幼儿园家长感谢信汇总六篇.doc

幼儿园家长感谢信汇总六篇幼儿园家长感谢信汇总六篇幼儿园家长感谢信 篇1 　又到了栀子飘香，茉莉满枝桠的季节了今年的夏天个性的不一般，因为我们的孩子将从幼儿园毕业了！在那里对老师们表示深深的感谢！感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼教工作的热爱与投入，感谢你们给所有的孩子带来丰富多彩、安康快乐的幼儿园生活，为他们的人生道路构建起一条绚丽的起跑线我想此刻每个小朋友和家长们的情绪都跟我一样思绪万千，有着辞别幼儿园生活的惆怅，有着对昔日的小伙伴的留恋，有着对新的学习环境的期盼，更有着同样一份感恩深藏于心四年前，我们的孩子还只是会背几句简单唐诗，扳着手指数数1234的不懂事的小娃娃，这四年来，在老师的精心培育下，他们变的聪明懂事了，他们会唱动听的歌曲，能朗读优美的诗篇，会跳得意的舞蹈，会画美丽的图画，更难能可贵的是他们长期在老师们的德爱浸润中快乐成长，使得每一个都那么正直仁慈，这将令孩子们受用终生四年前，当我们把一双双小手交到老师手中时，我想每个家长都有过我一样的忧虑，孩子会不会哭？会不会闹？会不会尿裤子？会不会吃不饱饭？会不会和小朋友吵架？甚至想过会不会被老师打骂四年就这样过去了，老师们成了孩子们最可以信赖的师长，也成了我们家长最真诚的朋友，他们经常不顾一天上班的劳累，跟我们用 用信息来交流，他们对每一个孩子循循善诱，对每个孩子的优缺点都了如指掌，他们师生之间的友情透过一句句亲切温暖的交谈，一道道热情洋溢的目光中表达的淋漓尽致。

四年前，送进幼儿园，孩子哭了，因为他还不习惯分开父母温暖的怀抱，四年后，要分开幼儿园了，孩子又哭了，因为他舍不得分开老师们的怀抱；四年前，我们都怀着忐忑不安的心三步一回头的分开幼儿园，四年后，我们又怀着恋恋不舍的心一步三回头的辞别幼儿园小鸟一天天长大，终究要高飞，孩子们也逐渐长大了，也终究要分开整整呵护了你们四年的幼儿园，分开辛勤教导你们的老师，将从那里扬帆远航，进入茫茫学海的另一个驿站，期望永远都不要忘记这些深爱过你们的启蒙老师，不要辜负老师四年来对你们的悉心教导与殷切期盼在那里，请允许我向所有辛勤付出的老师们深深地鞠上一躬，真诚地说一声：“多谢，老师你们辛苦了！”幼儿园家长感谢信 篇2 尊敬的园领导：您好！我是贵园大一班xx小朋友的家长今天参加了贵园举办的20xx届大班毕业典礼，和在场的所有家长一样，我深感幸运，因为孩子人生启蒙的四年有幸在这么理想的幼儿园中度过，谢谢您和您带着的优秀团队自从四年前将女儿送进采荷二幼宝宝班，感动的事情一起接一起，只是从来不曾向园领导夸过我们的老师，平日由爷爷奶奶接送绮绮，两个老人总是提醒我们，一定要好好谢谢老师今晚他们欣赏了毕业典礼上的节目后，再一次说，一定要好好谢谢林老师、赵老师。

是呀，老师为班级的两个节目，不知排练了多少次，看看上，仅仅是关于毕业典礼的短信，就不少于5个，多么细心的老师今天林老师沙哑着嗓子，但仍然满脸笑容地招呼着家长、精神饱满地带着着孩子，还为孩子们表演节目，真令人感动林老师曾经这么和我聊起班级里的孩子：xx是属于各方面开发不错的，xx是属于哪一方面还未开发的这样的评价，是需要爱孩子的老师、极富智慧的`老师才能脱口而出的吧，我深受教育从那以后，就没有担忧过老师会嫌弃孩子的某一行为，因为我们的老师非同一般，而是研究幼儿的心理学家，每和林老师聊一次，这样的信任就会更深入一些在孩子和小朋友发生摩擦后，赵老师曾经这么开导过我：淘气的孩子聪明，我喜欢，你不用太担忧，我儿子也很皮的多么宽容家长的老师，孩子犯错了，不批评家长更不讨厌孩子，还会以自己的育儿经历和家长一起讨论科学的育儿方法忘不了林老师暑期在论坛上写给孩子们的信，忘不了赵老师手把手地教女儿学跳绳；忘不了林老师清晨送给孩子的一次次拥抱，忘不了赵老师午睡后妈妈般地为宝贝扎马尾辫；忘不了老师加班加点地布置教室的主题墙；忘不了老师对我们家庭教育不厌其烦地指导；有太多的忘不了．．．．．．我们全家非常感谢这四年来，幼儿园对孩子的培养，老师对孩子的呵护，想借这封信来表达我们对幼儿园、对老师的感谢之情，望园领导转达。

