古诗词赏析2（打印）.doc

古诗词赏析七年级上册(一)观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志一、整体把握汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的乐府诗原来是可以歌唱韵诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐耐加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系诗的正文可分三层： 第一层开头两旬)交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法，显得很质朴 第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”描写海水和山岛海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态显示了大海的惊人力量和宏伟气象这一层全是写实景 第三层(最后四行)借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的 这首诗的基调是苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作二、完成下面各题1．下面赏析有误的一项是 ( )A．这首诗是曹操北征乌桓时所作，表达了作者博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。

其基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作 B．诗的开头两句交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法，显得很质朴 C．诗中对大海的描写动静结合，虚实相生，其中“日月之行”等四句逼真地表现了大海吞吐日月星辰的气概，是写景状物的名句 D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文2．下面赏析有误的一项是 ( ) A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟 B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象 C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派 D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨3，下面赏析无误的一项是 ( ) A．“东临碣石，以观沧海”两旬开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象B．“水何澹澹”是描写有风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写无风时大海波涛汹涌的壮阔气势C．这首诗前八句是实写，后六句是虚写D．这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。

二)次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达，归雁洛阳边一、整体把握 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题这首诗就是写乡愁的作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年(712)中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，．故有此作 开头两句点题青山”当指北固山，在镇江之北，面临长江，三面环水诗人此刻在船上，“客路”即驿道，既在青山之外，他是看不到的，可见这是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意颔联写船上所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫颈联既写景又点明了时令，“残夜”指夜将尽而未尽之际残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天一一时间过得这么快，怎能不令人感慨系之!何况诗人离家日久，日复一日，年复一年地旅食他乡，见到此景，情何以堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了全诗层层相因，浑然一体二、完成下面各题1．下面赏析有误的一项是 ( )A．这首诗开篇点题， “青山”点题中“北固山”，“客路”即驿道，“客路青山外”是诗人的想象。

B．颔联写船上所见景色， “平”“阔”“正”“悬”四字练得好； “潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势 C．颈联既写景又抒情，更在写景抒情之中蕴含着一种自然的理趣，被后人誉为“形容景物，妙绝千古” D．尾联点明主旨，表达作者的思乡之情归雁洛阳边”是希望南归的大雁捎一封家信到洛阳2．下面赏析有误的一项是 ( ) A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应 B．颔联点示出潮平而无浪，风顺而不猛，孤舟扬帆，缓行江上的情景 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量此句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情3．下面赏析有误的一项是 ( ) A．这是一首五言律诗诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征 B．颔联采用了衬托的手法，“潮平”指潮水上涨，水与岸平风正”指风向既顺，风力又不猛描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。

C．尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情 D．诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀三)钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤一、整体把握 这首诗是白居易于穆宗长庆三年(823年)任杭州刺史时写的诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情 首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色初平”，写春水初生，略与堤平云脚低”，写自云低垂，与湖水相连这就勾出了西湖早春的轮廓中间两联是分写颔联写莺燕，是诗人所见莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，这样的景象给人们带来了生机勃郁的感觉颈联写花草，着重表现诗人的主观感受唐时人们有骑马游春的习俗马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇给，也会产生迷乱的感觉尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情’“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了二、完成下面各题1．下面赏析有误的一项是 ( )A．这首诗是白乐天任杭州刺史时所作。

诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情 B．首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色 “水面初平云脚低”勾勒出了西湖早春的轮廓 C．中间两联是诗人所见颔联写莺燕，着重表现诗人的主观感受，给人以生机勃勃之感 D．尾联直抒胸臆行不足”，说明诗人最喜爱的地方已无暇游览2．下面赏析有误的一项是 ( ) A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓 B．颔联借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情 C．颈联用“没马蹄”写出了西予湖畔春草深密、绿色醉人的景象 D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情3．下面赏析有误的一项是 ( ) A．这是一首七言律诗它描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱 B．第三、四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没D．结尾处诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。

四)天净沙•秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯一、整体把握 这是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀七百多年来，人们说起“乡愁”就会想到这篇作品，因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一 这篇作品在布局上有一个显著的特点：前三行全是写景，没有提到抒情主人公，但每一个景物细节都意味着他的存在一一“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”，是他眼中所见；“古道”是他的经行地；“瘦马”是他所骑；而“西风”正吹在他身上把这些细节联结在一起，就会出现这样一个境界：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上看来，这是个异乡人，他将投宿何方呢?在作了这样的铺垫之后，作者才形象地揭示了作品的主题：异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯由此可以看出他的乡愁何等浓重。

古人说：“凡景语，皆情语这篇作品除最后一句外，全都是景语，而字字都是扣着“情”来写的，这就是它艺术上的动人处 二、完成下面各题1．下面赏析有误的一项是 ( ) A．这首小令，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的羁旅之思，不愧为言简意赅、以少胜多的佳作 、 B．前三句运用九种景物展现了一幅苍凉的画面，句句是写景，字字皆扣‘‘情” C．“断肠人在天涯”直抒胸臆，道尽天涯游子之悲，与“肠断白蒴洲”表达了同样的思想感情 ‘j D．这首小令，出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的氛围中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一2．下面赏析有误的一项是 ( ) A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受 B、这首小令0写景由近到远，感情抒发由浅人深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼 C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”D．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有种动人心魄的力量。

3．对这首曲的赏析不正确的一项是 ( )A．这首曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象越发使人感到孤独 C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人景物是背景，人是主体写景是为了烘托人 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情八年级上册(五)望岳 杜甫 t岱宗夫如何?齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归乌会当凌绝顶，一览众山小一、整体把握 这首诗是杜甫的早期作品唐玄宗开元二十四年(736)，年轻的诗人离开了长安一，．’到兖州(今属山东省)去省亲一一其父杜闲当时任兖州司马‘此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友这首诗就是这期。