幼儿律动及基本形成改2.docx

幼儿律动的认识幼儿律动，也称“听音动作”，是根据音乐的性质、节拍、速度、力度，让 幼儿来做各种有规律、有感情的动作律动是幼儿所喜爱的音乐活动之一，律动 教学是幼儿园节奏练习的一项主要内容它以音乐为基础，以模仿为标志，以舞 蹈为手段，使幼儿加深对音乐形象的理解，提高对自然事物的艺术表现力律动 教学不仅给幼儿以艺术美的享受，而且能作为一种手段，养成幼儿良好的生活习 惯，陶冶他们的生活情操律动内容可以是单一的动作模仿，也可以是几个动作的组合，还可以让幼儿 在音乐的伴奏下，全身心地投入这一活动，按自己的想象，根据音乐的特点，编 出各种动作在这种欢快的气氛中，可以很好地发挥幼儿的想象力、创造力幼 儿园的律动活动，是为了配合唱歌、音乐游戏、舞蹈学习而选择的例如：音乐 课开始时，一般是在进行曲的伴奏下，幼儿精神抖擞地做着走步律动进入活动室, 结束时，又做律动离开教唱歌时，为了保护幼儿的嗓音，也要适当地配合律动 活动进行这样，幼儿的身心便能在生动活泼、动静交替的音乐课中得到发展一、 幼儿律动的主要目的：1、 训练培养幼儿音乐节奏感2、 提高幼儿对音乐和幼儿舞蹈的兴趣3、 初步的培养幼儿对音乐的简单理解能力。

4、 发展幼儿动作的形象，协调能力二、 幼儿律动的分类：根据体裁，可分为：1、 形象的模仿律动2、 身体活动律动3、 情感表达律动根据表现内容，可分为：1、 日常生活律动例如：洗脸、刷牙、洗手、穿衣等2、 运动游戏律动例如：做操、排球、荡秋千、坐木马、开枪等3、 日常劳动律动例如：拔萝卜、收割、洗衣服、打扫卫生、种树、摘果 子、挤牛奶、放牧等4、 乐器演奏律动例如：拉手风琴、打鼓、吹号、拉二胡等5、 模拟大自然事物例如：小树、流水、小雨点、小花朵、月亮等6、 模仿动物例如：猫、小鸟、兔子、青蛙、蝴蝶、小马、熊、孔雀等7、 模仿人物例如：军人、教师、老人、学生等一些特殊性人物8、 模仿交通工具例如：开火车、飞机飞等1=一、幼儿律动练习基本内容1、 日常生活律动例：音乐《小弟弟、早早起》参考动作：两人面对面做起床动作，再做穿衣、叠被、洗脸、刷牙动作后，竖大拇指以 示表扬2、 运动游戏律动例：音乐《拍皮球》参考动作：双手左右摆动做拍皮球动作后，原地转一圈做接球动作律动时, 可走步前后移动或蹦跳步左右移动，以体现幼儿天真可爱的特点3、 日常劳动律动例：音乐《拾豆豆》参考动作：两位同学牵手，原地跑跳步一个八拍，再蹲下做拾豆豆动作，接 着双手做兜衣角动作（比一比看谁拾的豆豆多），原地小碎步转一圈，然后变换 队形。

4、 乐器演奏律动例：音乐《吹喇叭》参考动作：后踢步原地双手作吹喇叭动作，再前踢步上身向后，同时双手叉 腰可变化队形交替动作5、 模拟大自然事物例：音乐《小松树》参考动作：8-10人一组，“一字”队形站立，先原地走步一个八拍，同时双手 叉腰，再原地转一圈，双手做小五花，由胸前做到头顶一个八拍，后原地走步， 同时双手左右摆动6、 模仿动物例：音乐《小蜜蜂》可加上各种队形变化参考动作：8-10人一组，（可头戴蜜蜂头饰）原地小碎步做小蜜蜂飞的动作， 再左右移动做飞的动作7、 模仿人物坏爸爸》一人为扮爸，一人扮儿子，原地跑跳步双手搭肩，再 哭闹和撒娇动作例：音乐《好爸爸、 参考动作：两人一组， 踵趾步左右交替做挨打、8、 模仿交通工具 例：音乐《开火车》参考动作：6至10人一组，一字队形站立，第一个同学小跑步双手做开火车 动作，后面的同学双手搭前面同学肩上，做钻洞、鸣笛等动作可加上各种队形 变化二、幼儿律动教学注意事项：1、 模仿动作要抓住动作原形的律动和基本特点，进行幼儿化，艺术夸张2、 掌握幼儿基本步法的熟练运用和简单的队形变化，熟悉幼儿舞创编中的 队形使用，在练习中建议分小组进行3、 律动时，可自唱自跳。