现代汉语与古代汉语语法基础知识.ppt
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学点语法知识，破解词类活用和特殊句式 第一部分第一部分 现代汉语语法择要现代汉语语法择要 汉汉语语语语法法知知识识结结构构图图 语素语素 语素的种类语素的种类 语素与汉字的关系（一字一素语素与汉字的关系（一字一素/ /一字多素一字多素/ /多字一素）多字一素） 词语的种类（实词、虚词） 词语的种类（实词、虚词） 词语词语 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词） 短语短语 短语的语法种类 短语的语法种类 短语的结构种类成语） 短语的结构种类成语） 句子句子 句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分） 句子的结构（单句、复句）句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用 句式的变换、选用和仿用 ※※ 语病的辨析与修改 语病的辨析与修改 ※※ 句群句群 （句子之间的各种逻辑关系） （句子之间的各种逻辑关系） 根据语法功能和意义，把根据语法功能和意义，把汉语的词汉语的词分成两大类：分成两大类：一、实词一、实词 表示实在意义的词，表示实在意义的词，有名词、动词、形容有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
词、数词、量词、代词 二、虚词二、虚词 不表示实在意义而表示语法意义的词，有：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 （一）名词（一）名词•1 1、名词的意义和种类、名词的意义和种类( (意义特征意义特征) )（（1 1）人、物（）人、物（2 2）时间（）时间（3 3）处所（）处所（4 4）方位）方位•2 2、名词的语法特征、名词的语法特征•（（1 1）语法功能）语法功能: :• A A、、经常经常作主语、宾语，多数能作定语、作主语、宾语，多数能作定语、带定语，但不作补语带定语，但不作补语• B B、、受数量词的修饰、不受副词修饰受数量词的修饰、不受副词修饰•（时间名词和方位词可以做状语）（时间名词和方位词可以做状语） 请把在这段文字中的请把在这段文字中的名词名词找出来 当国歌国旗一起升起来的时当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。
伟力和韧性 请把在这段文字中的名词找出来请把在这段文字中的名词找出来 当当国歌国歌 国旗国旗一起升起来的一起升起来的时候时候，我从一个，我从一个山村山村 孩子孩子纯朴纯朴的的敬礼敬礼 里里，我从一个老，我从一个老华侨华侨湿湿润的润的凝视凝视 里里，看到，看到，看到，看到中国中国深远处深远处的的伟力伟力和和韧性韧性 （二）动词（二）动词n1 1、动词的意义和种类、动词的意义和种类 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等1 1）动作行为动词：走、看、听、批评）动作行为动词：走、看、听、批评（（2 2）心理活动动词：爱、恨、喜欢、希望）心理活动动词：爱、恨、喜欢、希望（（3 3）存现动词：有、出现、消失）存现动词：有、出现、消失（（4 4）判断动词：是）判断动词：是（（5 5）能愿动词：能、愿意、可能、应该）能愿动词：能、愿意、可能、应该（（6 6）趋向动词：来、上、下、下去）趋向动词：来、上、下、下去 （二）动词2 2、动词的语法特征、动词的语法特征A A、、能作能作谓语，多数能带宾语谓语，多数能带宾语。
B B、、可以可以受否定副词受否定副词““不不”“”“没有没有””的修饰的修饰心理活动动词以外的其他动词不受程度副（心理活动动词以外的其他动词不受程度副词词““很很””的修饰）的修饰）C C、加、加““着、了、过着、了、过””表示动态如：说着、表示动态如：说着、看着看着 请把在这段文字中的请把在这段文字中的动词动词找出来 有一座破败的山顶小学，有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升有国旗每天要升 请把在这段文字中的请把在这段文字中的动词动词找出来 有有一座破败的山顶小学，很一座破败的山顶小学，很多事情都多事情都从简从简或或省略省略了，唯了，唯有有国旗每天国旗每天要要 升升 （三）形容词（三）形容词n n1 1、形容词的意义和种类，表示性质、状态等形容词的意义和种类，表示性质、状态等1 1）性质形容词：软、硬、好、坏）性质形容词：软、硬、好、坏（（2 2）状态形容词：雪白、火红、绿油油、水灵）状态形容词：雪白、火红、绿油油、水灵灵3 3）不定量形容词：多、少、全）不定量形容词：多、少、全 2 2、形容词的语法特征、形容词的语法特征n n语法功能语法功能n nA A、、作谓语、定语、状语，也可以作补语。
作谓语、定语、状语，也可以作补语n nB B、、性质形容词性质形容词可以受副词可以受副词““不不”“”“很很””的修的修饰饰，，n nC C、、形容词不能带宾语形容词不能带宾语 请把在这段文字中的请把在这段文字中的形容词形容词找出来 秋天，无论在什么地方的秋秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉静，来得悲凉 请把在这段文字中的请把在这段文字中的形容词形容词找出来 秋天，无论在什么地方的秋秋天，无论在什么地方的秋天，总是天，总是好好的；可是啊，的；可是啊，美丽美丽北国的秋，却特别地来得北国的秋，却特别地来得清清，，来得来得静静，来得，来得悲凉悲凉 3 3、名词、动词、形容词的区别、名词、动词、形容词的区别词类词类区别区别主要语法特征主要语法特征123456能否经常作主语、宾语能否经常作主语、宾语能否经常作主语、宾语能否经常作主语、宾语能否经常作谓语能否经常作谓语能否经常作谓语能否经常作谓语能否受能否受能否受能否受“ “不不不不” ”的修饰的修饰的修饰的修饰能否用肯定否定并列形式提问能否用肯定否定并列形式提问能否用肯定否定并列形式提问能否用肯定否定并列形式提问能否重叠能否重叠能否重叠能否重叠概括意义概括意义概括意义概括意义名词名词名词名词谓词谓词动词、形容词动词、形容词能能能能不能不能不能不能不能不能不能不能不能不能不能不能不能不能不能不能人或事物人或事物人或事物人或事物不能不能不能不能能能能能能能能能绝大多数能绝大多数能绝大多数能绝大多数能部分能部分能部分能部分能动作、性状动作、性状动作、性状动作、性状谓词谓词谓词谓词：动词、形容词经常做谓语，功能相近，统称之。
