小班教案小手拍拍.docx

小班教案小手拍拍【篇一：小班音乐活动：小手拍拍】 育秀幼儿园2023学年第一学期主题：小宝宝 集体学习活动计划【篇二：小班音乐活动：小手拍拍】 小班音乐活动《小手拍拍》评析 一、教材分析：歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼，歌词琅琅上口、富有童趣，是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿结识自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以快乐的情绪表现出来活动中我运用“游戏法”，在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲，为每位幼儿更好地参与“互动”交流服务 二、活动目的： 1.用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐 2.喜欢参与音乐活动，培养幼儿表演的爱好 3.巩固结识五官的名称和位置 三、活动准备： 1.知识经验的准备――平常活动中玩过手指游戏 2.物质材料的准备――《小手拍拍》音乐；图示；课件 四、活动过程： （一）快乐游戏 感受音乐 1．随音乐，幼儿在教师的带领下就坐 2．游戏一：教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容采用集体、个别等游戏形式 3．游戏二：教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。

（二）运用图谱 学习歌曲 1．出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律 2．运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲 （三）互动游戏 快乐无限 1．教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的爱好 2．教师请个别幼儿参与游戏 3．引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏 五、活动评析： 1.葛老师在执教过程中能让幼儿在游戏中学习歌词、熟悉旋律 2.执教老师在活动过程中，能运用不同的教学方式，让幼儿积极地参与音乐活动，让师幼互动、幼幼互动充足表现 3.运用生动的图谱，帮助幼儿更好地学习歌词，演唱歌曲 4.存在的问题：教师在引导幼儿演唱时，在幼儿尚未记得歌词时候，引导还不够点篇三：小班儿歌教案】 小班儿歌教案《三条小鱼游》 ※ 【儿歌内容】： 《三条小鱼游》 一条小鱼，水里游孤孤单单在发愁两条鱼，水里游摆摆尾巴点点头 三条小鱼，水里游快快乐乐笑开口小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫 三条小鱼，水里游快快乐乐做朋友 【教材分析】： 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起提高了孩子情感的发展。

【活动目的】：1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力理解词：孤孤单单 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起 【活动准备】： 1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼） 2.音乐《找朋友》 【活动过程】： 一.导入：引起幼儿的爱好 1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ 2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单） 3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？如何帮助它呢？（请小朋友说一说） 5.师：你们还想帮它们找朋友吗？ （出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会如何呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐） 二.欣赏儿歌《小金鱼》 师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 1.教师完整朗诵一遍 师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说） 2.幼儿学习朗诵儿歌 师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌） 3.根据儿歌进行表演加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解） 三.教师小结。

1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！ 2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏 师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧听音乐《小鱼游》）【儿歌内容】： 《手指歌》 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍（双手对拍） 【教材分析】： 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧小班的孩子正是处在手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 【活动目的】：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏 2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作 【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 【活动过程】： 一．情景导入：结识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。

小手小手拍拍，我的小手伸出来！ 小手小手拍拍，我的小手藏起来！ 小手小手拍拍，我的小手举起来！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！ 二．学习儿歌并进行手指游戏 （一）.欣赏儿歌,理解内容 1．教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”) 2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？ (二).学习边念儿歌边进行手指游戏 1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏 2.幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助） 3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏 三．小结提高 今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。

我们尚有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！ 小伞花儿 【儿歌内容】： 《小伞花儿》 下雨拉！冒泡拉！ 小伞花儿都开拉 赤橙黄绿青蓝紫， 我采一朵笑哈哈！ 【教材分析】： 在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学：1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色，对于小班的孩子，结识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简朴了解，重点是感受色彩的丰富多彩感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天2.雨天伞对我们的用处下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用 【活动目的】：1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美 2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天 【活动准备】：五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐 一．交流并观看下雨的视频 2.下雨了，人们都是怎么躲雨的？ 3.雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡） 二．学习儿歌，理解儿歌内容 1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事 ?出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段 下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉 ?出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。

赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！ 2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？ 3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌 小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？ 4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌 5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演 三．小结提高 下雨的时候，伞可认为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可认为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。