语文粤教版中国现代散文选读论趣资料.ppt

语文粤教版(中国现代散文)选读(论趣)资料2导入：与趣有关导入：与趣有关梁启超认为：梁启超认为：“趣味是活的原动力趣味是活的原动力趣味丧掉，生活便成了无意义趣味丧掉，生活便成了无意义法国罗丹则说：法国罗丹则说：“艺术也是趣味艺术也是趣味这都告诉我们，生活包括文学艺这都告诉我们，生活包括文学艺术离不开趣味术离不开趣味3 林语堂林语堂(1895—1976)，福建龙溪人福建龙溪人原名和乐，后改玉堂，又改语堂原名和乐，后改玉堂，又改语堂1912年入上海圣约翰大学，毕业后在年入上海圣约翰大学，毕业后在清华大学任教清华大学任教1919年秋赴美哈佛大年秋赴美哈佛大学文学系学文学系1922年获文学硕士学位年获文学硕士学位同年转赴德国入莱比锡大学，专攻语同年转赴德国入莱比锡大学，专攻语言学1923年获博士学位后回国，任年获博士学位后回国，任北京大学教授、北京女子师范大学北京大学教授、北京女子师范大学一、说说作者及其散一、说说作者及其散文文教务长和英文系主任教务长和英文系主任1924年后为年后为《《语丝语丝》》主要撰主要撰稿人之一稿人之一1926年到厦门大学任文学院长年到厦门大学任文学院长。

1927年年任外交部秘书任外交部秘书1932年主编年主编《《论语论语》》半月刊半月刊41934年创办年创办《《人间世人间世》》，，1935年创办年创办 《《宇宇宙风宙风》》，提倡，提倡“以自我为中心，以闲适为格以自我为中心，以闲适为格凋凋”的小品文的小品文 1935年后，在美国用英文年后，在美国用英文写写《《吾国与吾民吾国与吾民》》、、《《京华烟云京华烟云》》、、《《风声风声鹤唳鹤唳》》等文化著作和长篇小说等文化著作和长篇小说1944年曾一度回国到重庆讲学年曾一度回国到重庆讲学1945年赴新加年赴新加坡筹建南洋大学，任校长坡筹建南洋大学，任校长1952年在美国与年在美国与人创办人创办《《天风天风》》杂志1966年定居台湾年定居台湾1967年受聘为香港中文大学研究教授年受聘为香港中文大学研究教授1975年被推举为国际笔会副会长年被推举为国际笔会副会长1976年在香港年在香港逝世5• 林语堂文章写的很散林语堂文章写的很散,常常常常•是是拉拉扯扯拉拉扯扯 ,纵笔真书纵笔真书.有的有的•有主旨有主旨,有的没有主旨有的没有主旨,只有一只有一•个谈话范围个谈话范围.-----读他的文章读他的文章,就就•像海中拾贝像海中拾贝,不在乎把握全篇不在乎把握全篇,•将那些散落各处的好东西收拾将那些散落各处的好东西收拾•起来就够了起来就够了.这里要点在这里要点在散而散而•不破不破,杂而不芜杂而不芜,漫而不长漫而不长. 郁达夫因而说中学生郁达夫因而说中学生若取范本若取范本,还是叶绍钧那种还是叶绍钧那种”脚踏实地造次不苟脚踏实地造次不苟”的散文为宜的散文为宜.6 林语堂同时指出林语堂同时指出,文章的起承转和等等文章的起承转和等等,循文循文思自然的波浪涌现而成思自然的波浪涌现而成------自成其曲折崭然自成其曲折崭然之美之美,不是明堂大庙营造法尺所可以绳范的不是明堂大庙营造法尺所可以绳范的东西。

