语文人教版二年级下册古诗词两首春.pptx

第2课 古诗两首,黄梅县苦竹乡油铺中心小学 胡雪占,新课导入,在上节课中，我们找到了春天，这节课我们来穿越时空，领略古人眼里的春天的风采吧！一起来学习《古诗两首》吧！,草 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣 野火烧不尽， 春风吹又生作者简介,白居易（公元772年～公元846年），字乐天，晚年又号香山居士，唐朝著名诗人，祖籍山西太原，新郑（今河南新郑）人，后迁下邽作品简介,《草》原名《赋得古原草送别》，作者16岁时写成选入课本的只是原诗的前半部分原诗后面还有四句： 远芳侵古道，晴翠接荒城 又送王孙去，萋萋满别情字词注音,枯,kū,荣,róng,字词积累,枯黄,光荣,kū,rónɡ,诗歌解读,草,离离原上草， 一岁一枯荣 野火烧不尽， 春风吹又生原野上长满了茂密的野草， 每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛 野火不管怎么烧也烧不完它们， 春风一吹，小草又重新发芽生长离离原上草， 一岁一枯荣哪张图是枯？哪张图是荣？,野火烧不尽， 春风吹又生野火为什么烧不尽？,野火只能烧掉草的茎叶，草根埋在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会长出来，我们能从中体会到野草旺盛的生命力表现了野草顽强的生命力。

千古名句： 野火烧不尽，春风吹又生诗歌小结,诗歌通过对小草枯荣的描写，表现了小草顽强的生命力，赞颂了小草顽强不屈的精神宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻作者简介,杨万里(1127—1206)，字廷秀，号诚斋，男，汉族吉州吉水（今江西省吉水县）人南宋杰出诗人绍兴二十四年（1154）进士一生力主抗金，收复失地他以正直敢言，累遭贬抑，晚年闲居乡里长达15年之久与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”有《诚斋乐府》字词注音,sù,宿,未,wèi,xú,徐,篱,疏,lí,shū,住宿,徐徐,篱笆,稀疏,未来,sù,xú,lí,shū,wèi,字词积累,多音字： sù(住宿) chù(到处) 宿 xiǔ(一宿) 处 xiù(星宿) chǔ(处理) luò(落后) 落 lào(落枕) là(落下),,,,近义词： 疏----稀 反义词： 疏----密 深----浅,点击看课文朗读视频！,诗歌朗读,诗歌解读,解题：宿：过夜作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？,宿新市徐公店,诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里过夜。

篱落疏疏一径深,儿童急走追黄蝶,油 菜 花,黄蝶,飞入菜花无处寻诗意： 稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方， 树上的花已经落了，但树叶还不茂密,没有形成树荫 一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶， 蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了生机勃勃的春天,,名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花挠头犹豫、不知所措的儿童你还知道哪些描写春景的诗歌呢？,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀春 日 朱 熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新 等闲识得东风面， 万紫千红总是春报听写视频,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,学会学习的人，是非常幸福的人 —— 米南德,。