氨分子的运动探究.doc

氨分子的运动探究1．化学反应原理浓氨水具有较强的性,氨气极易溶于水,与水反应生成弱碱性的一水合氨电离出氢氧根离子遇酚酞试液后,酚酞试液变色2．实验仪器：烧杯、试管实验药品：浓氨水、酚酞试液3．探究方案：如图10-1所示,在A、B烧杯中加入约三分之一容积的蒸馏水,滴加数滴酚酞试液,在C烧杯中倒入约10mL浓氨水,用大烧杯罩住A、C烧杯,观察一会儿后,可见A烧杯中溶液变红色,B溶液不变色4．探究评价：该实验现象明显,操作简便,是比较好的实验方案但缺点是,由于浓氨水有较强的挥发性,环境中会弥漫着难闻的气味,若大烧杯口不平,外面的B烧杯中的酚酞试液也可能变微红色5．资源开发：分子的运动,在实际生活中可以找到很多例证,条件不具备时,完全可以用实际生活中的例证来代替上述实验如品红的溶解、酒精或香水的挥发、萘的升华等高锰酸钾的溶解现象很明显,操作也非常简单,但高锰酸钾是由离子构成的物质,用其说明分子的运动不太合适,最好不用避免实验的缺点,可选用一次性透明饮水杯和医用的废弃小青霉素瓶代替烧杯,效果很好,装置如右图：6. 创新思维：⑴ 裁取一条滤纸,宽与试管径大小接近,长度约为试管长度的三分之二左右用玻璃棒醮取酚酞试液,在滤纸上均匀点若干液点,将滤纸塞入试管,试管口用脱脂棉塞住。

用滴管向脱脂棉上滴加适量的浓氨水,再塞上塞子,观察可见滤纸条上的酚酞液点,由试管向试管底方向逐渐变红色〔如图10-2〕⑵按图10-3所示装好装置在U形管的两个管口下,塞上两个脱脂机棉球,用滴管吸取浓盐酸和浓氨水,分别将两个棉球浸湿后,用橡皮塞将两个管口塞紧,静置观察几分钟后,在U形管口滴加浓盐酸的一侧出现一个白色圆环,即生成氯化铵晶体⑶如图10-4所示,在U形管的一端放入棉球,用滴加滴加足量的浓氨水使其润湿,另一端放入一条醮酚酞试液液点的纸条,塞上塞子,观察一段时间后,可见酚酞的液点由下往上依次变红色蘸浓氨水的棉球7. 应用拓展小明学习了分子的知识以后,了解到分子是不断运动着的,而他对分子的运动速率产生了兴趣,所以他设计如下实验进行探究[问题]分子运动的快慢与什么因素有关呢？[猜想和假设]①分子运动的快慢与温度有关；②分子运动的快慢与分子的质量有关探究一：分子运动的快慢与温度有关[实验探究]实验1：小明取了相同容积的两只烧杯,分别盛装冷水和热水,再分别滴加一滴红墨水发现在热水中的红墨水扩散得快,而冷水中的红墨水扩散得慢实验2：取相同体积的水,分别加入两个蒸发皿,一个蒸发皿在酒精灯上加热,另一个露置于空气中。

结果发现被加热的蒸发皿中的水蒸发得较快,而未被加热的蒸发皿中的水几乎无变化[得出结论]分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运动得越快；温度越低,分子运动得越慢探究二：分子运动的快慢与分子的质量有关[相关资料]〔1〕浓氨水易挥发,挥发出氨气；〔2〕浓盐酸易挥发,挥发出氯化氢气体；〔3〕氯化氢分子的质量大于氨气分子的质量[实验探究]实验1：用玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸,如图1,让两根玻璃棒靠近〔不能接触〕,会发现在两根玻璃棒靠近的时候,产生大量的白烟[得出结论]浓氨水与浓盐酸并未接触,但仍然发生了反应,由此可证明分子在不断运动实验2：如图2,在玻璃管两端分别放入蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团其中,C为中间线,过一段时间会发现,在玻璃管中有白烟产生,特别是A处的白烟较多[得出结论]现象说明氨气分子运动比氯化氢分子快,又知氨气分子的质量小于氯化氢分子的质量,因此可得出：分子的质量越小,分子运动得越快；分子的质量越大,分子运动得越慢8. 中考点睛教师在课堂上演示一个了有趣的实验如右图,取4根细铁丝,下端拧在一起,插在胶塞上,将它们放在玻璃片上,上端分开成树形,将浸有酚酞试液的棉花团穿在"树枝"上,在玻璃片上滴一滴浓氨水后,罩上大烧杯。

