人教版部编版本小学二年级(上册)语文10日月潭【第2课时】课件.ppt

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时日月潭日月潭10101.1.熟读课文，背诵课文熟读课文，背诵课文重点）（重点）2.2.了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感祖国统一的情感难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题让我们带着这些问题心问题和串珠问题让我们带着这些问题理解课文理解课文u核心问题：核心问题：日月潭为什么能吸引中外游客？日月潭为什么能吸引中外游客？u串珠问题：串珠问题：1.1.日月潭在哪里？它周围的环境怎样？日月潭在哪里？它周围的环境怎样？2.2.日月潭的名字是怎么得来的？日月潭的名字是怎么得来的？3.3.清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样的？清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样的？4.4.这篇文章的结构有什么特点？这篇文章的结构有什么特点？日月潭为什么能吸引中外游客？日月潭为什么能吸引中外游客？边听边听边想边想听录音回顾课文1.1.“日月潭是我国台湾省最大的一个湖。

它在台中附近日月潭是我国台湾省最大的一个湖它在台中附近的高山上的高山上从这两句话你了解到了什么？从这两句话你了解到了什么？这两句写出了日月潭的重要地位及其地理位置这两句写出了日月潭的重要地位及其地理位置2.2.“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹你从这句中体会到了什么？你从这句中体会到了什么？从从“群山环绕，树木茂盛群山环绕，树木茂盛”可以看出日月潭周围可以看出日月潭周围的景色很美从的景色很美从“许多名胜古迹许多名胜古迹”可以看出日月潭有可以看出日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化着悠久的历史和灿烂的文化3.3.“湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛小岛把湖水分湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭月亮，叫月潭这里用了什么修辞手法？写出了日这里用了什么修辞手法？写出了日月潭的什么特点？月潭的什么特点？描写了日月潭的形状特点通过两个形象的比喻，描写了日月潭的形状特点通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来写出了日月潭名字的由来4.4.“清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的清晨，湖面上飘着薄薄的雾天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中从这两句你从这两句你体会到了什么？体会到了什么？“薄薄薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光点点灯光点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子这两句写出了雾气中灯光闪烁的样子这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美积累：积累：隐隐约约（隐隐约约（AABBAABB式词语）式词语）_郁郁葱葱郁郁葱葱 大大咧咧大大咧咧 挨挨挤挤挨挨挤挤 拉拉扯扯拉拉扯扯5.5.“中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前都清晰地展现在眼前你从这句中体会到了什么？你从这句中体会到了什么？晴天时日月潭的景色清晰可见，如同一幅美丽晴天时日月潭的景色清晰可见，如同一幅美丽的山水画的山水画6.6.“要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

从从“朦胧朦胧”一一词体会出了什么？词体会出了什么？“朦胧朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美给人一种缥缈的感觉给人一种缥缈的感觉阅读方法解密：阅读方法解密：题文照应题文照应u概念：概念：题文照应，就是正中文的词语与题目中的词语相题文照应，就是正中文的词语与题目中的词语相同或相近，从而构成照应关系，实际上就是点题同或相近，从而构成照应关系，实际上就是点题u作用：作用：画龙点睛、突出文章中心画龙点睛、突出文章中心u答题模式：答题模式：课文运用了题文照应的描写方法，课题是日课文运用了题文照应的描写方法，课题是日月潭，不但题目与文首文尾相互照应而且也有正文处月潭，不但题目与文首文尾相互照应而且也有正文处处都与题目相照应文章的开头要点明题目，文章的结处都与题目相照应文章的开头要点明题目，文章的结尾总结了全文尾总结了全文日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客7.7.“日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客你从你从“许许多多许许多多”一词体会到了什么？一词体会到了什么？“许许多多许许多多”说明吸引的游客很多，侧面反映说明吸引的游客很多，侧面反映出日月潭风光秀丽。

出日月潭风光秀丽同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了日月潭风光秀丽，让我们拿起金感受到了日月潭风光秀丽，让我们拿起金钥匙开启智慧之门钥匙开启智慧之门u核心问题：核心问题：因为日月潭风光秀丽，所以吸引了许许多多的中因为日月潭风光秀丽，所以吸引了许许多多的中外游客日月潭为什么能吸引中外游客？日月潭为什么能吸引中外游客？1.1.日月潭在哪里？它周围的环境怎样？日月潭在哪里？它周围的环境怎样？日月潭是我国台湾省最大的一个湖它在台中日月潭是我国台湾省最大的一个湖它在台中附近的高山上那里群山环绕，树木茂盛，周围有许附近的高山上那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹多名胜古迹u串珠问题：2.2.日月潭的名字是怎么得来的？日月潭的名字是怎么得来的？日月潭中央有一个小岛，把湖水分为两半，北边像日月潭中央有一个小岛，把湖水分为两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭3.3.清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样的？清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎样的？清晨，湖面上飘着薄薄的雾天边的晨星和山清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中中午，太上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻展现在眼前要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境4.4.这篇文章的结构有什么特点？这篇文章的结构有什么特点？这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境中间具体写了日月潭名字的潭的位置及周围的环境中间具体写了日月潭名字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文课文结构日日月月潭潭地理位置：台中附近的高山上地理位置：台中附近的高山上日潭日潭 北边北边 圆圆的圆圆的月潭月潭 南边南边 弯弯的弯弯的 雨天雨天 朦胧朦胧名字由来名字由来 晴天晴天 清晰清晰风光秀丽风光秀丽吸引游客吸引游客清晨清晨 隐隐约约的湖中倒影隐隐约约的湖中倒影景色景色中午中午本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。

