4、一着惊海天.docx

4、一着惊海天教学目标：1. 理解通讯相关知识，明确通讯的一些特点2. 感知课文内容，培养提取信息的水平3. 揣摩文章写作手法，品味文章语言特色4. 感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情 基础知识检测学习1. 字音检测着陆(zhuó) 桅杆(wãi) 凛冽(lǐnli â) 舰艉(wěi) 浩瀚(hàn) 娴熟(xián) 默契(qì) 镌刻(juān) 澎湃(pãng pài) 殚精极虑(dān)2. 掌握释义娴熟：熟练镌刻：雕刻白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业殚精竭虑：用尽精力，费尽心思惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大3、文体知识通讯的定义：是使用表达、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种 自我研读 ，生成新知1. 通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。

2. 快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了那些信息？辽宁舰的航行位置歼-15舰载机着舰训练的时间舰载机着舰的难度和重要性歼-15成功着舰的过程歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝3. 归纳出文章的层次第一层：(1-4)交代时间、地点及事件的重要性1-2)：检查甲板，做好着舰准备3-4)：交代这次飞行的重要性和降落的风险性第二层：(5-19)详细表达了舰载机降落过程 5-16)：舰、机默契配合17-19)：舰载机成功降落第三层：(20-25)着舰成功的重大意义及人们的激动心情合作探究 生成水平1. 标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读2. 导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗„„这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感3. 详细描绘塔台和飞行员对话，略写其他细节让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但又有序4. 用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。

用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度本文的写作特色1、很有价值感2、很有层次感3、很有现场感4、很有美感讨论：本文在层次上的特点一、叙事完整，铺排有序二、重点突出，主次分明三、文风平实，脉络直观讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不但展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文动态美语言美情感美。