过了一会儿,发现棉花团由白色变成红色,犹如盛开的桃花请你用所学知识解释实验现象_____________________________氨分子的运动探究1．化学反应原理浓氨水具有较强的性,氨气极易溶于水,与水反应生成弱碱性的一水合氨电离出氢氧根离子遇酚酞试液后,酚酞试液变色2．实验仪器：烧杯、试管实验药品：浓氨水、酚酞试液3．探究方案：如图10-1所示,在A、B烧杯中加入约三分之一容积的蒸馏水,滴加数滴酚酞试液,在C烧杯中倒入约10mL浓氨水,用大烧杯罩住A、C烧杯,观察一会儿后,可见A烧杯中溶液色,B溶液色4.创新思维：⑴ 裁取一条滤纸,宽与试管径大小接近,长度约为试管长度的三分之二左右用玻璃棒醮取酚酞试液,在滤纸上均匀点若干液点,将滤纸塞入试管,试管口用脱脂棉塞住用滴管向脱脂棉上滴加适量的浓氨水,再塞上塞子,观察可见滤纸条上的酚酞液点,由色〔如图10-2〕⑵按图10-3所示装好装置在U形管的两个管口下,塞上两个脱脂机棉球,用滴管吸取浓盐酸和浓氨水,分别将两个棉球浸湿后,用橡皮塞将两个管口塞紧,静置观察几分钟后,在U形管口滴加浓盐酸的一侧出现一个白色圆环,即生成氯化铵晶体⑶如图10-4所示,在U形管的一端放入棉球,用滴加滴加足量的浓氨水使其润湿,另一端放入一条醮酚酞试液液点的纸条,塞上塞子,观察。

一段时间后,可见酚酞的液点由下往上依次变红色蘸浓氨水的棉球5. 应用拓展小明学习了分子的知识以后,了解到分子是不断运动着的,而他对分子的运动速率产生了兴趣,所以他设计如下实验进行探究[问题]分子运动的快慢与什么因素有关呢？[猜想和假设]①分子运动的快慢与温度有关；②分子运动的快慢与分子的质量有关探究一：分子运动的快慢与温度有关[实验探究]实验1：小明取了相同容积的两只烧杯,分别盛装冷水和热水,再分别滴加一滴红墨水发现在热水中的红墨水扩散得快,而冷水中的红墨水扩散得慢实验2：取相同体积的水,分别加入两个蒸发皿,一个蒸发皿在酒精灯上加热,另一个露置于空气中结果发现被加热的蒸发皿中的水蒸发得较快,而未被加热的蒸发皿中的水几乎无变化[得出结论]分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运动得；温度越低,分子运动得探究二：分子运动的快慢与分子的质量有关[相关资料]〔1〕浓氨水易挥发,挥发出氨气；〔2〕浓盐酸易,挥发出氯化氢气体；〔3〕氯化氢分子的质量氨气分子的质量[实验探究]实验1：用玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸,如图1,让两根玻璃棒靠近〔不能接触〕,会发现在两根玻璃棒靠近的时候,产生大量的白烟[得出结论]浓氨水与浓盐酸并未接触,但仍然发生了反应,由此可证明。

实验2：如图2,在玻璃管两端分别放入蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团其中,C为中间线,过一段时间会发现,在玻璃管中有白烟产生,特别是A处的白烟较多[得出结论]现象说明氨气分子运动比氯化氢分子快,又知氨气分子的质量小于氯化氢分子的质量,因此可得出：分子的质量,分子运动得越快；分子的质量,分子运动得越慢6. 中考点睛教师在课堂上演示一个了有趣的实验如右图,取4根细铁丝,下端拧在一起,插在胶塞上,将它们放在玻璃片上,上端分开成树形,将浸有酚酞试液的棉花团穿在"树枝"上,在玻璃片上滴一滴浓氨水后,罩上大烧杯过了一会儿,发现棉花团由白色变成红色,犹如盛开的桃花请你用所学知识解释实验现象_____________________________。