动词、形容词经常做谓语，功能相近，统称之动词、形容词经常做谓语，功能相近，统称之动词、形容词经常做谓语，功能相近，统称之 动词、形容词的区别动词、形容词的区别 区别区别 词类词类语法特征语法特征 动词动词 形容词形容词1能否带宾语能否带宾语绝大多数能绝大多数能不能不能2能否受能否受“很很”修饰修饰多数不能多数不能多数能多数能3重叠方式和意义重叠方式和意义AA、、ABAB表示数量少或表示数量少或时量少时量少AAAA、、AABBAABB表示程度加深表示程度加深或程度适中或程度适中4概括意义概括意义表示动作、行表示动作、行为、活动为、活动表示性质、状表示性质、状态态 ：表示数目的词表示数目的词有基数有基数 序数序数 分数分数 小数小数 倍数倍数 概数概数等如，一如，一 二二 三三 两两 十十 千千 半半 零零 第一第一 初四初四 三分之一三分之一 零点三零点三 三十左右三十左右 上万上万 五六百五六百 五成五成 一倍一倍语法功能：语法功能： 经常和量词组成数量词。
经常和量词组成数量词 ：表示计量单位的词表示计量单位的词1 1、物量词：表人或事物的单位物量词：表人或事物的单位如，个如，个 位位 根根 本本 片片 双双 串串 寸寸 公里公里 两两 斤斤 平方平方 吨吨 点儿点儿 些些2 2、动量词：表动作行为的单位动量词：表动作行为的单位如，次如，次 回回 遍遍 下下 遭遭 番番语法功能：主要同数词组成数量词数量词可以语法功能：主要同数词组成数量词数量词可以修饰其它的词可以做主语、定语、状语等修饰其它的词可以做主语、定语、状语等 请把在这段文字中的请把在这段文字中的数量词数量词找出来 在默默里算着，八千多日在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子音，也没有丝影子 请把在这段文字中的请把在这段文字中的数量词数量词找出来 在默默里算着，在默默里算着，八千八千多日多日子已经从我手中溜去；像针尖子已经从我手中溜去；像针尖上上一滴一滴水滴在大海里，我的日水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有子滴在时间的流里，没有些些声声音，也没有音，也没有丝丝影子。
影子 ：是起代替、指示作用的词是起代替、指示作用的词1 1、人称代词：、人称代词：对人或事物起称代作用对人或事物起称代作用如，你我如，你我他它（们）自己他它（们）自己 人家人家 大家大家 咱咱 您您2 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用如，这如，这 那那 这儿这儿 那么那么 这样这样 那样这里那样这里 那里那里 这么些这么些 那会儿那会儿 每每 各各 某某 另另 一切一切 其他其他3 3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用疑问代词：对人物或情况起询问的作用如，如，谁谁 什么什么 哪哪 多会儿多会儿 哪里哪里 几几 多多 多少多少 怎么怎么语法功能语法功能 可以代替名、动、形可以代替名、动、形 、数和副，还可代、数和副，还可代替短语和句子可做的句子成分同所代的词替短语和句子可做的句子成分同所代的词 请把下面文字中的请把下面文字中的代词代词找出来 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。
就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往请把下面文字中的请把下面文字中的代词代词找出来 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往 是限制、修饰动词、形容词，表是限制、修饰动词、形容词，表是限制、修饰动词、形容词，表是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词程度、范围、时间等意义的词程度、范围、时间等意义的词程度、范围、时间等意义的词1 1、表程度、表程度: : 很很 更更 太太 极极 顶顶 十分十分 非常非常 至少至少 起码起码 略略2 2、表范围、表范围: :都都 总总 共共 净净 只只 仅仅仅仅 光光 单单单单 一概一概 就就 统统统统3 3、表时间、表时间:已已 曾曾 刚刚 才才 早已早已 正正 将将 便便 常常 一向一向 从来从来4 4、表频率、表频率 :又又 再再 再三再三 还还 屡次屡次 重新重新5 5、表状态、表状态 :大力大力 大肆大肆 亲自亲自 特意特意 连忙连忙 悄悄悄悄 匆匆匆匆 公然公然6 6、表语气、表语气:难道难道 究竟究竟 简直简直 可可 却却 幸而幸而 也许也许 其实其实 索性索性7 7、表肯定、表肯定、否定、否定:必必 必须必须 准准 的确的确 不不 没没 未未 勿勿 别别语法功能：语法功能：1 1、修饰动、形，不修饰名词。