此致敬礼！幼儿园家长感谢信 篇3 尊敬的四园领导、老师：你们好！我是四园Xx班Xx的妈妈，作为家长的我们，在孩子的点滴进步中看到了老师为孩子的成长所付出的一切走进四园无论是哪个班的老师、阿姨她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热情，每天清晨看见和蔼可亲的园长在微笑中迎接每个孩子，让我们觉得四园如同一个温暖的“大家庭”我们就是家庭中的一份子我的孩子是20xx年12月份出生的，一直由老人看管，在孩子身上不免存在这样或那样的不良习惯孩子入园近一个月了，在这段时间中，他的变化真是太大了；孩子从嗷嗷大哭不肯来园到如今能通过家长劝解快乐地来幼儿园、从在生活中没有任何常规意识到如今能把自己的玩具简单的物归原处、从在家里自由散漫的玩耍到能专注的听家长讲故事、并说一些幼儿园学的知识……作为家长真的有太多的感谢溢于言表，由于工作的繁忙，有时忽略了对孩子系统、认真的教育，这一点我觉得作为家长和老师比起来真是惭愧孩子来到四园以后我们实在感到了园里、班级里所做的一切确实是我们所想、我们所需，幼儿园的管理是那么井然有序，班级的老师是那么和蔼可亲，最难能可贵的是班级的兰老师虽然年纪很轻，但对于孩子的照顾与关爱却像妈妈一样，每每见到她时，她都能对于孩子的表现及近期情况讲述的细致入微，在我们看来这就说明这是一位细心地老师、一位有责任心的好老师。

隋老师经常给我们家长想出许多针对自己家孩子最近情况的小妙招，好方法，在我们的“施行”中确实见效，当我们遇到教育中的困惑时我们家长都来向她请教，她总是不厌其烦的为我们“出谋划策”王阿姨的兢兢业业无私奉献更令我们家长佩服，每次面对我们家长时，无论是她在开饭还是看管孩子，她的眼中总是关注每一个孩子，当孩子不小心尿裤子、尿床时，王阿姨不仅把衣服裤子洗的干干净净，孩子的身体也用温水洗净，就连尿湿的小褥子都洗晒的整洁如新，面对如此细致、认真、负责的老师、阿姨，我真为孩子们感到荣幸和自豪班级的老师们除了自己的工作之余还要关注每个孩子的开展情况，老师要利用自己的时间上传博客，从博客上我们看到自己孩子的一颦一笑、一举一动，心中的放心与感动油然而生老师们！作为家长我们真的很敬仰你们的工作态度，敬仰你们无私的无私奉献，对孩子的热忱在这里我要说的是：“老师、阿姨们，你们在平日劳累的工作中付出了太多的心血与爱心，我们家长无以回报，只有真诚的感谢与不尽的祝福送给您——我最尊敬的老师们，愿你们能在今后的日子里好人好梦，好人一生平安！”同时感谢四园的园领导，谢谢您们培养出如此敬业、无私、有责任心的好老师！最后感谢幼教中心的领导，谢谢您们能拥有如此素质过硬、作风严谨，让我们家长放心、满意的好幼儿园！此 致！幼儿园家长感谢信 篇4 尊敬的幼儿园领导、全体教职工们：我们是大〔一〕班的家长们，回想孩子这三年中在园里生活的点点滴滴，我们深深感到每个孩子的点滴成长都离不开领导们的科学管理和老师们的精心培育。

在孩子们即将毕业离园之际，我们想对幼儿园的全体老师们道一声：你们辛苦了，真诚的多谢你们！小班初入园时，孩子们不适应分开父母的生疏环境，发脾气、哭闹几乎是每个孩子应对焦虑最常见的反响一班老师用亲切的话语、温暖的拥抱给了孩子们极大的心理抚慰，让每个孩子感受到了阳光般的关爱此外，老师们还在接送时间不辞劳苦地与每位家长沟通，交流孩子在园与在家各方面的状况，并针对每个孩子不一样的特点给出了很多详细的推荐，帮助孩子和家长们顺利平稳地度过了焦虑期在接下来的日子里，孩子们在幼儿园不但养成了良好的生活习惯，还学到了很多的本领郑老师透过小游戏潜移默化地帮助孩子们拥有了初步的数学和逻辑思维潜力，Miss刘用优美的琴声和曼妙的舞蹈带着孩子们体味到了艺术的魅力，关老师慈祥的照顾滋润着每一位孩子的心灵，小刘老师身上特有的活力让孩子们变得更加开朗与阳光每当孩子和我们聊起幼儿园的事，我们总能透过一些细节体会到每位老师的敬业与细心；翻开孩子们的《成长手册》，我们看到的是老师们对每一位孩子的悉心关注与因材施教；走进教室，那排放有序的毛巾、被子，精致美观的张贴画无一不见证着老师们的辛勤付出幼教工作是繁琐而繁忙的，但四位老师以饱满的职业热情和对孩子们无私的爱在平凡中践行着最不平凡的使命。

