人教版五年级语文下册课内阅读训练题.docx

名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -五年级语文下册课内阅读训练题班别： 姓名：《草原》文段选读（一）这次，我看到了草原；那里的天比别处的更可爱，空气是那么清爽，天空 是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的开心；在天底下，一碧千里， 而并不茫茫；四周都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的；羊群一会儿上了小 丘，一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花； 那些小丘的线条是那么优美， 就像只用绿色渲染， 不用墨线勾画的中国画那样， 处处翠色欲流，轻轻流入云际；这种境域， 〔 〕使人赞叹， 〔 〕叫人舒适， 〔 〕 愿久立四望， 〔 〕想坐下低吟一首秀丽的小诗；在这境域里，连骏马和大牛 都有时候静立不动，似乎回味着草原的无限乐趣；1、在文中括号内填写恰当的关联词；再用这个关联造句；2、写出以下词语的近义词赞叹——（ ） 优美——（ ） 秀丽——（ ）3、解词：翠色欲流： ；4、读文中画线的句子， “无边的绿毯”指的是 ；白色的大花”指的是 ；“绣上了”指的是 ；“中国画”指的是 ；这个比如详细、恰当地描画出了的情形；5、“那些小丘的线条是那么优美， 就像只用绿色渲染， 不用墨线勾画的中国画那样；”这句话是把绿色草原上的小丘比作 ；“ ”指的是小丘和平地之间没有分明的界线；6、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情；7、文中“翠色欲流 ”的“欲”字在字典里有四个说明： ①欲望； ②想要；③需要；④将要；在这里应当是第 〔 〕种说明；8、找出文中写绿色的两个成语； （ ）（ ）9、用“ “画出这段文字的中心句；10、依照原句，用“那么 那么 ”写一句话；11、“一碧千里，而并不茫茫”中的“一碧千里”说明 ，“茫茫”的意思是 ，“ 而并不茫茫”是为 ；12、本选段最终一句话作者使用 的修辞手法，突出了 ；1 第 1 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -13 作者在写景物的同时，不忘写自己的感受；请用“ ”把写作者感受的句子画出来； 14、这段话主要写 ；15、“赞叹”是由于： ；“久立四望”是由于： ；“低吟” 小诗是由于： ；16、短文写出了草原的哪些特点？17、“一”有一下说明： A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全 “一碧千里”的“一”应取 说明；“一模一样”的“一”应取 说明；“高歌一曲”的“一”应取 说明；18、“这种境域”，指的是什么境域？19、请你纵情想象： 假如和大牛们真的会回味， 它们可能在回味着草原上的什么呢？《草原》文段选读（二）我们拜访的是陈巴尔虎旗； 汽车走了一百五十里， 才到达目的地； 一百五十里全是草原；再走一百五十里，也仍是草原；草原上行车特别潇洒，只要方 向不错，怎么走都可以；初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西， 除了一些忽飞忽落的小鸟； 走了许久， 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—— 河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响；快了，快到了；突然，像被一阵风吹来似的， 远处的小丘上显现了一群马， 立刻的男女老少穿着各色的衣裳，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来；这是主人来 到几十里外欢迎远客；见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，疾驰着，在 汽车的左右与前面引路；清寂的草原喧闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成 一片；车跟着马飞过小丘，观察了几坐蒙古包；1、从哪些语句可以看出 “草原上行车特别潇洒” ？用“ ”画出来；“潇洒”这个词语可以换成什么词？2、“疾”的意思有：①疾病：②痛楚；③痛恨；④急速，猛烈；“群马飞奔”中的“疾”的意思是 ；“ 疾风知劲草”中“疾”的意思是 ；3、文中画“ ”的句子中，破折号的作用是 ；4、文中画“ ”的句子把 比作 ；5、解词： 襟飘带舞：6、“一百五十里全是草原；再走一百五十里，也不是草原； ”这两句话说明草原 ；2 第 2 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -7、“像一阵风吹来似的”说明白什么？8、“这是主人来到几十里外欢迎远客； ”你从这句话中看出了什么？9、从这一段的描写中， 除了感受到漂亮的草原风光之外， 你仍能感受到什么？10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？《白杨》文段选读（一）爸爸的微笑消逝了，脸色变得庄重起来；他想了一会儿，对儿子和小女儿 说：“白杨树从来就这么直；哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出 粗大的枝干；不管遇到风沙仍是雨雪 ，不管遇到干旱仍是洪水 ，它总是那么直， 那么顽强，不脆弱，也不动摇；”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗□不是的□他也在表白着自己的心□而这□孩子们现在仍不能懂得；1、《白杨》这篇课文的作者是（ ）；课文表面是在写白杨，实为写人，这种方法叫（ ）或（ ）；代表着全部自然灾难、无所恐惧、强壮成长；面对自然灾难，白杨树的表现是：；2、造句；（ 1）哪儿哪儿（ 2）不管不管总是（ 3）那么那么3、请给文中空白处加上标点符号；4、“ ”划出描写白杨树特点的句子；5、从“哪儿 哪儿 ” 这组关联词语中体会到： ；从“不管 不管 总是 ” 这个句式中体会到 ；这些句子，看是在介绍 ，实际上是在赞扬；6、从爸爸对白杨树的介绍中，“我”知道了白杨树有这样的特点：；7、想了一会儿，对儿子和小女儿说 “爸爸当时想到的是什么呢？