修饰动、形，不修饰名词2 2、都能作状语都能作状语 请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来 雅颂中也很有一些挺出色的篇雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不章，一般说来艺术价值的确极其不如国风小雅中偶尔有一些士大夫如国风小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度露社会现实必定缺乏深度 请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来 雅颂中雅颂中也也 很很有一些有一些挺挺出色的出色的篇篇 章，章，一般一般说来艺术价值说来艺术价值的确的确 极极其不其不如国风小雅中如国风小雅中偶尔偶尔有一些士有一些士大夫大夫大肆大肆抱怨或讽刺王室的诗，但抱怨或讽刺王室的诗，但他们他们毕竟毕竟缺少人民所受的切肤之痛，缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实因而揭露社会现实必定必定缺乏深度缺乏深度 ：用在名词或名词性短语前，组成：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语介词短语”作附加成分。
作附加成分1 1、表时间、表时间：在：在 于于 自自 自从自从 从从 当当 由由 趁趁 随着随着 到到2 2、表处所、表处所：从：从 打打 朝朝 向向 在在 沿着沿着 顺着顺着3 3、表排除、表排除：除：除 除了除了4 4、表对象、范围、表对象、范围：： 对于对于 和和 跟跟 同同 与与 替替 将将 把把 关于关于 被被5 5、表方式、手段、表方式、手段：： 按照按照 依依 依照依照 根据根据 以以 凭凭 本着本着 用用6 6、表目的、原因、表目的、原因：为：为 为了为了 为着为着 因因 由由 语法功能语法功能语法功能语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语介宾短语主要作状语介宾短语主要作状语介宾短语主要作状语介宾短语主要作状语 请把在这段文字中的请把在这段文字中的介词介词找出来 我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。
请把在这段文字中的请把在这段文字中的介词介词找出来 我们从《离骚》中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行 有些介词与动词兼类有：在、给、叫、用、拿、有些介词与动词兼类有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过怎么怎么区别？ 区别？ A.介词不能单独作谓语，动词可以介词不能单独作谓语，动词可以所以一句话中如果有所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词作谓语，那它就是动词如：明天我在学校等你如：明天我在学校等你 明天我在家明天我在家 他在看书他在看书B.B.介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词可以动词可以 如：他给我买了一本书如：他给我买了一本书 他给了我一本书 他给了我一本书 别拿我开玩笑 别拿我开玩笑 他手里拿着一本书他手里拿着一本书C.C.介词不能重叠，动词一般可以。
介词不能重叠，动词一般可以如：我比你高一点儿如：我比你高一点儿 我们比比我们比比 ：用来连接词语、分句或句子表：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词示某种逻辑关系的词1 1、连接词或短语、连接词或短语：：和和 跟跟 同同 与与 及及 以及以及2 2、连接分句、连接分句：：不但不但 不论不论 因为因为 由于由于 宁可宁可 不过不过 否则否则 可见可见 于是于是3 3、连接词、句子、连接词、句子：：并并 并且并且 而而 以及以及 或者或者 或是或是语法特点语法特点：：1 1、连接分句的连词，常成对使用，或、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些跟某些 词配合使用词配合使用 如，尚且如，尚且……何况何况… 只有只有……才才……2 2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分 请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来 作为语录体散文，作为语录体散文，《《论语论语》》虽然没有详尽、具体的描写，但虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。
的形象 请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来 作为语录体散文，作为语录体散文，《《论语论语》》虽然虽然没有详尽、具体的描写，没有详尽、具体的描写，但但从孔子和其它人的对话中，从孔子和其它人的对话中，却却生生动地显现出了孔子动地显现出了孔子及及其一些弟子其一些弟子的形象 ：附着在词语或句子上面，表附：附着在词语或句子上面，表附加意义的词不能单独使用加意义的词不能单独使用1 1 1 1、结构助词、结构助词、结构助词、结构助词：的：的：的：的 地地地地 得得得得 所所所所 似的似的似的似的2 2 2 2、动态助词、动态助词、动态助词、动态助词：着了：着了：着了：着了 过过过过3 3 3 3、语气助词、语气助词、语气助词、语气助词：吗：吗：吗：吗 吧吧吧吧 呢呢呢呢 了了了了 的的的的 啊啊啊啊 哇哇哇哇 嘛嘛嘛嘛 请把在这段文字中的请把在这段文字中的助词助词找出来。
找出来 看过看过《《三国演义三国演义》》吧垓下英吧垓下英雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末雄（我们所熟悉的项羽）之穷途末路，则让人不禁扼腕叹息啊文章路，则让人不禁扼腕叹息啊文章以高超的艺术手法为我们塑造了一以高超的艺术手法为我们塑造了一个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能个可歌可泣的悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思呢？不让人振奋、启人深思呢？ 请把在这段文字中的请把在这段文字中的助词助词找出来 看看过过《《三国演义三国演义》》吧吧垓下英雄（我们雄（我们所所熟悉熟悉的的项羽）项羽）之之穷途末穷途末路，则让人不禁扼腕叹息路，则让人不禁扼腕叹息啊啊文章以高超以高超的的艺术手法为我们塑造艺术手法为我们塑造了了一一个可歌可泣个可歌可泣的的悲剧英雄形象，怎能悲剧英雄形象，怎能不让人振奋、启人深思不让人振奋、启人深思呢呢？？ ：表示感叹或应答呼唤的词表示感叹或应答呼唤的词1 1、表感叹：啊、表感叹：啊 呀呀 呸呸 嗬嗬 哎呀哎呀 哟哟 哼哼2 2、表应答呼唤：喂、表应答呼唤：喂 哦哦 唔唔语法特点：语法特点：1、独立性最强，能单独成句；、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。
