幼儿园数学教学目标及参考内容.doc

数学领域教学目标及参考内容 大班上学期教学目标1. 学习10以内的单双数、相邻数2. 学习10以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的等量关系，部分数与部分数之间的互补和互换关系3. 学习10以内的加减，理解加法、加法的含义，初步掌握10以内加减运算技能，体验加减互逆关系4. 初步感知集合的交集、并集与包含关系5. 能按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及可逆性关系6. 认识几种常见的立体图形并分类7. 有基本的空间方位概念学习以自我为中心和以客体为中心区分左右，会向右向左方向运动8. 学习等分实物或图形，学习自然测量9. 有初步的时间概念认识时钟，学习看整点、半点，看日历，整点年月日、星期的名称和顺序10. 学会解决简单的数学问题11. 能积极参与数学小组的问题讨论12. 能有条理地摆放、整理活动材料13. 能较清楚地讲述操作活动过程和结果，尝试记录14. 联系生活中的数学知识和规律进行学习主要参考内容好邻居、数字分了分看、合起来是都少、10以内的加法、10以内的排序、我认识的立体图形、图形分分看、走迷宫、我是测量员、认识半点、编应用题、摆摆看 大班下学期教学目标1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。

2.用不同的方法分解和组成物体（8－15），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系3.学习10－20的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的计算能力4.正确书写阿拉伯数字，培养其认真、正确、整洁的书写习惯5.尝试仿编、创编应用题6.能够从两个纬度确定一个物体的位置，巩固对序数的理解和使用7.认识人民币，能在生活中进行应用8.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法9.能够进行自然测量，尝试用不同的材料和工具进行测量10.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题主要参考内容我是小小统计员（统计树木）、我的伙伴多（P44）、好朋友的号码（P44）、数字变变变、创编应用题撒花片（P80）、树娃娃找朋友、花有几瓣（按群计数）、复习钟表小鸟飞来了（数的组成）、统计花卉、花儿朵朵开（P102）、鸟儿的聚会（P113）超市购物(人民币)、图形变变变、走小路（P178）拨珠乐（计算P200）比谁快（P113）、玩具店（P75）、走迷宫、测量 中班上学期 教学目标1.有初步的数目守恒观念。

2.运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类 3.发展幼儿按差量关系对5—8个物体进行排序，感知量的差异4.辨认并操作简单的规律模式，AB、AAB、ABABC等3.认识10以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量4.知道10以上物体的进位计数方法和读法5.理解数字代表的序数意义6.发现序列中数的等差、相对关系7.尝试进行自然测量，将数量联系起来8.在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系9.有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天、四季10.能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣主要参考内容我的好朋友、神奇的数字宝宝、送月饼、七个妞妞来摘果、苹果婆婆找邻居、树叶排排队、蚂蚁搬豆、数数看 中班下学期 教学目标1.学习按量的差异及一定规律进行排序2.认识数字10-20，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量3.发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义4.知道物体更多的计数方法和读法。

5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系6.能够进行一般性规律模式的辨认操作7.能够进行自然测量，发现物体存在的差异8.了解感知更多的平面图形，发现其内在的关系9.以某一物体为中心，区别上下、前后、里外10.能够在原有基础上尝试认识整点，建立初步时间观念11.尝试运用标记等记录周围事物和现象主要参考内容分元宵、数腊梅花、种树、制作观察表、花瓣分一分、花儿找朋友、认识整点、藏在哪里了、排排队、我来拼个小金鱼、左邻右舍、小动物回家、蜗牛请客、长长的直筒 教学目标1. 能够手口一致的点数10以内的物体，并能够按指定的数取放2. 熟练掌握几种几何图形，并能够运用图形进行拼摆3. 能够按照事物的特征进行配对、分类、排序4. 建立时间观念如掌握表示时间段的有“早上”“晚上”，表示时态的有 “以前”、“正在”、“后来”，表示时间长短或先后的有“很久很久”、“一会儿”、“先...... 后来......”等5.发展幼儿区分空间关系，尤其是以自身为中心指出物体空间位置的经验。

发展幼儿区分物体平的面与不平的面、封闭图形与开放图形的经验7.在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录8.愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料主要参考内容好玩的数字宝宝、图形宝宝拼拼看、变成什么了、分分类、学说时间词、上下、前后 小班上学期 小班下学期教学目标1.幼儿能按物体的名称或某一特征进行分类，建立初步的‘集合’观念2.比较两个物体的大小、长短，并按物体大小、长短给4个以内物体排序 . 3.初步感知5个以内物体的数量4能够发现并操作AB、AAB规律模式，发展简单模式的经验5.在日常生活和游戏中，感知圆形、方形、三角形、半圆形。

6.以自身为中心，区别上、下、前、后7.初步感知时间，知道白天、黑夜8.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料主要参考内容看花灯、找朋友、小火车、吹泡泡、送给妈妈的礼物、多彩的花篮、过马路、它们放哪里 托班上学期 教学目标1、学习按物体的一个特征进行分类（大小、颜色、形状等）2、学习用一一对应的方法比较两个物体的数量，感知多、少和一样多3、认识1和许多，并能区分4、以自身为中心区分上下和前后5、能感知长短、粗细、高矮（两个物体）6、初步感受数字和人们生活的密切关系7、初步形成数概念，发展数学思维及解决问题的能力主要参考内容我来分分类、一个对一个、找朋友、捉迷藏、比比高、好玩的数字宝宝 托班下学期教学目标1.对数学活动感兴趣2、认识三角形、方形、圆形并能说出其名称3、认识红黄蓝三颜色并能说出4、养成动手操作的良好习惯5、对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣主要参考内容我和数字做游戏、藏一藏、三角形、圆形、方形、我认识的颜色、小手摆一摆、图形拼一拼 。