小班主题詳案教案及教學反思《小小动物音乐会》.doc

小班主题詳案教案及教學反思《小小动物音乐会》小班主题詳案教案及教學反思《小小动物音乐会》活动设计背景我班幼儿的年龄大都是3岁左右，对各种动物都不是很理解，对动物的叫声更是一个模糊的印象他们刚开场动物对动物的理解可能是从电视上，或者是从父母给他们买的动物卡片上来的，这些都不是那么的详细我班的孩子很喜欢唱歌，因此，我设计的科学活动是以一场音乐会的形式，让孩子来参与，以进步他们的积极性文章.出自.最后设计了一个延伸活动------小动物回家，让小朋友根据叫声来放回动物的卡片，以加深幼儿对动物叫声的印象活动目的1.认识各种小动物2.学习动物的叫声，培养幼儿的倾听力3.让幼儿要保护小动物4.探究、发现生活中的多样性及特征5.在活动中将幼儿得意的一面展现出来教学重点、难点学习动物的叫声，把动物的叫声和动物一一对上活动准备五种动物(公鸡.小狗.小羊..母鸡.小猪)的卡片和彩色头饰个一张各种动物的叫声的录音几种动物的视频活动过程一.以唱儿歌的形式导入，来激发幼儿的兴趣1.老师和幼儿一起唱儿歌《我爱我的小动物》(1)小朋友听出歌曲里有那些小动物吗?总结：有公鸡.小狗..小羊.母鸡.小猪2)老师让幼儿闭上眼睛:小朋友想不想让这些小动物来我们教室做客? 老师逐一请出这几种动物。

3)老师提问：小朋友认识它们吗?(先让幼儿自己认识一下这几种动物)，总结：它们就是：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪2.小动物的叫声很好听，让我们一起来学学它们的叫声吧!(1)老师先学，幼儿跟着学一次总结：小朋友学的很好，我们让我们的动物朋友来给我们表演一下它们是怎样叫得播放各种动物叫声的录音，幼儿学一下公鸡的叫声用同样的方法来学习其它四种动物的叫声3.播放这几种动物的视频，加深幼儿对它们的印象1)小朋友看见电视里有那些小动物吗?总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪2)公鸡是怎样叫得?幼儿学一下用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声4播.放一种动物的视频，让幼儿学习它的叫声同样方法把几种动物的叫声和动物一一对上)二.游戏：分别找五个小朋友带上五种动物的头饰，各自学习它的叫声多找几组做完毕局部：游戏：小动物回家：播放动物的叫声的录音，对应的出示动物的头饰教学反思反思整个教学活动过程，我认为较成功之处有以下几个方面：1. 整个活动过程幼儿的学习兴趣相当高，他们是在快乐中学习2. 整个活动层次清楚，请出几种动物的时候，幼儿精力很是集中，保持了很好的学习兴趣3. 整个活动师生互动配合默契，老师为主导，幼儿为主体，给了幼儿足够的发挥空间。

4. 整个活动下来，幼儿学的开心，是在玩中学，学中玩我认为活动中缺乏的地方有以下几点：1.应该多让幼儿自主的学习，比方：出示动物卡片后可以让幼儿先自己学一下动物的叫声2.可以加设一个小游戏：幼儿戴上头饰，老师让她找朋友，老师说，幼儿找其它的动物，这样对幼儿加深的认识动物更好通过这次的活动让我认识到自己的教学活动临场发挥不行所以，今后要更加的努力，要严格的要求自己，多多的学习，进步自己的专业素质f132.更多教案延伸阅读小班主题教案及反思《得意的小动物》新《纲要》注重环境的作用,激发幼儿的问题意识,引导幼儿进展探究活动,促进幼儿主动,全面开展.孔子说:知之者不如好知者，好之者不如乐之者兴趣是孩子最好的老师，是积极探究某种事物或进展某种活动的倾向，是开展智力的重要条件，是学习的动力，因此老师应用心观察幼儿的兴趣，大自然中的鲜艳色彩，万千姿态，动人声响，神奇变化，到处都有让幼儿陶醉其中，快乐学习的素材老师应抓住一切有利时机激发幼儿的兴趣，让幼儿在积极主动的探究活动中体验探究的乐趣一、主题的引发：秋天，我们组织孩子到动物园秋游，见到了很多孩子们喜欢的动物回来后孩子们议论着自己秋游过程中的见闻，滔滔不绝地互相讲述着自己所知道的小动物。

