初二语文同步基础知识点总结PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,初二语文同步基础知识点总结,目录,contents,课文阅读与理解,诗词鉴赏与背诵,语言表达与运用能力提升,文学常识积累与拓展,写作基础训练与提高,01,课文阅读与理解,文章内容把握,明确文章主题和中心思想,通过阅读全文，了解文章主要讨论的话题、表达的观点和情感倾向概括段落大意,分析每个段落的内容，概括出段落的主要意思，进而理解整篇文章的结构和逻辑提取关键信息,注意文章中的时间、地点、人物、事件等关键信息，这些信息有助于理解文章内容和把握文章重点通过阅读文章中的语言、情感色彩等，分析作者对所述事物的态度是支持、反对还是中立分析作者态度,推断作者意图,辨识文章风格,结合文章的内容和写作背景，推断作者写作的目的和意图，理解作者想要传达的信息和思想了解不同作者的写作风格和语言特点，有助于更好地理解和把握文章内容和作者观点03,02,01,作者观点及意图分析,分析文章的开头、主体和结尾，了解文章的整体结构和写作思路。

梳理文章结构,比较不同段落之间的内容、语言和写作手法，归纳出它们各自的特点和作用归纳段落特点,注意文章中的修辞手法、语言风格和用词特点，分析这些特色对文章表达效果的影响分析语言特色,文本结构梳理与特点归纳,在阅读过程中，注意找出表达文章中心思想、作者观点和情感态度的关键句子找出关键句子,对文章中的重要段落进行深入分析，理解它们在文章中的作用和意义解读重要段落,品味文章中的优美语言、生动描写和深刻思想，感受语文学习的乐趣和魅力体会语言魅力,关键句子、段落解读,预测与推断,略读与寻读,精读与深思,批判性思维,阅读策略与技巧培养,01,02,03,04,根据文章标题、图片和已知信息，预测文章内容和可能涉及的问题，提高阅读效率掌握略读和寻读技巧，快速获取文章大意和所需信息，提高阅读速度和准确性对重要段落和关键句子进行精读和深入思考，理解文章深层含义和作者意图培养批判性思维，对文章内容和作者观点进行客观分析和评价，形成自己的见解和判断02,诗词鉴赏与背诵,时代背景,掌握诗词创作的历史背景，如社会政治、经济文化等，有助于把握诗词的主题和情感诗人简介,了解诗人的生平、思想、艺术风格等，有助于更好地理解其作品。

诗词流派,了解不同流派的诗词特点，如山水田园诗、边塞诗、豪放词等，有助于欣赏和鉴别不同类型的诗词诗词背景知识介绍,1,2,3,通过解读诗词中的具体形象，如自然景物、人物形象等，来领悟诗词的意境和情感意象分析,结合诗词的意象和语言表达，深入体会诗词所营造的意境，如宁静淡泊、雄浑壮阔等意境感悟,掌握诗词中常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，有助于更深入地理解诗词的内涵修辞手法,意象、意境分析方法论述,03,语言鉴赏,品味诗词的语言美，包括音韵美、节奏美、对称美等，有助于提高诗词鉴赏能力01,情感类型,了解诗词中常见的情感类型，如喜怒哀乐、离愁别绪等，有助于把握诗词的情感基调02,表达技巧,学习诗人如何通过借景抒情、托物言志等手法来表达自己的情感和思想情感表达技巧探讨,名篇概览,介绍初中语文教材中的经典诗词篇目，引导学生欣赏和背诵名句解析,针对诗词中的名句进行深入解析，帮助学生领悟其深刻内涵和艺术魅力背诵技巧,提供有效的背诵方法，如分段背诵、联想记忆等，帮助学生更高效地背诵诗词名篇名句欣赏与背诵指导,提供诗词创作的基本知识和技巧指导，鼓励学生尝试自己创作诗词创作指导,组织学生进行诗词作品分享和交流活动，激发学生的创作热情和灵感。