东西林语堂的散文并不讲究林语堂的散文并不讲究整体构思整体构思,也不理睬章法也不理睬章法或写作规则的权威或写作规则的权威.他认他认为为:“八股有法八股有法,文章无法文章无法,文章有法文章有法,便成八股便成八股.”7二、认认这些字这些词二、认认这些字这些词•船舶船舶 扈从扈从 手足胼胝手足胼胝 快人快语快人快语•阻挠阻挠 磅礴磅礴 熙熙攘攘熙熙攘攘 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁•癖嗜癖嗜 灵犀灵犀 利禄熏心利禄熏心 一尘不染一尘不染•蒙昧蒙昧 掮客掮客 废寝忘食废寝忘食 举一反三举一反三8二、读读课文，品品这趣二、读读课文，品品这趣趣，这位佳客，用心则对待则美趣，这位佳客，用心则对待则美……91、题目、题目《《论趣论趣》》中的中的“趣趣”怎样解释？怎样解释？ ——兴趣还有一种知其然而不知其所以然的还有一种知其然而不知其所以然的行为动机，叫做趣行为动机，叫做趣有的地方作有的地方作“趣味趣味”解，解，如天趣、物趣、人趣等如天趣、物趣、人趣等。

2、课文是从哪几方面来论、课文是从哪几方面来论“趣趣”的？请谈谈作者的的？请谈谈作者的看法 ——从求知、启发心智、读书三个方面从求知、启发心智、读书三个方面 （（1））在求知上要有在求知上要有“趣趣”人生快事莫如趣，而人生快事莫如趣，而且凡在学问上有成就的，都由趣字得来且凡在学问上有成就的，都由趣字得来这这“趣趣”是与是与“名、利、色、权名、利、色、权”无关的作者认为无关的作者认为这这“趣趣”可以与可以与“好奇心好奇心”沟通，沟通，“所有科学的所有科学的进步，都在乎这好奇心好奇心，就是趣进步，都在乎这好奇心好奇心，就是趣哥伦布发现新大陆，科学家发现声光化电，都是哥伦布发现新大陆，科学家发现声光化电，都是穷理至尽的趣味使然的穷理至尽的趣味使然的10（（2）在启发心智上要有）在启发心智上要有“趣趣” 这这“趣趣”具有多方面的内涵，具有多方面的内涵，“人有人趣，物有人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣物趣，自然景物有天趣名、利、色、权，名、利、色、权，都可以把人弄得神魂不定只这趣字，是有益身都可以把人弄得神魂不定只这趣字，是有益身心的 （（3）在读书上要有）在读书上要有“趣趣” 要要“动了灵机动了灵机”，，“能够知趣能够知趣”。

作者叙说徐志作者叙说徐志摩和李考克二例，实是针砭现代的机械教育，提摩和李考克二例，实是针砭现代的机械教育，提倡教育要倡教育要“动了灵机动了灵机”当然，这其中的趣味，当然，这其中的趣味，固然有其一定的文化因素积淀，但在林语堂笔下，固然有其一定的文化因素积淀，但在林语堂笔下，也多了一些也多了一些“玄虚玄虚”的成分灵犀一点通，真灵犀一点通，真不容易，禅师有时只敲你的头一下，你深思一下，不容易，禅师有时只敲你的头一下，你深思一下，就顿然妙悟了就顿然妙悟了这境界可不是一般人，也不是这境界可不是一般人，也不是任何人都能达到的任何人都能达到的11•3.林语堂的散文富有林语堂的散文富有哲理性、知识性和趣味哲理性、知识性和趣味性性，请从课文中画出，并做具体分析请从课文中画出，并做具体分析•示例示例：：•我看见只有两条船我看见只有两条船•老天爷，实在只有两条船一条叫名，一条老天爷，实在只有两条船一条叫名，一条叫利•赏析：这个比喻我们不能不佩服它的精妙，赏析：这个比喻我们不能不佩服它的精妙，南北来往的船舶，熙熙攘攘众生，无不为了南北来往的船舶，熙熙攘攘众生，无不为了这名，这利借助故事的形式，将世相概括这名，这利。

