力度要均匀适中，无换气记号时，各音吐奏只是舌头运动，气流保持, 　 　　 　　 　　 　 　 　 　　 5以免断断续续乐曲不完整根据换气处的记号，迅速"偷气、抢气",以保证乐曲连贯６、连音 “︵”为连音符号,当“︵”加在两个高下相似的音符上时，表达这个两个音的时值合起来一口气吹完当　“︵”加在某些高下不同的音音符上时,表达“︵”内的某些音要一口气吹完，吹的时候呼吸要稳定而均匀,每一种音之间要连贯，音与音之间要保持持续，中间不断开,“︵”内的每一种音的音量、强度、音色都要保持一致,音与音连接的地方听不到杂音吹奏时，连音内第一种音发“吐”音，其他音发“呼”音二、简介竖笛的吹奏技法基本演奏技法分单吐法和连音法单吐是用舌尖顶住上牙的牙根,用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到本来的位置，这时舌尖就像一种通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。

连音法是指在有连线的地方只有第一种音采用单吐的技法，背面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音,整个连城里面的音就像“嘟鸣”的感觉三、需要让学生掌握对的的吹奏措施(如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和简朴的吹奏技巧（单吐、连音等)将吹奏措施编成口诀:左手在上,右(手)在下,口含一至二公分，口要圆、气要缓，检查手指要摁严，一字一音用单吐，上有弧线气要连，高音(口形）变扁气要急，眼睛(视谱)走在时间前　　 　 　　 　　 　 　 6【泥沃小学竖笛教程】第五节:基本简谱知识音　符 的 长 短 　 音乐中的音符除了有高下之分外，固然还要表达长短之分这里引用一种基本的音乐术语－---拍子拍子是表达音符长短的重要概念 表达音乐的长短需要有一种相对固定的时间概念简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等在这几种音符里面最重要的是四分音符,它是一种基本参照度量长度,即四分音符为一拍这里一拍的概念是一种相对时间度量单位一拍的长度没有限制，可以是1秒 也可以市2秒或半秒如果一拍是一秒的长度,那么二拍就是两秒；一拍定为半秒的话，两拍就是一秒的长度。

一旦这个基本的一拍定下来，那么比一拍长或短的符号就相对容易了 用一条横线“—”在四分音符的右面或下面来标注,以此来定义该音符的长短下面列出了常用音符和它们的长度标记: 音符名称写　法时 值全音符5　—　— —四拍二分音符５ —二拍四分音符5一拍八分音符半拍十六分音符5=四分之一拍三十二分音符八分之一拍上例可以看出：横线有标注在音符背面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同从表中可以发现一种规律,就是：要使音符时值延长,在四分音符右边加横线“—”，这时的横线叫延时线、延时线越多,音持续的时间(时值)越长相反,音符下面的横线越多，则该音符时间越短休 止 符　音乐中除了有音的高下,长短之外，也有音的休止表达声音休止的符号叫休止符，用“0”标记通俗点说就是没有声音,不出声的符号ﻫ　休止符与音符基本相似，也有六种但一般直接用0替代增长的横线，每增长一种0，就增长一种四分休止符时的时值 　 　 　 　　 　 　 　 ８ 第二章：练习曲目1. 　 　 《好宝宝要睡觉》1—2　　3—　— 3— 2 1— — １— 3 2—　1　 ２—　— 2— —1—2 3— — 3— 2 １— —　1— 3 2— ２　 1— — 　１—　—2.　 　　 　 　 　　 　 　　 　 　 　 　 　　 934５ 　　　 　 　　 　　　　 　 　 　 　 　 　　 　　 　 　 　 　 1０6７ 　 　 　　　　　　 　 　 　 　　　 　 　 　　 　 　 1１8９　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 121０11　 　 　　　　 　　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　131２．13 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 １4。