2021年下学期四年级语文教学工作总结.docx

2021年下学期四年级语文教学工作总结 一个学期又过去了，时光太匆匆本学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标準的指导思想，认真落实课程标準，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一 、基本情况分析： 经过一期的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过複习能儘量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶 1、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处不可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反覆诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，昇华认识，填补空白 2、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平比如，在书写方面，我大力强调规範性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正 又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好 3、重知识迁移重课内外结合 以课堂学，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯！ 让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识 4、做好培优扶差工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能一是加强和任课老师联络，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行；三是注意对他们的教育方法 採取鼓励与表扬相结合的方式激励胜于颂扬，表扬胜于批评在日常工作中，我总是告诉学生： “你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好 ”“加油！老师为你们喝彩让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻鬆愉快的氛围中受到爱的薰陶，情的感染，懂得理的澄清 一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励儘量剋制自己，以免态度粗暴同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高 后半学期以来，伍伟忠、夏梅、洪海权等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。

四、今后努力的方向和打算 1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断**、反思、总结 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代资讯科技为教学服务的手段 3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导阅读和作文是我们的大敌，在这个学期中我没有加大力度强化阅读，导致在考试中失分率很高我会在下学期加强阅读训练，提高语言表达能力阅读要“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 ”要指导学生逐步学会“精读、略读、浏览”的阅读方法，扩大阅读範围，增加阅读实践 一个学期的教学工作，很快就结束了它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长；作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，重视对学生良好学习习惯的培养，享受这美好的人生！在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素质，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶 执教：欧阳瑞庚 2021年1月12日 5。