有的孩子说：我家里养了一只黑色的八哥，会说话有的孩子说：上次妈妈带我去杭州千岛湖玩，我去了猴岛，鹿岛，蛇岛等，见到了各种各样的动物有的孩子说：厦门海洋公园里有海豚、海狮和海豹，它们会表演顶球，跳圈，可神奇了！孩子们对动物世界充满了好奇,有着说不完的话题古灵精怪的小猴，温顺得意的小白兔，酣态可掬的熊猫......在孩子的眼中都是非常的得意，是他们童话世界中的人物，也是孩子们天真世界中的一局部，我们老师为何不抓住幼儿的兴趣点，借助主题活动带着幼儿一起探究动物的生活习性，一同去感知动物世界的千姿百态二、活动的施行：活动一：小小搜集员活动意图：环境是重要的教育资，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的开展动物是幼儿生活非常熟悉，接触频繁的事物，种类非常丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做搜集员，通过多方面途径搜集有关动物的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识观察与推进：茜虹：这本书是我妈妈给我买的，里面有许多我喜欢的动物玉馨：老师，这是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀小唱：这是我养的小乌龟，我把它带到幼儿园来铭锟：这是我家电脑上寻找到的动物图片。

思睿：爷爷买的小白兔，它的毛就像棉花一样，软软的茜虹：我来摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒适！铭锟：你抓的这只是螳螂，他不是动物，是昆虫王锐：不对，昆虫也是动物，老师，你能告诉我，昆虫是动物吗？黄晟：我家有一本很大很大的书，里面都是动物资料，不然，我晚上回家帮你查一查第二天，黄晟真的把他的动物书拿来了，他们两个一起仔细的查了起来，不一会儿他们找到了答案，知道动物包括昆虫，昆虫是动物的一种，紧接着，这个小机密传开了，孩子们的脸上都洋溢着笑容在幼儿、老师、家长的共同参与搜集下，资料越来越丰富了，在整个活动中，孩子们的兴趣都很高，对搜集过程中产生的问题也有较浓重的探究兴趣你瞧，教室的墙壁上到处是动物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪下的，也有小朋友和家长画的展示台、橱窗上摆了各种各样得意的动物玩具：小狗、小熊、小鸭、小鸡，企鹅，长臂猴、大象、老虎、狮子、鸵鸟等自然角饲养了小白兔、乌龟、金鱼、小狗、鹦鹉等，一时间，整个活动室俨然成了一座动物乐园，孩子们置身于动物王国中，大家一起观察，一起发现，并尽情地交流自己的感受活动反思：孩子们已有一定的探究欲望，这对小班幼儿来讲已经很不容易了，在探究过程中，虽然生活经历不是很丰富，但他们能通过自己的探究，去发现问题，寻求答案，并且富有想象力，这是一个良好的开端。

此外，在师幼的共同参与下，创设出会说话的的环境为活动的进一步开展提供了良好的平台，幼儿参与活动的积极性更高了，探究动物的兴趣更浓重了活动二：我喜欢的小动物活动意图：提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触鼓励幼儿与身边熟悉的小动物〔如小狗、小猫、小白兔〕一起玩耍，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感请有饲养经历的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经历，让幼儿知道人们是怎么关心、饲养小动物的，理解饲养小动物的有关常识鼓励幼儿在班级的自然角或幼儿的饲养区饲养小动物，如：在自然角里养金鱼、小蝌蚪、小乌龟、蜗牛、蚕等，提醒幼儿按时给小动物喂食启发幼儿注意观察小动物的变化，小动物的外形特征、活动特点，并大胆与老师、同伴交流分享观察与推进：老师：小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物？让小朋友自由讨论后说出自己的爱好黄震：我最喜欢老虎，因为它很威武！欣怡：我最喜欢小白兔，因为它很得意疏豫：我最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠贝宁：我喜欢小狗，因为她会看家老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察理解有关动物的根本特征小班主题教案详案及教学反思《得意的小动物》活动设计背景幼儿对于周围的生活环境有着非常浓重的探究兴趣，尤其对于小动物充满了好奇，该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态，生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其保护动物的情感。