作、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫作状语）状语） 请把在这段文字中的请把在这段文字中的叹词叹词找出来 “ 哎呀，你丢钱啦！” “唔，是叫我吗？” “嘿，不是你还有谁呀傻帽！” “哦！谢谢！”请把在这段文字中的请把在这段文字中的叹词叹词找出来 “ 哎呀，你丢钱啦！” “唔，是叫我吗？” “嘿，不是你还有谁呀傻帽！” “哦！谢谢！” 二、句子及句子成分二、句子及句子成分 句子句子是由词或短语构成的，是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位思的语言运用单位根据结构可分根据结构可分为单句和复句为单句和复句单句的类型有主谓单句的类型有主谓句和非主谓句两大类复句分为单句和非主谓句两大类复句分为单重复句和多重复句两类重复句和多重复句两类 句子按按按按结结结结构构构构分分分分 按按按按用用用用途途途途分分分分单单单单句句句句 复复复复句句句句陈述句陈述句陈述句陈述句 述说一件事的句子述说一件事的句子述说一件事的句子述说一件事的句子 他是学生他是学生他是学生他是学生祈使句祈使句祈使句祈使句 表示要求或禁止的句子表示要求或禁止的句子表示要求或禁止的句子表示要求或禁止的句子 别说话！别说话！别说话！别说话！疑问句疑问句疑问句疑问句 提出一个问题的句子提出一个问题的句子提出一个问题的句子提出一个问题的句子 他是谁？他是谁？他是谁？他是谁？感叹句感叹句感叹句感叹句 表示某种强烈感情的句子表示某种强烈感情的句子表示某种强烈感情的句子表示某种强烈感情的句子 好球！好球！好球！好球！ 单句单句 （（1）主谓句：）主谓句：例：我爱我的母亲。
例：我爱我的母亲 （主谓宾式）（主谓宾式） 北平自由舒适北平自由舒适 （主谓式）（主谓式） （他的）病症消失了他的）病症消失了主谓式）（主谓式） （（2）非主谓句）非主谓句 例：飞机！例：飞机！ 站住！站住！ 哦！哦！ 呜！呜！ （一）（一）（一）（一）构成句子的词或短语间有一定的语法关系，构成句子的词或短语间有一定的语法关系，构成句子的词或短语间有一定的语法关系，构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分为根据不同的语法关系可分为根据不同的语法关系可分为根据不同的语法关系可分为主语、谓语、宾语、主语、谓语、宾语、主语、谓语、宾语、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语定语、状语、补语定语、状语、补语定语、状语、补语等几种成分此外还有等几种成分此外还有等几种成分此外还有等几种成分此外还有独立成独立成独立成独立成分分分分句子的基本成分句子的基本成分句子的基本成分句子的基本成分是主语、谓语、宾语（主干）是主语、谓语、宾语（主干）是主语、谓语、宾语（主干）是主语、谓语、宾语（主干） （二）在一个比较完整的陈述句中（主谓句），（二）在一个比较完整的陈述句中（主谓句），（二）在一个比较完整的陈述句中（主谓句），（二）在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的句子中各种成分之间的句子中各种成分之间的句子中各种成分之间的位置关系位置关系位置关系位置关系一般是：一般是：一般是：一般是：[ [ [ [状语状语状语状语] ] ] ]，，，，+ + + +（定语）（定语）（定语）（定语）+ + + +主语主语主语主语‖+[‖+[‖+[‖+[状语状语状语状语]+]+]+]+谓语谓语谓语谓语〈〈〈〈补补补补语语语语〉〉〉〉+ + + +（定语）（定语）（定语）（定语）+ + + +宾语宾语宾语宾语 1 1、主语：、主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是主语是谓语陈述的对象，指明说的是““什么人什么人””或或““什么事情什么事情””。
作主语的常为作主语的常为：名词、名词短语、代词名词、名词短语、代词如：（（1 1））群众群众是真正的英雄名词）是真正的英雄名词）（（2 2））中国人中国人是有骨气的名词短语）是有骨气的名词短语）（（3 3））我们我们要认真学习文化代词）要认真学习文化代词）2 2、谓语：、谓语：谓语是陈述主语的，说明主语谓语是陈述主语的，说明主语““是什么是什么””或或““怎么样怎么样”” 作谓语的常为作谓语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短语动词、动词短语、形容词、形容词短语 （（1 1）灯光）灯光照着照着他的两脚动词）他的两脚动词）（（2 2）他在）他在认真学习认真学习动词短语）动词短语）（（3 3）空气）空气十分清新十分清新形容词）形容词）（（4 4）战士们）战士们英勇善战英勇善战形容词短语）形容词短语） n3 3、宾语：、宾语：宾语在谓语动词后面，表示动作、行宾语在谓语动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答为所涉及的人或事物，回答““谁谁””或或““什么什么””一类的问题一类的问题n作宾语的常为作宾语的常为：名词、名词短语、代词名词、名词短语、代词 n例：例：（（1 1）图书目录简称）图书目录简称书目书目。
