（可编）程寨小学郑倩倩加强音乐的审美导向.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 加强音乐的审美导向学生接受审美教育面临着来自两方面的影响：社会和学校学 校教育是主要的 学校的 音乐教育， 面对日益发展的流行 音乐的猛烈 冲击， 我们必须保持清新的头脑， 明确学校担负着培养祖国接班人的 战略重任 因此学校的 音乐教育必须坚持弘扬民族 音乐 文化为主的原 则，达到育人的目的，而流行 音乐重在娱乐，表现树人的思想内涵较少， 不利于青少年正常发育的东西较多， 因此不应该纳入课堂作 教材怎样才能使学校 音乐审美教育能占绝对的支配地位而不被流行 音乐 的巨大冲击波所淹没呢？我认为，别无它法，只有教育、引导不能 采用简单粗暴的硬性禁止的方法 只有因势利导、 兼顾现代审美意向， 注重审美导向教育，才能起到好的效果，否则会适得其反学校要重视 音乐欣赏课的教学要把民族 音乐放在重要的地位， 但也不能排斥外来的健康的 音乐，要使学生既欣赏到典雅的民族 音乐 之美，也能欣赏到情感强烈、节奏变化对比大的现代 音乐之美。

学生通过大量的不同内容、不同形式、不同风格、不同格调的 音乐作 品的欣赏、对比，领略各种不同的美：华彩的美、淡雅的美、热烈的 美、 幽静的美、 雄壮的美、 隐秀的美、 古典音乐的美、 现代音乐的美， 通过多听、多练、对比，达到审美能力的提高1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .审美要有修养，既要有文化修养，更要具有 音乐知识， 音乐 知识越丰 富，修养就越高，认识美的视野就更广阔，识别美的能力就越强，就 不会被那些庸俗、 低劣的东西所迷惑 要让学生掌握所学的 音乐知识， 从而提高审美能力，自觉抵制那些不健康的东西的侵蚀要充分发挥课外 活动的作用，在＂吸引力 ”上下功夫，把课外 活动搞 得有声有色、丰富多采，吸引学生积极参加，达到审美导向的目的。