作品分享,引导学生总结自己在诗词创作过程中的感悟和收获，提高文学创作素养创作感悟,诗词创作实践体验,03,语言表达与运用能力提升,比喻、拟人、夸张等常见修辞手法,01,能够准确识别并灵活运用这些修辞手法，增强语言的表现力和感染力排比、对偶、反复等句式变换,02,学会使用这些句式，可以使语言更加丰富多彩，增强文章的节奏感修辞手法的综合运用,03,在实际表达中，根据需要综合运用多种修辞手法，提高语言的表达效果修辞手法掌握及运用实践,创新写作尝试,鼓励学生在写作中勇于创新，尝试使用新颖独特的表达方式，提高文章的吸引力写作中的个性化追求,引导学生在写作中展现自己的个性和独特见解，使文章具有鲜明的个人特色写作风格的认识与培养,了解不同作家的写作风格，如简洁明快、委婉含蓄等，并尝试形成自己的写作风格写作风格培养及创新尝试,口语交际技巧训练,倾听能力的培养,学会倾听他人的意见和建议，是口语交际中的重要技巧表达能力的提高,能够清晰、准确地表达自己的观点和想法，是口语交际的基本要求应对能力的训练,在口语交际中，学会应对各种突发情况和问题，保持冷静和自信通过大量的阅读和写作实践，提高书面表达能力多读多写,学习优秀作品的写作方法和技巧，进行模仿和借鉴，逐步提高自己的写作水平。

模仿与借鉴,对自己的作品进行深入的反思和修改，不断完善和提高反思与修改,书面表达能力提升途径,了解语言文字规范在社会交流和个人发展中的重要作用语言文字规范的重要性,掌握语言文字规范的基本内容，如字音、字形、标点符号等语言文字规范的内容,在日常学习和生活中，自觉遵守语言文字规范，提高语言文字的规范意识和应用能力语言文字规范的实践,语言规范意识培养,04,文学常识积累与拓展,唐诗宋词,了解唐诗宋词的发展历程和代表作家作品，如李白、杜甫、苏轼等汉赋与司马相如,了解汉赋的文体特点和司马相如的生平及代表作品楚辞与屈原,了解楚辞的文体特点和屈原的生平及代表作品儒家思想与代表人物,孔子、孟子、荀子等，强调仁义礼智信道家思想与代表人物,老子、庄子等，主张道法自然，无为而治古代文学流派及代表人物了解,现代文学流派,了解现代文学流派及其特点，如现实主义、浪漫主义、现代主义等代表作家作品,了解现代文学代表作家及其代表作品，如鲁迅、巴金、老舍等五四新文化运动,了解五四新文化运动的背景、意义和影响现代文学发展脉络梳理,经典小说推荐,推荐经典诗歌作品，如诗经楚辞等，并提供阅读指导经典诗歌推荐,经典散文推荐,推荐经典散文作品，如古文观止等，并提供阅读指导。

推荐经典小说作品，如红楼梦水浒传等，并提供阅读指导经典作品推荐与阅读指导,文学评论的概念,了解文学评论的定义、特点和作用文学评论的写作方法,了解文学评论的写作步骤和技巧，如选题、立意、论证等文学评论的实践,通过具体的文学评论实践，提高文学鉴赏能力和评论水平文学评论写作初步认识,了解不同国家和地区的文化背景、文学传统和代表作品了解不同文化背景,尊重不同文化之间的差异，避免文化偏见和歧视尊重文化多样性,通过跨文化交流活动，增进对不同文化的理解和认识，提高跨文化交流能力跨文化交流实践,跨文化交流意识培养,05,写作基础训练与提高,从生活中挖掘素材,观察身边的人和事，记录自己的见闻和感受，积累生活经验从阅读中汲取素材,广泛阅读各类书籍、报刊、杂志等，摘抄好词好句好段，学习不同作者的写作风格和表达技巧建立素材库,将收集到的素材进行分类整理，建立自己的素材库，方便以后查找和使用写作素材收集与整理方法分享,记叙文写作,明确记叙的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），合理安排记叙顺序，注意描写和抒情的运用议论文写作,确立鲜明的论点，选择合适的论据进行论证，注意论证的严密性和逻辑性，同时学会运用多种论证方法。

其他文体写作,了解不同文体的特点和要求，如说明文、应用文等，掌握其基本格式和写作技巧记叙文、议论文等文体写作技巧指导,针对学生在写作过程中出现的常见问题，如跑题、偏题、结构混乱、语言平淡等进行分析问题分析,提出具体的改进建议，如加强审题训练、列提纲打草稿、多修改多润色等，帮助学生提高写作水平改进建议,写作过程中常见问题剖析及改进建议,挑选一些优秀的范文供学生欣赏和学习，包括不同文体、不同风格的文章引导学生分析范文的优点和特色，学习其写作技巧和表达方法，并尝试在自己的写作中加以运用优秀范文欣赏与启示,启示与借鉴,范文选择,指导学生将自己的作品进行整理和分类，编制成个人作品集作品集编制,提供机会让学生展示自己的作品集，互相交流和学习，增强学生的自信心和成就感作品展示,个人作品集编制和展示,THANKS,感谢观看,。