名词）名词）n（（2 2）学校来了许多）学校来了许多市领导和校友市领导和校友名词短语）名词短语）n（（3 3）老师很关心）老师很关心我我代语） 4、定语、定语是用来修饰、限制主语、宾语的连带成是用来修饰、限制主语、宾语的连带成是用来修饰、限制主语、宾语的连带成是用来修饰、限制主语、宾语的连带成分（表示人或事的性状、数量、所属等）分（表示人或事的性状、数量、所属等）分（表示人或事的性状、数量、所属等）分（表示人或事的性状、数量、所属等）作宾语的常为：名词、动词、代词、形容词、数量作宾语的常为：名词、动词、代词、形容词、数量作宾语的常为：名词、动词、代词、形容词、数量作宾语的常为：名词、动词、代词、形容词、数量词及各种短词词及各种短词词及各种短词词及各种短词表示为：（表示为：（ ）） 例：例：（（1 1）（）（党）党）的基本路线是正确的名词）的基本路线是正确的名词）（（2 2）（）（参观）参观）的人来了动词）的人来了动词）（（3 3）（）（我们）我们）的事业是伟大的代）的事业是伟大的代）（（4 4）（）（两种）两种）看法都有道理数量词）看法都有道理数量词） 5、状语、状语是用在谓语前，修饰、限制动词或形容是用在谓语前，修饰、限制动词或形容词的连带成分（表动作行为的状态、方式、时间、词的连带成分（表动作行为的状态、方式、时间、处所、程度、目的、原因、肯定、否定等）处所、程度、目的、原因、肯定、否定等）作宾语的常为：作宾语的常为：形容词、形容词短语、副词、时间形容词、形容词短语、副词、时间名词、处所名词、数量词、介宾短语。
名词、处所名词、数量词、介宾短语 表示为：［ ］表示为：［ ］ 例：例：（（1 1）他）他[ [认真认真] ]对待任何事情形容词）对待任何事情形容词）（（2 2）他）他[ [热情洋溢地热情洋溢地] ]演说形容词短语）演说形容词短语）（（3 3）我）我[ [一眼一眼] ]认出他数量词）认出他数量词）（（4 4）学校）学校[ [今晚今晚] ]放电影时间名词）放电影时间名词）（（5 5）他）他[ [在教室里在教室里] ]学习介宾短语）学习介宾短语） 6、补语、补语是谓语后面的补充说明成分（表示动作的是谓语后面的补充说明成分（表示动作的是谓语后面的补充说明成分（表示动作的是谓语后面的补充说明成分（表示动作的情况情况情况情况““““怎样怎样怎样怎样””””、、、、““““多久多久多久多久””””、、、、““““多少多少多少多少””””或性状的程度如何）或性状的程度如何）或性状的程度如何）或性状的程度如何）作补语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短作补语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短作补语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短作补语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短语、副词、数量词、介宾短语、主谓短语。
语、副词、数量词、介宾短语、主谓短语语、副词、数量词、介宾短语、主谓短语语、副词、数量词、介宾短语、主谓短语表示为：表示为：〈〈 〉〉 例：例：（（ 1 1）你说得）你说得< <好好> >形容词）形容词）（（2 2）大家高兴得）大家高兴得< <笑了笑了> >动词）（（3 3）我先后读了）我先后读了< <三遍三遍> >数量词）数量词） （（4 4）他长得）他长得< <又高又大又高又大> >形容词短语）形容词短语） （（5 5）他忙得）他忙得< <没一点空没一点空> >动词短语）动词短语） （（6 6）他把书放）他把书放< <在桌子上在桌子上> >介宾短语）介宾短语）（（7 7）他的话说得）他的话说得< <大家心里热乎乎的大家心里热乎乎的> >主谓短语）主谓短语） 7、独立成分、独立成分表示为：表示为：△△ 例：例： 砰，砰， 砰，一阵枪声传来砰，一阵枪声传来…… △△ △△巴黎，据我看，还太热闹巴黎，据我看，还太热闹 △△△△△△ n n划分口诀。
划分口诀n n主谓宾来定状补，六种成分要分清主谓宾来定状补，六种成分要分清n n主干成分主谓宾，枝叶成分定状补主干成分主谓宾，枝叶成分定状补 n n定语必居主宾前，谓前为状谓后补定语必居主宾前，谓前为状谓后补n n碰到定补难分清，与谁密切就属谁碰到定补难分清，与谁密切就属谁n n状语还可置主前，逗号分开心有数状语还可置主前，逗号分开心有数n n介宾短语多状补，不能充当宾主谓介宾短语多状补，不能充当宾主谓n n的地得定状补，语言标志定是非的地得定状补，语言标志定是非 练习练习划分下列句子中的成分划分下列句子中的成分主语主语“ ” 谓语谓语——宾语宾语“～～～～～～”定语（定语（ ）状语）状语﹝ ﹝ ﹞ ﹞ 补语补语〈〈 〉〉，主，主谓间用谓间用“||”分开 n1. 后来后来 ，鲁班，鲁班 又又 陆续陆续 发明了发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等木刨、钻、墨斗和曲尺等 许多许多 木匠木匠 工具[ ]||[ ] [ ]（（ ））（（ ）） （（ ））~~~~ n2、全世界、全世界 的科学家们的科学家们 都都 在在 努力努力n探索探索 地震灾害地震灾害 的规律。
的规律 ~~~~（（ ））||[ ] [ ][ ]（（ ）） n3、一天、一天 ，地动仪，地动仪 向着西方的向着西方的 n那条龙嘴里那条龙嘴里 的铜球的铜球 忽然忽然 落下[ ]（（ ）） （（ ））||（（ ））[ ] n4、地球上、地球上 几乎几乎 每时每刻每时每刻n在在 发生着地震发生着地震 ~~~~||[ ] [ ] [都都 ][ ]5、直到今天，锯子、直到今天，锯子 仍然仍然 是木匠们干活是木匠们干活的的 主要主要 工具 ~~~~||[ ][ ] （（ ））（（ ）） n6、实践、实践 是是 检验真理的检验真理的 唯一唯一 标准~~~~（（ ））（（ ））7．北京．北京2008奥运会会徽奥运会会徽—“舞动的北京舞动的北京”展现着展现着 中华汉字所呈现出中华汉字所呈现出 的东方思想的东方思想和民族气韵。
