三年级数学下册 欣赏与设计1教案 北师大版 教案.doc

课 题欣赏与设计重点难点学习水平课 型新授课课时1知识理解运用教学目标：1. 欣赏与绘制图案的过程，让学生体会平移、旋转和对称在图案中的应用√√√2. 参与收集、设计图案的活动，使学生感受图案的美，从而培养健康的审美情趣3. 感受数学在生活中的重要应用√√突破重点与难点设想：通过学习让学生能够画出一个图形平移或旋转后得到的新图形教学媒体：图片、课件教学过程：学生活动一、创境激疑师：在我们的生活中，常会看到一些美丽的图案，不知道同学有没有注意观察图案的特征？出示一些简单图案，让学生观察提问：这些图案都有什么特征？（1）图案的特征：每个图案都是由几个相同的图形组合成的；（2）图案的制作：只要图案中的1个图形，然后把这个图形进行复制或重复印制二、互动解疑1. 教师说明：这些美丽的图案看起来复杂，其实是由很简单的图形构成的，那么是怎样制作成的呢？2. 板书课题：欣赏与设计三、启思导疑1. 分别出示4个图案，师：这个图案有什么特征？想想它是怎样得到的？2. 看书第23页，观察4幅图，说一说每幅图案是由哪个图形平移或旋转得到的？并把这个图形涂上颜色3. 提问：这4幅图中哪幅图是对称的？小组讨论。

集体验证思考、回答学生个别汇报 思考，回答思考，回答各抒己见学生活动四、实践运用1. 画一画书上第24页（1）（2）引导学生认真观察原有图案的构图特征，即它是由哪一个图形，经过怎样变化后得到的2. 课本第25页“练一练”13. 课本第25页“练一练”2与同桌说一说设计方案，然后画出对方的设计实践活动：收集图案，小组交流，然后画出一个基本图形，确定图形变化的方案，最后完成一幅图五、总结评价我们已经欣赏好一些美丽的图案，同学们想不想自己设计出一幅美丽的图案？学生充分发挥想象力，看谁设计的图案最美丽、和谐，最独特观察、画一画个别汇报同桌交流小组交流完成练习全班交流总结评价。