借助故事的形式，将世相概括得如此恰当，既叫人恍然大悟，又叫人拍案得如此恰当，既叫人恍然大悟，又叫人拍案叫绝12 大禹治水，手足胼胝，三过其门而不入，不大禹治水，手足胼胝，三过其门而不入，不见得是为名为利吧墨子摩顶放踵，而利天见得是为名为利吧墨子摩顶放踵，而利天下，就显然不为名利下，就显然不为名利 赏析：这段话信手拈来如顺手推舟，却打捞赏析：这段话信手拈来如顺手推舟，却打捞了几千年的中国文化，让人回味无穷，大禹了几千年的中国文化，让人回味无穷，大禹治水治水 三过家门而不入的伟岸，墨子摩顶放三过家门而不入的伟岸，墨子摩顶放踵而利天下的兼爱，无不让人敬仰这简单踵而利天下的兼爱，无不让人敬仰这简单的一句话饱含知识渊博，文化的厚重，让人的一句话饱含知识渊博，文化的厚重，让人获益匪浅获益匪浅文段文段113 我看见至少有四条船叫做名、利、色、权我看见至少有四条船叫做名、利、色、权世上熙熙攘攘为这四事世上熙熙攘攘为这四事 赏析：作者显然比乾隆的扈从概括得更准确，赏析：作者显然比乾隆的扈从概括得更准确，顺水推舟地将世上困扰人心的事实巧妙而诙顺水推舟地将世上困扰人心的事实巧妙而诙谐地说了出来，自然而有趣，我们读着有味，谐地说了出来，自然而有趣，我们读着有味，品着有理，嚼着有趣。

品着有理，嚼着有趣文段文段214 人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣顾凝远人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣顾凝远论画，就是以天趣、物趣、人趣包括一切能够论画，就是以天趣、物趣、人趣包括一切能够潇洒出群，静观宇宙人生，知趣了才可以画画潇洒出群，静观宇宙人生，知趣了才可以画画名、利、色、权都可以把人弄得神魂不定只是名、利、色、权都可以把人弄得神魂不定只是这趣字，是有益身心的这趣字，是有益身心的 赏析：作者对趣的阐释就像是智者喝茶品人生，淡赏析：作者对趣的阐释就像是智者喝茶品人生，淡定从容，而让人顿悟顾凝远论画讲究兴致，定从容，而让人顿悟顾凝远论画讲究兴致， “当兴致未来，腕不能运时当兴致未来，腕不能运时”不能作画，林语堂随不能作画，林语堂随手采摘的这朵历史浪花就非常恰当而将趣字讲深，手采摘的这朵历史浪花就非常恰当而将趣字讲深，讲透，讲明，让人信服讲透，讲明，让人信服文段文段315 据里考克说，剑桥的教育就是这样的，导师一礼据里考克说，剑桥的教育就是这样的，导师一礼拜请你到他家谈学问就是靠一只烟斗，一直向拜请你到他家谈学问就是靠一只烟斗，一直向你冒烟，冒到把你的灵魂冒出火来。

与君一席话，你冒烟，冒到把你的灵魂冒出火来与君一席话，胜读十年书，就是这个意思胜读十年书，就是这个意思 赏析：作者将导师和学生的谈话说得妙趣横生，我赏析：作者将导师和学生的谈话说得妙趣横生，我们不难想象，拿着这烟斗，喷着冒烟，这导师是们不难想象，拿着这烟斗，喷着冒烟，这导师是如何拷问这学生的其中因不明而怒，无知而怯，如何拷问这学生的其中因不明而怒，无知而怯，明而悦，悟而喜，种种滋味随这个特别的明而悦，悟而喜，种种滋味随这个特别的“冒冒”字浮现而出字浮现而出文段文段416三、读读这些故事，品品趣从何来三、读读这些故事，品品趣从何来幽默是人类心灵开放的花朵幽默是人类心灵开放的花朵17•林语堂特别重视演讲他不仅认为，演讲（尤其林语堂特别重视演讲他不仅认为，演讲（尤其是对群众的演讲）必须像女孩子穿的迷你裙一样，是对群众的演讲）必须像女孩子穿的迷你裙一样，愈短愈好，千万不要像老太婆的裹脚布，又臭又愈短愈好，千万不要像老太婆的裹脚布，又臭又长；还认为，一篇成功的演讲，必须事先要有充长；还认为，一篇成功的演讲，必须事先要有充分准备，才能到时有优良的表现他说：美国总分准备，才能到时有优良的表现他说：美国总统林肯最有名的葛底斯堡演讲，就是事先作了充统林肯最有名的葛底斯堡演讲，就是事先作了充分准备，而演讲结束后，又让人看不出有准备的分准备，而演讲结束后，又让人看不出有准备的功夫，他认为这是成功的演讲，因此，林语堂最功夫，他认为这是成功的演讲，因此，林语堂最反对临时请人演讲，尤其是在吃饭的时候，临时反对临时请人演讲，尤其是在吃饭的时候，临时请人讲话，令人措手不及，那是多么窘相的事呀！请人讲话，令人措手不及，那是多么窘相的事呀！ 吃了以后你得演讲一番吃了以后你得演讲一番 18•有一次，他到一所大学去参观。

