人教版四年级数学上册《条形统计图》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,7.,条形统计图,人教,四年级（上册）,课时目标,1.,经历用数字、图形和条形统计图来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形统计图表示数量的多少更直观、便于比较的优势，体会学习条形统计图的必要性2.,通过读图、画图活动认识,1,格表示,2,个单位的条形统计图的必要性的结构特征和表示数量的方法，能对数据作简单的分析，能根据要求准备地画出长短合适的直条3.,培养自己良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决生活问题的能力情境导入,晴,雷阵雨,阴,多云,阵雨,你认识这些图标吗？,探究新知,晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,这个月的每种天气各有多少天？,你能把它们清楚地表示出来吗？,探究新知,我用统计表表示9,6,9,5,2,天气,晴,阴,多云,阵雨,雷阵雨,天数,探究新知,阵雨,晴,阴,多云,雷阵雨,我这样表示探究新知,还可以用条形图来表示探究新知,他们把数据都表示清楚了吗？,很清楚，我知道这个月,9,天晴，,6,天阴，,9,天多云，,5,天阵雨，,2,天雷阵雨巩固练习,这两种方法，,哪,种表示更清楚,？,条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。

晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨,巩固练习,还可以用条形图来表示巩固练习,天气,晴,阴,多云,阵雨,雷阵雨,天数,9,6,9,5,2,条形图和统计表各有什么特点,?,巩固练习,统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较巩固练习,（,1,）（）色的花最多，（）色的花最少2,）红花比蓝花多（）盆1,、根据统计表中的数据回答问题红,蓝,3,颜色,红花,黄花,蓝花,粉花,盆数,8,7,5,6,巩固练习,2.,根据表中数据绘制条形图,颜色,红花,黄花,蓝花,粉花,盆数,8,7,5,6,巩固练习,盆数,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,红花,黄花,蓝花,粉花,颜色,情境导入,同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？,牛奶,豆浆,粥,探究新知,下面是四（,1,）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表最喜欢的早餐,人 数,6,12,24,牛奶,豆浆,粥,你能用条形图把统计结果表示出来吗？,探究新知,我是这样做的每格代表几人？,这幅条形图，每格代表,1,人人数,牛奶 豆浆 粥,早餐,探究新知,人数,牛奶 豆浆 粥,早餐,还可以这样做每格代表几人？,这幅条形图，每格代表,2,人。

探究新知,人数,牛奶 豆浆 粥,早餐,人数,牛奶 豆浆 粥,早餐,你认为用哪个图表示这里的数据比较合适？为什么？,探究新知,我,认为,右边的,图表示这里的数据比较合适,，因为这些数据比较大，用每格代表,2,人更简洁探究新知,人数,牛奶 豆浆 粥,早餐,最喜欢（,）的人数最多如果最喜欢牛奶的是,5,人，在右图中怎样表示？,粥,这是北京市,2012,年,9,月的天气情况巩固练习,巩固练习,根据例,1,的数据和上面的记录单填写下表晴,阴,多云,雨,8,月,9,月,9,天气,天数,月份,6,9,7,18,4,3,5,巩固练习,把上面的数据在下面分别用条形图表示出来天数,0,4,2,6,8,10,12,14,16,18,北京市,2012,年,8,月天气统计图,晴,阴 多云 雨,天气,天数,0,4,2,6,8,10,12,14,16,18,北京市,2012,年,9,月天气统计图,晴,阴 多云 雨,天气,巩固练习,9,月和,8,月比较，天气有什么变化？,9,月的晴天比,8,月多9,月北京已正式进入秋季，你认为北京,9,月的天气有什么特点？,9,月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干燥了巩固练习,同学们最喜欢下面哪个卡通形象？,巩固练习,下面是四（,1,）班同学调查的结果,把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。

卡通形象,喜羊羊,麦 兜,图 图,孙悟空,人 数,5,0,4,3,第一组：,卡通形象,喜羊羊,麦 兜,图 图,孙悟空,人 数,18,5,14,10,全班：,巩固练习,人数,第一组最喜欢的卡通形象统计图,喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,巩固练习,第一组的图每格代表（）人，,全班的图每格代表（）人1,2,课堂小结,用条形统计图表示数据时，,如果,数据比较大,，,可以,用,1,格表示,2,个数据,通过今天的学习，你有哪些收获？,。