活动目的1.引导幼儿观察，理解常见动物的名称，形态及生活习性2.使幼儿在游戏中喜欢模拟和扮演动物的角色，乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢3.培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感4.学习儿歌，并理解儿歌内容5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得教学重点、难点句式......(动物)是......叫的......(动物)生活在......(地方)活动准备1.小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具2.儿歌《得意的小动物》录音磁带及挂图活动过程(一)开场局部播放儿歌《得意的小动物》，激发幼儿对小动物的兴趣老师：刚刚，你们听到的儿歌里都有哪些小动物?(请幼儿自由表述)老师：今天，我们把小动物请到班里来，你们欢送吗?(二)展开局部1.老师出示毛绒玩具，介绍小动物的名字，请幼儿跟着老师说动物的名字2.老师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察小动物的特征例如：我们先来认识一下小狗，它是汪汪汪汪这样叫的哪位小朋友能向老师这样给大家介绍一下其它的小动物呢?鼓励幼儿大胆表述3.游戏看谁说得好当老师出示小动物玩具时，幼儿可以准确地说出动物的名字及叫声来自教案.!例如：老师出示小羊玩具时，幼儿能说：小羊咩咩咩最好让所有幼儿都有时机参与游戏讲述。

)4.出示儿歌挂图，老师引导幼儿进展 深化理解和朗读三)完毕局部老师小结：今天我们小朋友跟这么多小动物做游戏，你们喜欢他们吗?你们会怎样关心保护动物朋友呢?请小朋友想一想，说一说活动延伸老师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其它特征，例如吃什么等教学反思本活动各个环节设计紧凑，合理符合少数民族幼儿的年龄及需要，活动过程中，我运用了新的教学方法，较好的完成了本次活动的活动目的但还是有一些需要改良的地方，如：在介绍小动物，出示手偶玩具的时候，有些地方条件有限，没有手偶玩具的，可以以绘画的形式，把小动物的外貌特征，详细形象的画出来，那样，使幼儿对小动物的认识更进一步总之，这节教学活动从设计到展出，使我收获很多，相信我在今后的不断学习和反思中，对本班幼儿的课堂教学会把握得越来越好，往后一定要努力学习，多向有教学经历的老师虚心请教，争取做一名优秀的幼儿老师小班主题教案《小动物》活动目的：1. 愿意用简单的艺术方式表现自己对小动物的认识2. 尝试运用肢体语言模拟小动物的活动方式，开展动手才能和艺术表现力3. 培养幼儿敏锐的观察才能4. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法5. 培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。

活动准备：1. 搜集纸碗、纸蝶、纸盒、橡皮泥等多种美工材料2. 提供动物头饰、服饰、手偶等，让幼儿进展自由表演活动指导：一.创设情境，播放《森林舞会》的音乐，启发幼儿说一说音乐里有谁，它们在做什么二.提议班级举行依次小动物舞会，引导幼儿互相讨论：自己要表演什么动物，表演什么动物老师：你们都听过哪些与动物有关的故事?你们最想排演故事里哪只小动物呢?幼儿：我想演《小兔乖乖》里的红眼睛、我要演《三只小猪》里的大灰狼，我喜欢演《小蝌蚪找妈妈》故事里的小蝌蚪三.启发幼儿根据各自准备的节目和所扮演的动物角色，讨论都需要准备哪些道具，用什么材料来制作老师：表演前我们需要什么道具?服装，头饰，动物的尾巴，房子老师进一步启发：我们该用什么来制作道具呢?孩子七嘴八舌地议论开来：可以用箱子和积木来盖房子，我想用塑料袋和纸盘子来做小兔子，我想用纱巾来做蝴蝶的翅膀，用皱纹纸来做头顶上的。