参观后，校有一次，他到一所大学去参观参观后，校长请他到大餐厅和学生们共餐校长认为这长请他到大餐厅和学生们共餐校长认为这是一次难得的机会，就临时请他和学生讲几是一次难得的机会，就临时请他和学生讲几句话林语堂很为难，无奈之下，就讲了一句话林语堂很为难，无奈之下，就讲了一个笑话 •他说，罗马时代，皇帝残害人民，时常把人他说，罗马时代，皇帝残害人民，时常把人投到斗兽场中，给猛兽吃掉这实在是一件投到斗兽场中，给猛兽吃掉这实在是一件惨不忍睹的事！可是，有一次皇帝又把一个惨不忍睹的事！可是，有一次皇帝又把一个人丢进斗兽场里，让狮子去吃这个人胆子人丢进斗兽场里，让狮子去吃这个人胆子很大，看到狮子却不十分害怕，并且走到狮很大，看到狮子却不十分害怕，并且走到狮子身旁，在狮子身边讲了几句话，那狮子掉子身旁，在狮子身边讲了几句话，那狮子掉头就走，也不吃他了头就走，也不吃他了19•皇帝觉得很奇怪，狮子为什么不吃他呢？于皇帝觉得很奇怪，狮子为什么不吃他呢？于是又让人放一只老虎进去那人还是毫无惧是又让人放一只老虎进去那人还是毫无惧色，又走到老虎身旁，也和他耳语一番说色，又走到老虎身旁，也和他耳语一番说也奇怪，老虎也悄悄地走了，同样没有吃他。

也奇怪，老虎也悄悄地走了，同样没有吃他皇帝诧异极了！怎么回事？便把那人叫出来，皇帝诧异极了！怎么回事？便把那人叫出来，盘问道：盘问道：“你究竟向狮子和老虎说了些什么，你究竟向狮子和老虎说了些什么，竟使它们不吃你呢？竟使它们不吃你呢？” • 那人答道：那人答道：“陛下，很简单，我只提醒它陛下，很简单，我只提醒它们，吃我很容易，可吃了以后，你们得演讲们，吃我很容易，可吃了以后，你们得演讲一番！一番！” •　说罢就坐下了哗，顿时全场雷动，得一　说罢就坐下了哗，顿时全场雷动，得一个满堂彩！校长却弄得啼笑皆非个满堂彩！校长却弄得啼笑皆非20•引题：一般认为哭是一切动物所共有的本能，笑引题：一般认为哭是一切动物所共有的本能，笑却只是猿猴的特性，这种特性只有我们和我们的却只是猿猴的特性，这种特性只有我们和我们的祖先人猿才有我不妨补充一句，思想是人的本祖先人猿才有我不妨补充一句，思想是人的本能，但对一个人的错误，以微微一笑置之却是神能，但对一个人的错误，以微微一笑置之却是神了 1下女：下女：“十分抱歉！小姐要我告诉你说，她不在家十分抱歉！小姐要我告诉你说，她不在家以牙还牙以牙还牙访客：访客：“没关系，你就告诉她说，我没有来过就是！没关系，你就告诉她说，我没有来过就是！”21•爱因斯坦的一位女朋友，给他打。

末爱因斯坦的一位女朋友，给他打末了要求爱因斯坦把她的号码记下来，了要求爱因斯坦把她的号码记下来，以便以后通以便以后通•“我的号码很长，挺难记我的号码很长，挺难记 •“说吧，我听着说吧，我听着爱因斯坦并没有拿起爱因斯坦并没有拿起笔24361 •“这有什么难记的？这有什么难记的？”爱因斯坦说，爱因斯坦说，•“两打与十九的平方，我记住了两打与十九的平方，我记住了 *这号码怎么记？这号码怎么记？*22 马克马克.吐温来到法国一个小城市旅行并作演讲，一吐温来到法国一个小城市旅行并作演讲，一天，他独自到理发店去理发天，他独自到理发店去理发 •“先生，您好像刚从外国来？先生，您好像刚从外国来？” •“是的，我是第一次来这个地方是的，我是第一次来这个地方 •“您真是走运，因为马克您真是走运，因为马克.吐温先生也在这里，吐温先生也在这里，今天晚上您可以去听他演讲今天晚上您可以去听他演讲 “啊，那太好啊，那太好了 •“先生，您有入场券吗？先生，您有入场券吗？” “还没有 •“这可太遗憾了！这可太遗憾了！”理发师耸耸肩膀，把双手一理发师耸耸肩膀，把双手一摊，惋惜地说：摊，惋惜地说：“那您只好从头到尾站着听了。

