护理人文关怀.ppt

医院给我一份爱，我给患者十分情” 护理管理中的人文关怀,,前 言,人性化管理是 “以人为本”的管理，要求正视人的需求，肯定人性的合理性，维护人个体的价值重要性：能充分调动护士的积极性、主动性、创造性；增强护理队伍的向心力、凝聚力及稳定性；提高护士整体素质；达到护理质量全面提高的目的内容,一、现阶段护理队伍状况 二、更新护理管理理念 三、从自身做起树立榜样作用 四、实施“以人为本”的管理,现阶段护理队伍状况,卫生部2007年曾对696所三级甲等医 院的护理现状进行了调研，结果,,现阶段护理队伍状况,中华护理学会理事长黄人健说：世界大多数 国家护士与总人口的比例约为0.5%，我国为0.1%； 1978年我国的床护比标准1:0.4，沿用至今； 美国2007年床护比1：1 护理队伍的不稳定及护理人才的流失2006年WHO确定全球的卫生环境危机，其中最严重的一条就是护理人力资源危机护士严重短缺的现实破坏了全球卫生战略目标，对满足公众健康的能力形成挑战研究表明：在发达国家，金钱只是在缺乏其他影响满意度的因素时才成为重要因素（排在第三位），人们更注重的是职业氛围及发展前景现阶段护理队伍状况,更新护理管理理念,日本梅田蒲三教授说：思想管理，说到底就是“胡 箩卜加大棒”。

胡 箩卜就是尊重人的需要，满足员工的合理需求，从物质上、精神上给予人性化的满足，创造人性的和谐环境，发挥人的聪明才智，“大棒”就是严厉的规章度人本管理是科学管理的高级阶段马克思说：“一种良好的心情比10剂良药更能解除生理上的疲惫和痛楚”,作为一名护理管理者你能让护士心情愉快的工作吗？你能向磁铁一样把他们紧紧的吸引在你的周围吗？,深思,更新护理管理理念,例一：80年代早期，美国某些医院在护士短缺的浪潮中空缺率和流动率非常的低护士认为这鉴于为雇员提供有吸引力的工作环境机构——磁体医院其成功策略：对护士和护理工作管理承诺：责、权、利强有力的护理领导能力：人格魅力—吸引力 有竟争的薪水和福利：不吃大锅饭,,更新护理管理理念,例二：香港某医院的院训： “员工是第一位的”提倡员 工是最宝贵的资源每个员 工都应该被爱、被尊重 “人本化管理制” 主张领 导关爱员工，员工将这种 关心辐射到患者身上,更新护理管理理念,例三：某院某科室XX在竞争护士长时表示不想离开这个团队而放弃竞争一个很忙的科室，调离时不愿离开不愿离开护士长更新管理理念 当好护士的公仆，为护士们的培训、提升、展示各种才艺，搭建平台。

从自身做起树立榜样作用,护理管理者，不仅是指挥者，更重要的是要带动一个优质高效的护理团队完成任务把提高自身素质和敬业精神放在首位应用非权力影响力——依靠工作作风、品德修养、言谈举止、真才实学——人格魅力影响大家,如何做,从自身做起树立榜样作用,调查显示：护士希望护士长应做到以下几点：1、 以身作则，身先士卒：“正人先正己”要求别人做到的自己首先要做好 如：上班时间：坚守岗位，不外出；抢救病人：必须在位；危重病人的护理 必须亲自参加或过目； 护理操作：规范（示范作用）,,从自身做起树立榜样作用,2、要有所建树，成绩卓著：业务最强、技术最棒科里开展的新业务、新技术要首先掌握，能够解决护理难题，组织有效的业务学习、护理查房、护理会诊3、待人正直、办事公平、团结同志、平易谦和、一碗水端平4、勇于负责，不邀功委过：敢于承担责任，见困难就上见荣誉就让实施以人为本的管理,1．尊重护士的人格满足护士的需求一般情况下人们在满足最 基本的需求后才能更加安 心的工作，更愿意全心的 付出达到自我实现的高层 马斯洛的层次需要论 次需求1）尊重护士的人格：在管理过程，不要自以为是、要尊重护士对护士工作中的失误，查找原因要全面，特别是系统、管理及流程是否存在问题。