康乐有这样优秀的老师与各位领导的科学管理是分不开的幼儿园一向坚持杜绝幼儿教育小学化，透过《弟子规》诵读与理论帮助孩子们养成良好习惯，这些规章制度的制定为孩子们带给了一个安康、平安、用心向上的生长环境，也表达了领导们科学先进的教育理念每到接送时间，包括园长在内的各位领导会在门口用亲切的微笑与鼓励的话语迎接欢迎每一位孩子，日复一日年复一年每当看到这一幕，我们心里都流过一股暖流，钦佩与感谢之情更油然而生毕业的日子一天天近了，我们既为孩子们的成长感到欣慰，又为他们即将分开康乐这个大家庭而伤感我们庆幸选取了康乐，在此向包括炊事员、校医、门卫在内的全体教职员工及领导们表示衷心的感谢祝康乐幼儿园在幼儿教育的道路上不断创新和开展，和孩子们一齐迎来更完美的明天！此致敬礼大〔一〕班全体家长二零ｘｘ年六月幼儿园家长感谢信 篇5 尊敬的园长：您好，提笔先预祝您和贵园的全体师生员工春节快乐，我是贵园樱桃班张晓桐小朋友的家长，值此学期即将完毕之际，特来信感谢贵园带给桐桐的成长！！感谢樱桃班的三个老师，在桐桐入园的这半年里，是他们用爱心和智慧把懵懵懂懂、拒斥入园的桐桐变成一个适应群众生活的乖宝宝记得刚入园的时候，桐桐还不具备必要的吃喝拉撒等生活技能，加之自我意识的开展正让她处于相对执拗、叛逆的阶段，我们一度担忧老师会她有想法，担忧老师不能像我们一样理解她、包容她，个性是入园之初的那段焦虑期里，我们甚至担忧老师的不恰当处理睬对她幼小的心灵造成伤害，但很快我们就发现自我在杞人忧天，樱桃班的三个老师，不仅仅拥有足够的教育智慧，而且个个爱心满满，他们无条件地接纳了“坏脾气”的桐桐，桐桐哭闹着要妈妈的时候，他们就抱着桐桐，桐桐还不大会自我小便，他们就定时给她把尿，桐桐不大会自我吃饭，他们就喂给她吃，桐桐的性格有点内向，他们发现这一点后就充分尊重她既有的个性，不强迫她当众表达，而是循循善诱……更让人感动的是，这些经历丰富的老师，并没有把对桐桐的教养停留在“授人以鱼”的阶段，而是不失时机地矫正着桐桐的过激行为，并耐心地培养着她的生活习惯和技能，以致于很快我们就发现，桐桐入园不大哭闹了、会自我吃饭了、凡事喜欢自我动手了、有分享意识了、喜欢上幼儿园了……。

这些可喜的变化真是与三位老师的悉心教养分不开的，说到这一点，又禁不住想起许多让人感动的细节……就拿桐桐看电视一事来说吧由于我们在家里根本不让桐桐看电视，再加上小家伙生性胆小，害怕相貌比拟夸大的镜头，比方巧虎、天线宝宝等，以致于每一天午饭后放电视节目的时间就成为桐桐的“恐惧一刻”，出于对这种恐惧的反响，桐桐甚至连吃饭都回绝和小朋友一齐吃了，为了防止饭后接踵而来的电视节目，小家伙就老是一个人端着碗去娃娃家或者后门口吃，有一次我们就收到韩老师的一个信息：“桐桐在幼儿园吃饭食欲是蛮好的，就是此刻她不喜欢和小朋友坐在一齐吃，就喜欢一个人坐在娃娃家那儿，我上周和您讲她一看见电视就害怕，因为我们宝宝们根本上养成了吃完饭看十几分钟的动画再去睡觉的习惯，我们观察下来，可能是桐桐不想看到电视机所以不和大家坐在一齐，要是可以的话，我们一齐想想方法让桐桐不要害怕电视原先，三位老师发现桐桐这个状况之后很心疼，解决问题的过程中也想过很多方法，比方，换个电视节目放、放桐桐的照片等，但不确信效果，就想到了家园沟通，收到韩老师的这个信息，我们个性感动，想不到孩子在园的细节表现他们都如此用。