那您只好从头到尾站着听了因为那里不会有空座位因为那里不会有空座位 •“对，对，”这位幽默大师说，这位幽默大师说，“和马克和马克.吐温在一吐温在一起可真糟糕，他一演讲我就只能站着起可真糟糕，他一演讲我就只能站着 他怎么说他怎么说 ？？23有一次，马克有一次，马克.吐温应邀赴宴吐温应邀赴宴•席间，他对一位夫人说：席间，他对一位夫人说：“您太漂亮了，夫人您太漂亮了，夫人 •不料，那夫人却说：不料，那夫人却说：“可是，可是，很遗憾，我却不能用同样的很遗憾，我却不能用同样的话来回答您话来回答您 •头脑机敏、言辞犀利的马克头脑机敏、言辞犀利的马克.吐温笑着说：吐温笑着说： *怎么说一样的话怎么说一样的话*•“这没关系，你也可以像我一样说假话这没关系，你也可以像我一样说假话 24• 有一年的有一年的“愚人节愚人节”，纽约的一家报纸为愚弄，纽约的一家报纸为愚弄众人，在报纸上报道了一则马克众人，在报纸上报道了一则马克.吐温去世的消息吐温去世的消息结果，马克结果，马克.吐温的亲戚朋友从全国各地赶来吊丧吐温的亲戚朋友从全国各地赶来吊丧 •当他们来到马克当他们来到马克.吐温的家的时候，只见马克吐温的家的时候，只见马克.吐温吐温正在桌前写作。

亲戚朋友先是一惊，接着齐声谴正在桌前写作亲戚朋友先是一惊，接着齐声谴责家造谣的报纸责家造谣的报纸 •马克马克.吐温却毫不在意，幽默地说：吐温却毫不在意，幽默地说：•“报纸的消息是千真万确的，不过把日期提前了报纸的消息是千真万确的，不过把日期提前了一些 把日期提前了一些把日期提前了一些25 5050年代，周恩来总理兼任外交部长，一次在北京举行记年代，周恩来总理兼任外交部长，一次在北京举行记年代，周恩来总理兼任外交部长，一次在北京举行记年代，周恩来总理兼任外交部长，一次在北京举行记者招待会，介绍了我国经济建设的成就以及我国的对外方者招待会，介绍了我国经济建设的成就以及我国的对外方者招待会，介绍了我国经济建设的成就以及我国的对外方者招待会，介绍了我国经济建设的成就以及我国的对外方什之后，他谦和地请记者们提问题一位西方记者急不可什之后，他谦和地请记者们提问题一位西方记者急不可什之后，他谦和地请记者们提问题一位西方记者急不可什之后，他谦和地请记者们提问题一位西方记者急不可耐地站了起来，结结巴巴他说：耐地站了起来，结结巴巴他说：耐地站了起来，结结巴巴他说：耐地站了起来，结结巴巴他说：“ “请问总理先生，中国可请问总理先生，中国可请问总理先生，中国可请问总理先生，中国可有妓女？有妓女？有妓女？有妓女？” ”对于这一不怀好意的问话，总理坦然自若，双对于这一不怀好意的问话，总理坦然自若，双对于这一不怀好意的问话，总理坦然自若，双对于这一不怀好意的问话，总理坦然自若，双目盯住这位记者，思索一下，正色回答：目盯住这位记者，思索一下，正色回答：目盯住这位记者，思索一下，正色回答：目盯住这位记者，思索一下，正色回答：“ “有。