请你发挥想象，把爸爸当时的心理活动用一两句话写下来；8、写几句话， 夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者， 可以用上“哪儿 哪儿 ”“不管 不管 总是 ”等词语；3 第 3 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -9、依据爸爸的表情，写一写他的内心；微笑时，心里在想： 庄重时，心里在想： 10、文中画横线的句子是 ，“表白”的意思是 ；“也”说明 ；这句话的意思是11、爸爸在表白自己什么样的心？《白杨》文段选读（二）爸爸搂着孩子， 望着窗外闪过去的白杨树， 又陷入（xi àn xuàn）了深思；突然，他的嘴角又浮 〔fūf ù〕起一丝微笑，那是由于他观察火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正（ zhèng zhēng）迎着风沙成长（zhǎng cháng）起来，1、挑选正确的读音；2、找出描写爸爸面部表情的词语3、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正（ zhèng zhēng）迎着风沙成长（zhǎng cháng）起来；”这句话中的“一棵高大的白杨树 “暗指 ；“几棵 小 树 ” 暗 指 ；“ 小 树 迎 着 风 沙 成 长 ” 暗 示着 ；这句话的意思的：；4、爸爸为什么变得庄重起来，为什么又陷入深思？5、爸爸的嘴角又浮起一丝微笑，仅仅是由于观察几棵小树在成长吗？其中仍包含着什么意思？6、读了上面的这段话，你觉得《白杨》这篇课文在表达上有什么特点？《冬阳·童年·骆驼队》文段选读夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不仍了； 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事， 我也不会再做了； 可是，我是多么思念童年住在北京城南的那些景色和人物啊 . 我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来；就这样，我写了一本《城南旧事》 ；我（ ）地想，（ ）地写；又观察（ ）的骆驼队走过来，听见（ ）的铃声，童年重现于我的心头；1、按原文内容把其次段填写完整；4 第 4 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、这两段话表达了作者怎样的思想感情？把直接表达这种感情的句子用“ ”画出来，并有感情地读一读；3、从这两段话中，你能推测出《城南旧事》主要会写什么内容吗？4、作者说：“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不仍了”，又说“童年重现于我的心头” ，你怎样懂得这看似前后冲突的话？《童年的发觉》文段选读我的脸由于窘迫和惭愧一下子涨得通红； 这时候我意识到， 老师误会了我的笑声，以为我的笑不怀好意；幸亏她没有容我说明，不然的话，同学们听见 我说自己三年前就发觉了进化论，仍不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外 面，我倒想出了一条自我劝慰的理由， 我明白了——世界上重大的创造与发觉， 有时仍面临着受到驱赶和迫害的风险；1、写出以下词语的近义词；窘迫—— 惭愧—— 误会——劝慰—— 驱赶—— 迫害——2、联系课文说说“我”的笑与同学们的笑有什么不同？3、我想对费奥多罗夫说：4、我想对费奥多罗夫的老师说：5、文中画“ ”的句子是什么意思？举例说说你对这句话的懂得；《晏子使楚》文段选读（一）晏子见了楚王；楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“莫非齐国没有人了吗？”晏子庄重地回答： “这是什么话？我国首都临淄住满了人； 大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀， 脚尖碰着脚跟；大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人， 为什么打发你来呢？”晏子装着很犯难的样子，说： “您这一问，我实在不好回答；撒个谎吧， 怕犯了欺诈大王的罪； 说实话吧， 又怕大王愤怒； ”楚王说： “实话实说，我不愤怒；”晏子拱了拱手，说：“敝国有个法规：拜访上等的5 第 5 页，共 20 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -国家，就派上等人去；拜访下等的国家，就派下等人去；我最不中用，所以派到这儿来了；”说着他有意笑了笑，楚王只好陪着笑；1．把文中画线的三个句子，概括成三个成语这三个成语的意思都表示人很多， 你仍知道哪些表示人多的成语吗 .请写出几个；2、“莫非楚国没有人了吗？”这句话的意思是：；3、“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是：你能读什么吗？；4．晏子楚王的这一次斗智，采纳的方法是（）A．贬低对方——抬高自己B．贬低自己——贬低对方C．举例说明——贬低对方《晏子使楚》文段选读（二）楚王支配酒席（款待 款待）晏子；正值他们吃得兴奋的时候，有两个 武士押着一个囚犯，从堂下走过；楚王观察了，问他们： “那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：。