科学六上第三单元考试试题带答案.doc

九年制义务教育小学科学（苏教版）六年级上册第三单元质量监测试题（时限40分钟）班级： 姓名： 等级： 一、对号入座（将科学关键词填写在合适的横线上）大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了许 多有趣的科学现象和丰富的客观事物请将它们对号入座吧！ 科学关键词：酸性物质、碱性物质、绿色、颜色改变、酸碱指示剂、产生沉淀或 气泡、发光发热、二氧化碳、性质改变、红色、产生新物质、没有产生新 物质、气泡、不锈钢、洗涤剂、8、10科学现象和客观事物：1. 产生新物质的变化的现象是：产生沉淀或气泡、发光发热、性质改变、 颜色改变2. 酸碱指示剂 能够分辨物质的酸碱性3. 剧烈运动吋，会感到肌肉酸痛，这是因为肌肉里产生了酸性物质4. 做面包用的小苏打属于碱性物质5. 用毛笔在花瓣上抹上白醋，再往纸花上喷一些紫甘蓝水，纸花的花瓣会 变成 红色6. 用毛笔在叶子上抹上碱水，再往叶子上喷一些紫甘蓝水，纸花叶子会变 成绿色7. 口糖加热至融化是没有产生新物质的变化，将口糖加热至焦黑是仝生新物质的变化 一二氧化碳一是具有特殊性质的一种气体,能使火焰熄灭9. 将稀盐酸滴在石灰石上，有气泡 放出，这是一种 产牛新物质的变化。

10. 橙子、西红柿中的维生素C和蔬菜中的叶酸，它们都属于 酸性物质11. 在铁中加入一些其他物质，做成 不锈钢，就不会生锈了12. —块铁完全生锈后，体积可胀大_8倍13. 紫廿蓝水是酸碱指示剂 14•生鸡蛋煮成熟鸡蛋，这是产生新物质的变化15.各种污物的成分虽然有所不同，但只要与洗涤剂发生反应,就能够 被洗干净了二、构建概念图科学名词：酸性物质、碱性物质、中性物质、物理变化、化学变化、颜色 变化、产生沉淀、生成气体、形态变化、物质种类物质-变化连接词：种类变化特征酸性物质 中性物底 碱性物质产生沉淀化学变化迟颜色变化生成气体物理变化 虽上形态变化三、实验探究1 •艾克雪小组做了实验，对下列现象进行了统计，请分类整理A.易拉罐压扁 B.火柴燃烧C.水蒸气 D.米饭和碘酒E.弯折铁丝F.小苏打和白醋 G.玉石加工H.铁生锈 1 •折纸 J・盐水和铁钉(1) 产生新物质的变化: BDFHJ (2) 没有产生新物质的变化 2. 哥白尼科学小组为了研究“铁在什么条件下最容易生锈”，设计甲 乙 丙如下实验装置:甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上，＜ :乙试管中把铁钉诙入后注入经煮涕(赶走空:I 气)快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上: 加一层植物油；4 :丙试管中加少壘干燥剂，再放:一团干的棉花:I(1) 甲试管中铁钉，能够和水、空气充分接触；乙试管中铁钉，只 能和 水 接触,水面上的植物油能很好的防止遂乂溶解到水中；丙 试管中铁钉，只能和 空气 接触,因为试管中的干燥剂很好的吸收空气 中的 水蒸气。

2) 一星期后观察发现，里试管中的铁钉锈蚀比较严重，而 乙 和_ 两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象3) 该实验证明，铁钉的生锈与水和空气 这两个因素都有关系4) 通过上述对铁钉生锈原因的探究，请写三个生活中常见的防锈 方法① 擦去水分 ② 覆盖搪瓷③ 喷漆3. 郝奇心是小小科学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验1） 他把干燥的烧杯罩在烛焰上力，反况竹宰上山现了—小水珠_片 刻，他取下烧杯，倒入少量石灰水振荡,发现澄清的石灰水变浑浊由此郝 奇心发现蜡烛燃烧时产生了水和二氧化碳两种物质2） 郝奇心再取一个冷的口瓷片放置在火焰上方，观察发现有黑色 小颗粒（或瓷片表面变黑），由此郝奇心发现蜡烛燃烧时产生了物 质4. 科学阅读醋、橘子汁是酸性物质，这些物质能使蓝色石蕊试纸变红氨水和小 苏打是碱性物质，它们能使红色石蕊试纸蓝把蓝色和红色石蕊试纸放在 一杯水中，这两种试纸的颜色都不会改变，我们就说水是中性物质了解酸和碱所具有的化学性质，对工业生产和日常生活都是非常重要 的奶茶里不能加柠檬，因为柠檬中的酸会与牛奶发生反应,使牛奶变质 用水或大气中的酸会腐蚀雕像，甚至会危害动、植物的生命电池用酸来 发电，工业上用酸来制造塑料、金属、纺织物等物品。

碱常用在清洗剂中, 因为它能分解油脂你每天使用的肥皂也是碱烹调中常用的小苏打也属 于碱，它在烘焙蛋糕中能使蛋糕发泡1）根据酸碱性，我们把生活中的物质分哪几类？怎样区分它们？酸性物质，碱性物质，中性物质使蓝色石蕊试纸变红的是酸性物质，使红色石蕊试纸蓝的是碱性物质, 两种试纸的颜色都不会改变的是中性物质2)酸对我们的生活有哪些影响？1. 坏处：使牛奶变质；用水或大气中的酸会腐蚀雕像，甚至会危害动、 植物的生命2. 益处：电池用酸来发电，工业上用酸来制造塑料、金属、纺织物等物 品。