和民族气韵~~~~~~~~~~~~~~~||（（ ））|| n8. 2008北京的北京的 梦想梦想 连接着连接着 整个整个 世界~~~~||（（ ）） （（ ））9.这这 是是 一份一份 在北京二在北京二○○八年奥运会八年奥运会主题口号开始征集时主题口号开始征集时 ，， 对全球六十对全球六十六个国九百六十八名外国创意专家的六个国九百六十八名外国创意专家的 调查问卷调查问卷 ））( () )~~~~~~||( () ) n10.中共中央政治局常委李长春中共中央政治局常委李长春 发布了发布了 “同一个世界同一个梦想同一个世界同一个梦想” 的主题口号的主题口号~~~~~~||（（ ））11.成群结队的成群结队的 外国外国 游客游客 不时地不时地 拍下拍下 河坊街的河坊街的 独特独特 一景~~~~||（（ ））（（ ））[ ]（（ ）） （（ ）） 12.阿根廷队的２号、队长冈萨雷斯阿根廷队的２号、队长冈萨雷斯拥有拥有 一副一副 酷似巴西男足巨星卡卡酷似巴西男足巨星卡卡 的容貌。
的容貌 ））~~~~||（（ ））13. 比赛开始以后比赛开始以后 ，， 中国队的中国队的 耐心耐心 被新西兰队的认真甚至是执着的防守被新西兰队的认真甚至是执着的防守 消磨着[ ] （（ ））[ ] n14.台风台风“韦帕韦帕” 于于9月月19日日2时时30分分 在浙江省苍南县在浙江省苍南县 登陆[ ] [ ] 15.“韦帕韦帕”登陆前后登陆前后 ，国家防总、民政，国家防总、民政 部、水利部、中国气象局部、水利部、中国气象局 分别分别 派出派出 防台防台 指导组~~~~~[ ] || [ ] （（ ）） n16. 近十年来近十年来 ，杭州的，杭州的 经济经济 总量总量n一直一直 名列名列 全国省会城市全国省会城市 第二位。
第二位~~~~~||（（ ））[ ] （（ ））[ ]（（ ））n17. 和已知线段两个端点距离相等的点和已知线段两个端点距离相等的点 n的轨迹的轨迹 ，是，是 这条线段这条线段 的垂直平分线的垂直平分线 ~~~~~~~~||（（ ）） （（ ）） 任何任何语言语言的表达都有一定的表达都有一定习惯习惯，后人总结规，后人总结规律，便形成律，便形成语法语法文言文言中所谓的中所谓的词类活用和词类活用和特殊句式特殊句式是是相对于相对于翻译成的翻译成的现代汉语现代汉语而言 二、词类活用二、词类活用 一、思考一、思考在现代汉语中，在现代汉语中，1、名词能否做谓语？、名词能否做谓语？一般是由动词充当一般是由动词充当2、名词能否做状语？、名词能否做状语？3、形容词动词能否做主语、宾语？、形容词动词能否做主语、宾语？4、不及物动词能否带宾语？、不及物动词能否带宾语？一般是由副词、介宾短语充当一般是由副词、介宾短语充当一般是由名词充当一般是由名词充当一般是由及物动词充当一般是由及物动词充当请看例句：请看例句：二月草已（二月草已（ ））请分析成分。
请分析成分空处应是谓语，必由动词充当空处是空处应是谓语，必由动词充当空处是““芽芽””，今天看，，今天看，是名词，此处活用为动词，发芽是名词，此处活用为动词，发芽 (明确：处在这个位置明确：处在这个位置上，得有这个词性语言环境决定词性上，得有这个词性语言环境决定词性) )芽芽 有些词可以按照一定的表达习惯而灵活有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用这种现象就叫作词类活用它包括：它包括：1.1.名词作状语名词作状语2.2.名词作动词名词作动词3.3.名词意动用法名词意动用法4.4.名词使动用法名词使动用法5.5.动词作名词动词作名词6.6.动词使动用法动词使动用法7.7.动词为动用法动词为动用法8.8.形容词作名词形容词作名词9.9.形容词作动词形容词作动词10.10.形容词使动用法形容词使动用法11.11.形容词意动用法形容词意动用法12.12.数词活用数词活用 1 1 1 1、籍吏民，封府库、籍吏民，封府库、籍吏民，封府库、籍吏民，封府库2 2 2 2、、、、大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王 3 3 3 3、下江陵，顺流而东也、下江陵，顺流而东也、下江陵，顺流而东也、下江陵，顺流而东也规律：规律：作了谓语的名词往往活用为动词。
作了谓语的名词往往活用为动词找出词类活用现象，并总结规律名词活用名词活用 1 1、范增数目项王、范增数目项王2 2、汉水又东、汉水又东找出词类活用现象，并总结规律规律二：规律二：名词不能受副词修饰，那么名词如果出现名词不能受副词修饰，那么名词如果出现在副词后边就要活用为动词在副词后边就要活用为动词 1 1、假舟楫者，非能水也，而绝江河假舟楫者，非能水也，而绝江河找出词类活用现象，并总结规律找出词类活用现象，并总结规律规律：规律：“能愿动词能愿动词”是要出现在一般动词前面的，是要出现在一般动词前面的，“能愿动词能愿动词”后面的名词要活用为动词后面的名词要活用为动词 [ [小练习小练习] ]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之找出下列各句中用作动词的名词，并解释之找出下列各句中用作动词的名词，并解释之找出下列各句中用作动词的名词，并解释之①①①①然而陈涉，瓮牖绳枢之子然而陈涉，瓮牖绳枢之子然而陈涉，瓮牖绳枢之子然而陈涉，瓮牖绳枢之子②②②②楚人一炬，可怜焦土楚人一炬，可怜焦土楚人一炬，可怜焦土楚人一炬，可怜焦土③③③③屠大窘屠大窘屠大窘屠大窘, , , ,恐前后受其敌恐前后受其敌恐前后受其敌恐前后受其敌④④④④粪土当年万户侯粪土当年万户侯粪土当年万户侯粪土当年万户侯⑤⑤⑤⑤扣舷而歌之扣舷而歌之扣舷而歌之扣舷而歌之 ⑥⑥⑥⑥而余兄子瞻名之曰快哉而余兄子瞻名之曰快哉而余兄子瞻名之曰快哉而余兄子瞻名之曰快哉⑦⑦⑦⑦日将暮，取儿槁葬日将暮，取儿槁葬日将暮，取儿槁葬日将暮，取儿槁葬⑧⑧⑧⑧履至尊而至六合履至尊而至六合履至尊而至六合履至尊而至六合⑨⑨⑨⑨序八州而朝同列。
