数学教学个人工作总结例文.docx

数学教学个人工作总结数学教学个人工作总结数学教学个人工作总结1　　本学期，本人担当小学五（1）班的数学教学工作一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作　　首先，依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是不是有人曾说：假如孩子天生就是优生，哪教化还有什么功能？又谈什么基础的素养教化呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待　　应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教化者，在对待中差生时应当具有自我调控的实力　　厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。

最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物　　由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展　　其次，仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生根据小学数学教学大纲进行施教，让学生驾驭好学科学问还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格　　教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向　　课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料为提高每节课的教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基储重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培育学生学习数学的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　最终，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想　　在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！数学教学个人工作总结2　　又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生有汗水，就会有希望52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一起的，望着一张张稚嫩的小脸时常地表露出满意的微笑，那就是你的收获现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：　　一、学生基本状况　　大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习爱好也有了较大提高，正所谓爱好是最好的动力，学生的总体成果也呈现着稳步上升的态势程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成果，这对于他们来说，也是一次特别好激励机会。

　　特殊要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了变更他们的书写习惯，我每天布置他们练习临写字帖，并不断赐予激励，最终有了巨大的变更和进步当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、接受实力还是思维实力等方面都存在很大的不足，想提高成果难度很大，这也是今后教学所须要思索和提高的地方　　二、课堂教学状况　　1、创设各种情境，激发学生思索放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑；针对教学重、难点，让学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力；让学生练习不同层次的习题，巩固学问，形成实力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的学问以及方法　　2、结合基础学问，加强各种实力和良好学习习惯的培育在重视学生驾驭数学基础学问的同时，发展学生的智力，培育推断，推理实力和分析综合实力例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生视察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理　　3、刚好复习我的做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。

该法特别适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点努力构建学问网络一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习学生经验教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能　　4、批改作业针对不同的练习错误进行面批，指出特性问题，集体订正共性问题批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力学生订正后，赐予好的评价，激励学生独立完成作业分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性　　5、注意对学困生的对学困生进行分层次要求在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索　　6、做好测试评估工作评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问驾驭状况，学习的看法数学教学个人工作总结3　　本学期，我担当了二年级（4）班的数学教学工作，为了更好的总结阅历使自己快速成长，现将工作状况总结如下：　　一、思想政治方面　　本学期主动主动参与各种学习，努力提高自己的政治业务水平，听从学校的工作支配，主动协作领导和同事们做好学校的各项工作。

仔细主动参与各种教研活动和网络研修，不断加强教化教学理论学习，不断提高个人业务素养和教学水平　　二、师德方面　　加强修养，塑造“师德”学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自身的修养　　三、教学方面　　1、仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好课后反思　　2、注意课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生动口动手动脑的实力学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获　　3、注意对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，也关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力，使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好。

　　4、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好，仔细分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢　　5、加大对后进生的力度对后进生的，并不限于学生学问性的，更重要的是学生思想的，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果　　6、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，以求改进工作　　7、因阅历不足，在期中考试时，我班成果特殊不志向，之后我刚好调整教学方法，借鉴其他老师的阅历，现在我班的成果正在直线上升，我信任在下阶段的教学中我会带领我的班级稳步向前　　四、平安教化方面　　平安教化是学校工作中的重中之重一学期来至始至终没有放松平安教化，严格根据学校制定的平安措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故我们利用每周班会，每天放学前，宣扬平安学问，同时教化学生遵守交通规则，不在校内内追逐打闹，留意平安，不随意上楼爬高，确保学生的平安，常常开展平安教化。

　　五、今后的努力方向　　1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练做到精讲精练，注意对学生实力的培育　　2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步　　3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己　　总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果数学教学个人工作总结4　　经过一学期的努力，我较好的完成了教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问，如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法；知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称；初步相识长度单位厘米和米；初步相识线段，会量整厘米线段的长度等等但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象　　现将工作总结如下：　　一、仔细做好课前打算　　仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记　　二、充分利用远程教化资源　　对所学学问感爱好，有热忱，具备这样的前提，学生才能把学问学好本学期为了调动学生学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，然后改课件，变成适合自己的，有时也要找大量素材，亲自做课件，这些都可以协助课堂教学学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果极好　　三、课堂上“精讲多练”　　加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需。