临床医学概要绪论PPT演示课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,,临床医学概要,,,胡熙苒,1,,一、绪论,,,,二、疾病概论（扩展）,,三、课程考核,本次课学习内容,,（一）课程性质,,（二）课程作用,,（三）课程内容,,（四）学习目标和方法,2,一、绪论,3,（一）课程性质,,对临床医学各科常见病、多发病的病因病机、临床表现、诊断、治疗和预防进行概要性的描述的,专业基础课程，属于应用科学,4,（二）课程作用,患者，小王，感觉全身乏力、面色苍白，来医院就诊医生要求他做 “血液一般检查”,,5,（二）课程作用,思考：,医生为什么要给患者做这个检查？,,6,（二）课程作用,了解常见疾病的一般规律、医生诊疗过程掌握一定的临床医学基本理论，基本知识，基本技能在全面了解临床医学各疾病的概述和诊疗常规中，去发现临床的需求，去思考解决的途径和方法，从而为专业学习、工作奠定基础，拓宽思路，相互促进，形成良性互动7,1.,诊断学概要,,2.,临床各科常见疾病概要,（三）课程内容,8,1.,诊断学概要,（,1,）问诊,,（,2,）常见症状,,（,3,）体格检查,,（,4,）辅助检查,,实验检查,,影像学检查,,器械检查,9,,2.,,临床常见疾病概要,,内科疾病概要,、外科疾病概要、妇科疾病概要、儿科疾病概要；急诊医学、传染病、精神疾病、五官科疾病、皮肤科疾病等概要,10,（四）课程学习目标和方法,1.,目标,,（,1,）掌握疾病学和诊断学基本知识。

2,）,掌握,常见疾病的概念、临床特点、诊断要点、治疗原则3,）培养临床思维方式4,）树立全心全意为人民服务的思想和救死扶伤、实行革命人道主义的高尚医德11,2.,学习方法,理论联系实际理论－实践－再理论－再实践,，不断提高以,常见病，多发病,为重点，注重,三基,－基础理论，基本知识，基本技能学习和培养爱心、耐心、细心、责任心,12,二、疾病概论（扩展）,13,◆,健康与,疾病的概念,,◆,,病因学,,◆,,发病学,,◆,,疾病的经过和转归,14,1.,健康和疾病,（,1,）健康：,,,,,（,2,）疾病：,在一定病因损害作用下，由于自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程,没病，躯体、心理和社会适应上均处于良好状态,15,2.,病因,—,疾病发生原因和条件,（,1,）生物因素,—,最常见,,（,2,）理化因素,,（,3,）营养性因素,,（,4,）遗传因素,,（,5,）先天性因素,,（,6,）免疫因素,,（,7,）精神、心理、社会因素,16,3.,发病学：,疾病发生发展规律及机制,损伤与抗损伤,,因果转化,-,两面性,,局部与整体,（,2,）疾病发生的基本机制,,（,1,）疾病发生发展一般规律,,神经机制,,体液机制,,细胞机制,,分子机制,17,4.,疾病的经过和转归,（,1,）潜伏期,,（,2,）前驱期,,（,3,）症状明显期,,（,4,）转归期：①康复②,死亡,18,19,三、课程考核,,,,,考勤,10%,期末理论考试,60%,考试成绩,回答问题,10%,作业,20%,19,课堂小结,1.,疾病概要是临床医学各科的基础，与各科联系密切。

2.,学习目标关键是培养防病治病、理论联系实际的能力3.,要有高尚的医德4.,了解疾病发展的病因、病机、经过和转归的规律，培养临床思路：主诉－问诊－体检－实验室检查－慎密思考－鉴别诊断－诊断－正确治疗20,谢谢大家！,21,。