序八州而朝同列序八州而朝同列序八州而朝同列⑩⑩⑩⑩吾师道也吾师道也吾师道也吾师道也 [ [小练习小练习] ]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之找出下列各句中用作动词的名词，并解释之找出下列各句中用作动词的名词，并解释之找出下列各句中用作动词的名词，并解释之①①①①然而陈涉，然而陈涉，然而陈涉，然而陈涉，瓮瓮瓮瓮牖牖牖牖绳绳绳绳枢之子枢之子枢之子枢之子②②②②楚人楚人楚人楚人一炬一炬一炬一炬，可怜焦土，可怜焦土，可怜焦土，可怜焦土③③③③屠大窘屠大窘屠大窘屠大窘, , , ,恐前后受其恐前后受其恐前后受其恐前后受其敌敌敌敌④④④④粪土粪土粪土粪土当年万户侯当年万户侯当年万户侯当年万户侯⑤⑤⑤⑤扣舷而扣舷而扣舷而扣舷而歌歌歌歌之之之之 ⑥⑥⑥⑥而余兄子瞻而余兄子瞻而余兄子瞻而余兄子瞻名名名名之曰快哉之曰快哉之曰快哉之曰快哉⑦⑦⑦⑦日将日将日将日将暮暮暮暮，取儿槁葬，取儿槁葬，取儿槁葬，取儿槁葬⑧⑧⑧⑧履履履履至尊而至六合至尊而至六合至尊而至六合至尊而至六合⑨⑨⑨⑨序序序序八州而八州而八州而八州而朝朝朝朝同列⑩⑩⑩⑩吾吾吾吾师师师师道也道也道也道也 1、一狼径去，其一犬坐于前2、夜缒而出秦找出词类活用现象，并总结规律。
规律：规律：修饰、限制谓语的名词往往活用为就要修饰、限制谓语的名词往往活用为就要活用作状语活用作状语名词在句中常作主语、宾语，如果名词在句中常作主语、宾语，如果名词在句中常作主语、宾语，如果名词在句中常作主语、宾语，如果它用在动词前处在主语的位置，而又不能作主语时活它用在动词前处在主语的位置，而又不能作主语时活它用在动词前处在主语的位置，而又不能作主语时活它用在动词前处在主语的位置，而又不能作主语时活用为状语）用为状语）用为状语）用为状语） [小练习小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释①①天下云集响应，赢粮而景从天下云集响应，赢粮而景从云、响、景：像云彩、回声、影子一样云、响、景：像云彩、回声、影子一样②②君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己日：每天日：每天③③余自齐安舟行适临汝余自齐安舟行适临汝舟：用船舟：用船④④东割膏腴之地，北收要害之郡东割膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边东、北：在东边、在北边⑤⑤而相如廷叱之而相如廷叱之廷：在朝廷廷：在朝廷⑥⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚夜：在夜晚 三、名词使动用法：三、名词使动用法：三、名词使动用法：三、名词使动用法：文言文中，有些名词作动词带宾语之文言文中，有些名词作动词带宾语之文言文中，有些名词作动词带宾语之文言文中，有些名词作动词带宾语之后，表示主语后，表示主语后，表示主语后，表示主语使宾语发生与名词有关的动作，或成为该名词所使宾语发生与名词有关的动作，或成为该名词所使宾语发生与名词有关的动作，或成为该名词所使宾语发生与名词有关的动作，或成为该名词所表示的人或事物表示的人或事物表示的人或事物表示的人或事物。
如：如：“ “而欲以力臣天下之主而欲以力臣天下之主而欲以力臣天下之主而欲以力臣天下之主” ”中的中的中的中的“ “臣臣臣臣” ”，，，，就是名词作动词，臣服的意思就是名词作动词，臣服的意思就是名词作动词，臣服的意思就是名词作动词，臣服的意思四四四四. . . .名词意动用法名词意动用法名词意动用法名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示在文言文中，有些名词带上宾语后，表示在文言文中，有些名词带上宾语后，表示在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是主语把宾语当作是主语把宾语当作是主语把宾语当作是什么如：如：如：如：“ “侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿” ”中的中的中的中的“ “侣、友侣、友侣、友侣、友” ”，就是，就是，就是，就是“ “以以以以…………为伴侣、朋友为伴侣、朋友为伴侣、朋友为伴侣、朋友” ”的意思①①①①生死而肉骨生死而肉骨生死而肉骨生死而肉骨 肉：使肉：使肉：使肉：使……………………长肉长肉长肉长肉②②②②先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之 王：让王：让王：让王：让……………………称王称王称王称王①①①①稍稍宾客其父宾稍稍宾客其父宾稍稍宾客其父宾稍稍宾客其父宾 客客客客：：：：把把把把……………………当作宾客。
当作宾客当作宾客当作宾客②②②②孟尝君客我孟尝君客我孟尝君客我孟尝君客我 客客客客：：：：把把把把……………………当作门客当作门客当作门客当作门客③ ③ ③ ③ 君子病无能焉君子病无能焉君子病无能焉君子病无能焉 病病病病：：：：以以以以……………………为病为病为病为病④④④④后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴鉴：意动用法，以为鉴鉴：意动用法，以为鉴鉴：意动用法，以为鉴 1、项伯杀人，臣活之2、庄公寤生，惊姜氏3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 找出词类活用现象，并总结规律规律：规律：1.1.不及物动词本来不带宾语，如果带不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语上宾语时，一般是用作使动，表示主语““使使宾语怎么样宾语怎么样””2.2.谓语所表示的动作是由宾谓语所表示的动作是由宾语发出的，一般是用作使动语发出的，一般是用作使动动词活用 规律：文言文中，名词往往规律：文言文中，名词往往规律：文言文中，名词往往规律：文言文中，名词往往用作句子的主语或宾语用作句子的主语或宾语用作句子的主语或宾语用作句子的主语或宾语，，，，有时又受有时又受有时又受有时又受“ “其其其其”“”“之之之之” ”等词语修饰限制，这使之具有等词语修饰限制，这使之具有等词语修饰限制，这使之具有等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。
