六年级上册语文《月光曲》知识点总结.docx

六年级上册语文《月光曲》知识点总结《月光曲》一文讲述了德国音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以及他丰富的想象力和卓越的才华亲爱的读者，下面给大家分享关于六年级上册语文《月光曲》知识点，欢迎阅读!六年级上册语文《月光曲》原文两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多的乐曲其中有一首的钢琴曲叫《月光曲》①，传说是这样谱成的有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去茅屋里点着支蜡烛在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁?走错门了吧?”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

姑娘连忙站起来让座贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧一阵风把蜡烛吹灭了月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键皮鞋匠静静地听着他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海兄妹俩被美妙的琴声陶醉了等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来本文根据有关材料改写①[《月光曲》即《月光奏鸣曲》或《月光》六年级上册语文《月光曲》知识点归纳生字组词：谱：谱曲　谱写　歌谱　棋谱　乐谱　年谱莱：莱卡　莱塞　莱茵河茵：茵褥　绿茵茵　绿草如茵盲：盲人　盲目　盲道　盲从　文盲　色盲纯：纯熟　纯洁　纯蓝　纯净　清纯　纯真键：按键　琴键　键盘　关键　键入霎：霎时　一霎　霎时间缕：缕述　一缕炊烟　条分缕析　一丝一缕陶：陶醉　陶瓷　彩陶　陶器　陶俑　陶土多音字：乐：yu音乐　l快乐弹：tn弹力　dn弹弓形近字：键(键盘)健(健康)霎(霎时)雾(云雾)陶(陶瓷)淘(淘气)词语解释：幽静：寂静。

断断续续：时而中断，时而继续文中指琴声不连贯清秀：美丽而不俗气纯熟：很熟练清幽：(风景)秀丽而幽静微波粼粼：微小的波浪闪闪发光恬静：安静;宁静陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中记录：把听到的话或发生的事写下来反义词：幽静——喧闹　微弱——强烈陌生——熟悉　纯熟——生疏断断续续——接连不断近义词：——闻名　清秀——秀丽激动——兴奋　纯熟——熟练恬静——安静　照耀——照射陶醉——沉醉词语搭配：(幽静)的小路　　(清幽)的月光(美妙)的琴声　　(波涛汹涌)的大海课内问题：1、说一说这篇课文的主要内容答：这篇课文讲述了德国音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事2、体会贝多芬和兄妹俩的品格答：贝多芬：同情劳苦大众，具有音乐天赋和卓越才华兄妹俩：虽然生活艰苦，但热爱音乐，对生活充满乐观态度;相互关心、体贴.感情深厚3、贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听?答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到兄妹俩的谈话，他为他们生活在穷苦中却仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以要弹琴给盲姑娘听4、贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲?答：一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊!正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法一一创作的激情油然而生。

六年级上册语文《月光曲》教案《月光曲》是六年制小学语文的讲读课文，写的是贝多芬谱写《月光曲》的事贝多芬是在特定环境的感染下，随着思想感情的变化发展，激起创作灵感，以眼前的事物为依托，展开联想，即兴写成的教学本篇课文，引导学生领悟《月光曲》的内容是教学重点，而理解贝多芬即兴创作过程中思想感情的发展的变化则是教学难点教学本文，进一步落实分辨事物和联想，并引导学生自觉运用以前学到的语文基本功，诸如“从内容中体会思想”、“理清课文条理”、“分清课文的主次”、“体会课文的思想感情”等，使学生在熟读课文，理解重点词语及内容的过程中，领悟感情，使重点训练项目化为技能迁移运用教学目标】1、学习第9、10自然段，有感情地朗读课文第9自然段(重点)2、感受贝多芬弹奏《月光曲》的意境、内容，体会贝多芬同情穷苦人民的思想3、在情境中展开想象、练习说话教学过程】一、复习导入复习上节课的内容，以贝多芬的一句名言引入二、创设情境，整件感知1、初步感知：看画面，感受情境，谈体会2、合作学习：用两分钟时间读第9自然段，组内交流讨论：哪些画面给你留下了深刻的印象?或说你知道了什么?教师指名反馈板书：月亮升起微波粼粼月亮升高风卷巨浪月光照耀波涛汹涌3、品读体会：根据月亮、海水的变化，把三种层次的感觉读出来。

4、深入研读：个体朗读，选择自己喜欢的一层来读一读⑴第一层：自由读→谈体会→重点指导“微波粼粼”“霎时间”→自由读→指名读→齐读⑵第二层：自由读→谈体会→重点指导“忽然”“刮”“卷”“涌”→自由读→指名读→站起来读⑶第三层：引读→谈体会→重点指导“波涛汹涌”→自由读→指名读→齐读三、回顾小结过度：好一幅美妙绝伦的海天月夜景!兄妹俩真的看到了吗?1、看板书、理思路2、朗读：⑴指名读⑵接读：女→男→全班⑶齐读：配乐朗诵四、学习第10自然段，拓展想象1、想象说话：贝多芬美妙的乐曲深深感染了兄妹来，贝多芬离去后，盲姑娘兄妹可能会说些什么?这时贝多芬，心潮澎湃，飞奔回客店，他一边写，一边想，他想了些什么呢?2、情感升华：穿插再读贝多芬的话，体会情感板书】乐曲联想柔和月亮升起微波粼粼有力月亮升高月光曲风卷巨浪高昂月光照耀波涛汹涌六年级上册语文《月光曲》知识点本文库还有一下文章★人教版部编本六年级上册语文《月光曲》课文知识点讲解★人教版六年级上册《月光曲》教学反思★人教版部编本六年级上册语文书第六到第十课课后习题参考答案★人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第11到15课★人教版部编本六年级上册语文书第16到第18课后习题参考答案★人教版部编本六年级上册语文书第十二到第十五课课后习题参考答案★六年级《月光曲》教学实录★人教版部编本六年级上册语文书第21到第25课课后习题参考答案★部编版六年级下册语文第三课知识点大全★以合作为主题的记叙文作文。