有 ”这一问这一问这一问这一问一答，引起了全场的骚动，总理紧接着说：一答，引起了全场的骚动，总理紧接着说：一答，引起了全场的骚动，总理紧接着说：一答，引起了全场的骚动，总理紧接着说： " "在中国的台湾省在中国的台湾省在中国的台湾省在中国的台湾省" "　　周总理此举提供的条件既使原先的回答更为准确，从而　　周总理此举提供的条件既使原先的回答更为准确，从而　　周总理此举提供的条件既使原先的回答更为准确，从而　　周总理此举提供的条件既使原先的回答更为准确，从而成为真判断，同时又不失时机地表明台湾是中国领土的一成为真判断，同时又不失时机地表明台湾是中国领土的一成为真判断，同时又不失时机地表明台湾是中国领土的一成为真判断，同时又不失时机地表明台湾是中国领土的一部分，可谓一箭双雕，语言刚落，全场响起一阵掌声记部分，可谓一箭双雕，语言刚落，全场响起一阵掌声记部分，可谓一箭双雕，语言刚落，全场响起一阵掌声记部分，可谓一箭双雕，语言刚落，全场响起一阵掌声记者们不禁为周总理的智慧所折服者们不禁为周总理的智慧所折服者们不禁为周总理的智慧所折服者们不禁为周总理的智慧所折服周总理的妙答周总理的妙答26• • 解缙是明代著名的才子。

有一天，皇帝对他说：解缙是明代著名的才子有一天，皇帝对他说：解缙是明代著名的才子有一天，皇帝对他说：解缙是明代著名的才子有一天，皇帝对他说：“ “卿家，人卿家，人卿家，人卿家，人人都说你很聪明今天我叫左丞相说一句真活，叫右丞相说一人都说你很聪明今天我叫左丞相说一句真活，叫右丞相说一人都说你很聪明今天我叫左丞相说一句真活，叫右丞相说一人都说你很聪明今天我叫左丞相说一句真活，叫右丞相说一句假话，只准你加一个字，把两句话连成另一句假话，行吗？句假话，只准你加一个字，把两句话连成另一句假话，行吗？句假话，只准你加一个字，把两句话连成另一句假话，行吗？句假话，只准你加一个字，把两句话连成另一句假话，行吗？” ” 左丞相的真话：左丞相的真话：左丞相的真话：左丞相的真话：“ “皇上坐在龙庭上皇上坐在龙庭上皇上坐在龙庭上皇上坐在龙庭上 ”右丞相说的假话：右丞相说的假话：右丞相说的假话：右丞相说的假话：“ “老鼠捉猫老鼠捉猫老鼠捉猫老鼠捉猫 ” 这风马牛不相及的两句话，大臣们都担心解缙难以连成一句这风马牛不相及的两句话，大臣们都担心解缙难以连成一句这风马牛不相及的两句话，大臣们都担心解缙难以连成一句这风马牛不相及的两句话，大臣们都担心解缙难以连成一句假话。

但解缙应声答到：假话但解缙应声答到：假话但解缙应声答到：假话但解缙应声答到：• • “ “皇帝坐在龙庭上看老鼠捉猫皇帝坐在龙庭上看老鼠捉猫皇帝坐在龙庭上看老鼠捉猫皇帝坐在龙庭上看老鼠捉猫 ”这当然是天大的假话了这当然是天大的假话了这当然是天大的假话了这当然是天大的假话了 皇帝还不肯罢休，改口道：皇帝还不肯罢休，改口道：皇帝还不肯罢休，改口道：皇帝还不肯罢休，改口道：” ”还是那两句话，你用一个字把还是那两句话，你用一个字把还是那两句话，你用一个字把还是那两句话，你用一个字把它连成一句真话解缙随即答道：它连成一句真话解缙随即答道：它连成一句真话解缙随即答道：它连成一句真话解缙随即答道：• • “ “皇上坐在尤庭上讲老鼠捉猫皇上坐在尤庭上讲老鼠捉猫皇上坐在尤庭上讲老鼠捉猫皇上坐在尤庭上讲老鼠捉猫 ”　　　　　　　　• •这是地地道道的真话这是地地道道的真话这是地地道道的真话这是地地道道的真话这个字怎么加这个字怎么加27四、联想，拓展，思考四、联想，拓展，思考……品茗林语堂的趣，你是否领悟到什么？品茗林语堂的趣，你是否领悟到什么？请想一想学习和生活中如何讲究这请想一想学习和生活中如何讲究这“趣趣”字。

字2829人性化乞讨人性化乞讨 3031。