非万不得已，不当众批评应选择适当的场合进行批评教育施以人为本的管理,对业务技术不全面的护士，安排技术好的护士指导帮教 对生活有困难的护士伸出援助之手，给予帮助，解决后顾之忧如：护士上班迟到--老人及孩子经常生病，爱人经常出差，住的很远等实施以人为本的管理,人性化排班： 给护士一定的自主权，遇到特殊情况，尽量满足护士学习、生活等方面对时间的合理要求如：考试、参加学习班或家里有特殊情况（家长会等）,实施以人为本的管理,（2）满足护士需求：充分调动其积极性，激发积极向上的决心，实现自我价值层次不同需求不同,实施以人为本的管理,如：低年资护士—三基培训—尽快的独当一面高年资护士—进修、深造—专科护士-晋升,,2、主动关爱与沟通，构建和谐团队 人非草木、孰能无情—感情投资（激励） 在管理活动中要重视人的因素，一切管理活动均应从调动人的积极性，做好人的工作为本实施以人为本的管理,（1）倾注爱心，重视沟通交流，理解关心、爱护护士让护士感到轻松、有亲切感，整个团队关系和谐融恰—向心力、凝聚力增强如：院长关心护理人员的晋升（2）有博大的胸怀和宽厚心，时刻把护士的疾苦冷暖挂心上，尽力为护士排忧解难，如：生病——看望 、生日祝福。

3）发现问题、解决问题：及时了解护士在工作、学习及生活中存在的问题并及时解决让其安心工作 如：聚餐、郊游……,实施以人为本的管理,（4）构建和谐团队： “整体大于个体 ”合作产生效益是相加或相乘发扬团队精神，带领大家一起做好工作，是一个护士长合格与成熟的表现实施以人为本的管理,实施以人为本的管理,3、公平、公正：搭建公平竞争平台 护士长是团队带头人，只有在护士心中有一个公平、公正的形象才能发挥其在管理中的分量对事不对人，克服偏见、一视同仁创造 平等竞争机制，充分发挥每个人的潜能做到,实施以人为本的管理,4、合理安排、用人之长了解每个护士的特长，做到知人善任、人尽其才让其发挥长处，体现自我价值如：乐于奉献的——负责科里的聚会、文体活动爱学习的——负责学生带教及业务学习做事特认真的——负责院感工作……,实施以人为本的管理,5、换位思考（心理置换）： 从他人的角度去考虑、感受问题；遇事要冷静、处理要得当不伤害护士的自尊心困难面前与护士同甘苦共患难护士把你当做贴心人，有话愿意对你讲，有任务才能齐心协力去完成、工作才会积极主动达到,实施以人为本的管理,6. 榜样激励 榜样的力量是无穷的，请护理前辈、先进人物做报告，以激励护士，帮助护士树立正确的价值观及白衣天使的形象。

如：举办演讲会 “南丁格尔在我心中” “假如我是一个患者”,实施以人为本的管理,7、机会激励 管理者要懂得：从事与自己的特长和兴趣相符合的工作是富有进取和创造性人员的一种期望心理实施以人为本的管理,（1）在工作中 注意岗位的动 态调整，尽量使组织需求与个 人意愿一致，给每一个护理人 员实现抱负理想和成长的机会实施以人为本的管理,（2）参与管理，合理授权：让护士参与管理，增强主人公意识 如成立奖金分配小组、质控小组、三基考核小组…… （3）根据需求，鼓励护理人员撰写论文，支持鼓励外出参加学术交流、进修、培训以完善和提高护理人员的自身文化修养实施以人为本的管理,8、利益激励： 从精神及物质两个方面激励，两者有机的结合起来，从满足需求、激发主动性的角度出发，对护理人员进行有效的奖励 如：表扬、表彰、奖金、提升……打破大锅饭—能够按劳取酬，体现多劳多得,关爱、信任、宽容让护士感到快乐与自豪 在和谐、宽容的工作环境中主动关怀病人结束语,谢谢聆听！,。