台湾、热爱祖国山河的思想感情课文主旨推荐阅读 阿里山阿里山 阿里山，台湾地区地名，是台湾地区的著名旅阿里山，台湾地区地名，是台湾地区的著名旅游风景区，阿里山位于台湾省嘉义市东方游风景区，阿里山位于台湾省嘉义市东方7575公里，公里，地处海拔高度为地处海拔高度为2,2162,216米，坐标为北纬米，坐标为北纬2323度度3131分，分，东经东经120120度度4848分，东面靠近台湾最高峰玉山由于分，东面靠近台湾最高峰玉山由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地想的避暑胜地国学诵读湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨遥望洞庭山水湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺翠，白银盘里一青螺望洞庭望洞庭刘禹锡）刘禹锡）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风南朝四百八十千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中寺，多少楼台烟雨中江南春江南春杜牧）杜牧）走进中华传统文化【日月潭文武庙日月潭文武庙】位于台湾日月潭北面山腰上，奉祀位于台湾日月潭北面山腰上，奉祀孔子、文昌帝君、关圣帝君及从祀诸神，故统称孔子、文昌帝君、关圣帝君及从祀诸神，故统称“文武庙文武庙”。

课堂小结课堂小结文章用优美的词句描写了日月潭名字的来文章用优美的词句描写了日月潭名字的来历、清晨和中午的美丽景色，使我们在学习本历、清晨和中午的美丽景色，使我们在学习本课优美词句的同时，感受到了祖国的秀丽风光课优美词句的同时，感受到了祖国的秀丽风光1.1.朗读课文，背诵第朗读课文，背诵第2-42-4自然段1）朗读课文朗读课文教师点拨：教师点拨：本文描写的是日月潭优美的景色，因此，朗读时要怀本文描写的是日月潭优美的景色，因此，朗读时要怀着对祖国美好山河的热爱，读出由衷的赞美，由于文章描写了不着对祖国美好山河的热爱，读出由衷的赞美，由于文章描写了不同的天气了的景色，所以还要注意语速的变化，如：晴朗时，语同的天气了的景色，所以还要注意语速的变化，如：晴朗时，语速要适中，语调上扬；有雾时，语调稍缓，突出日月潭的优美速要适中，语调上扬；有雾时，语调稍缓，突出日月潭的优美2）背诵第）背诵第2-4自然段教师点拨：教师点拨：首先要明白这三个自然段写了什么，描写了景物怎样首先要明白这三个自然段写了什么，描写了景物怎样的特点；然后再了解句子之间的关系，最后抓住句子中的重点词的特点；然后再了解句子之间的关系，最后抓住句子中的重点词语进行背诵。

语进行背诵2.2.你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读教师点拨：教师点拨：日月潭周围的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周日月潭周围的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹围有许多名胜古迹日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面的像圆圆的太阳，日月潭的形状美：小岛把湖水分成两半，北面的像圆圆的太阳，叫日潭；南边的像弯弯的月亮，叫月潭按形状分为日潭和月潭；叫日潭；南边的像弯弯的月亮，叫月潭按形状分为日潭和月潭；日月潭的清晨景色美，中午在晴天和阴天，又各有各的美丽所在日月潭的清晨景色美，中午在晴天和阴天，又各有各的美丽所在日月潭不同时间的风光不同：清晨，湖面上日月潭不同时间的风光不同：清晨，湖面上隐隐约约地倒映隐隐约约地倒映在湖水中第三自然段）中午，太阳高照，在湖水中第三自然段）中午，太阳高照，就像童话中的就像童话中的仙境第四自然段）仙境第四自然段）3.3.读一读，记一记读一读，记一记q q n shn hun shn hu n rn r o mo m ng shng sh ng g jng g j din din dng gung din din dng gung 群群 山山 环环 绕绕 名名 胜胜 古古 迹迹 点点 点点 灯灯 光光 shsh m m m m o sho sh ng shn qng shu xing sh。