如：了名词的特点如：了名词的特点如：了名词的特点如：“ “追亡逐北，流血漂橹追亡逐北，流血漂橹追亡逐北，流血漂橹追亡逐北，流血漂橹” ”中的中的中的中的“ “亡亡亡亡”“”“北北北北” ”均为动词用作名词，意思是败逃的人均为动词用作名词，意思是败逃的人均为动词用作名词，意思是败逃的人均为动词用作名词，意思是败逃的人 找出词类活用现象，并总结规律①①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得往往有得 得：收获、心得得：收获、心得②②燕赵之收藏，韩魏之经营燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠 1、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 2、春风又绿江南岸3、孔子登东山而小鲁找出词类活用现象，并总结规律规律：形容词是不能带宾语的如带宾语必然要活用，有三种情况：一、活用为一般动词二、活用为使动词三、活用为意动词 示例：示例：①①欲穷千里目欲穷千里目,更上一层楼更上一层楼穷：看尽穷：看尽②②恐事穷且得罪恐事穷且得罪,乃再诣相府乃再诣相府穷：揭穿穷：揭穿③③毛嫱丽姬毛嫱丽姬,人之所美也人之所美也美：赞美美：赞美④④牛困人饥日已高牛困人饥日已高,市南门外泥中歇市南门外泥中歇高：升高高：升高⑤⑤此诚雕虫之戏此诚雕虫之戏,不足为多也不足为多也多：推崇，赞许多：推崇，赞许⑥⑥彼好游者不能穷也彼好游者不能穷也 “穷穷”，是走到尽头的意思。
是走到尽头的意思规律：规律：在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示与该形容词相应的动作行为或变化发展质，而是表示与该形容词相应的动作行为或变化发展质，而是表示与该形容词相应的动作行为或变化发展质，而是表示与该形容词相应的动作行为或变化发展或者要把它译为动词才符合句义，如：（或者要把它译为动词才符合句义，如：“其好游者不能其好游者不能穷也穷也”中的中的“穷穷”，是走到尽头的意思），是走到尽头的意思） 示例：示例：示例：示例：①①①①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦诸侯恐惧，会盟而谋弱秦诸侯恐惧，会盟而谋弱秦诸侯恐惧，会盟而谋弱秦弱：使弱：使弱：使弱：使…………削弱削弱削弱削弱②②②②欲居之以为利欲居之以为利欲居之以为利欲居之以为利, , , ,而高其直而高其直而高其直而高其直, , , ,亦无售者亦无售者亦无售者亦无售者高：使高：使高：使高：使…………高，抬高高，抬高高，抬高高，抬高③③③③昂其直昂其直昂其直昂其直, , , ,居为奇货居为奇货居为奇货居为奇货昂：使昂：使昂：使昂：使…………高昂高昂高昂高昂④④④④铸以为金人十二，以弱天下之民铸以为金人十二，以弱天下之民铸以为金人十二，以弱天下之民铸以为金人十二，以弱天下之民弱：使弱：使弱：使弱：使…………削弱削弱削弱削弱⑤⑤⑤⑤焚百家之言，以愚黔首焚百家之言，以愚黔首焚百家之言，以愚黔首焚百家之言，以愚黔首愚：使愚：使愚：使愚：使…………愚笨愚笨愚笨愚笨⑥⑥⑥⑥春风又绿江南岸春风又绿江南岸春风又绿江南岸春风又绿江南岸, , , ,明月何时照我还明月何时照我还明月何时照我还明月何时照我还 绿：就是绿：就是绿：就是绿：就是“ “使使使使…………变绿变绿变绿变绿” ”的意思。
的意思规律：规律：规律：规律：形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态性质或状态性质或状态性质或状态 示例：示例：示例：示例：①①①①孔子登东山而小鲁孔子登东山而小鲁孔子登东山而小鲁孔子登东山而小鲁小：认为小：认为小：认为小：认为…………小小小小②②②②予怪而问之予怪而问之予怪而问之予怪而问之怪：认为怪：认为怪：认为怪：认为…………怪怪怪怪③③③③渔人甚异之渔人甚异之渔人甚异之渔人甚异之异：认为异：认为异：认为异：认为…………奇怪奇怪奇怪奇怪④④④④贵货而易土贵货而易土贵货而易土贵货而易土易：认为易：认为易：认为易：认为…………容易容易容易容易⑤⑤⑤⑤患志之不立患志之不立患志之不立患志之不立患：以患：以患：以患：以…………为忧患为忧患为忧患为忧患规律：规律：规律：规律：在文言文中，当形容词在文言文中，当形容词在文言文中，当形容词在文言文中，当形容词带上宾语带上宾语带上宾语带上宾语时，它表示时，它表示时，它表示时，它表示主语认主语认主语认主语认为宾语具有某种性质或特征。
相当于为宾语具有某种性质或特征相当于为宾语具有某种性质或特征相当于为宾语具有某种性质或特征相当于“ “认为怎么样认为怎么样认为怎么样认为怎么样” ”或或或或“ “以以以以……为为为为…”…” 示例：示例：示例：示例：①①①①秦孝公据殽函之固秦孝公据殽函之固秦孝公据殽函之固秦孝公据殽函之固固：坚固的地势固：坚固的地势固：坚固的地势固：坚固的地势②②②②晓看红湿处晓看红湿处晓看红湿处晓看红湿处红：红花红：红花红：红花红：红花③③③③知否，知否，应是绿肥红瘦知否，知否，应是绿肥红瘦知否，知否，应是绿肥红瘦知否，知否，应是绿肥红瘦绿、红：绿叶、红花绿、红：绿叶、红花绿、红：绿叶、红花绿、红：绿叶、红花④④④④夫夷以近，则游者众夫夷以近，则游者众夫夷以近，则游者众夫夷以近，则游者众“ “夷夷夷夷”“”“近近近近” ”：平坦、距离近的地方：平坦、距离近的地方：平坦、距离近的地方：平坦、距离近的地方⑤⑤⑤⑤险以远，则至者少险以远，则至者少险以远，则至者少险以远，则至者少“ “险险险险”“”“远远远远” ”：险峻、距离远的地方：险峻、距离远的地方：险峻、距离远的地方：险峻、距离远的地方⑥⑥⑥⑥吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣, , , ,不如登高之博见也不如登高之博见也不如登高之博见也不如登高之博见也高：高处高：高处高：高处高：高处⑦ ⑦ ⑦ ⑦ 将军身披坚执锐将军身披坚执锐将军身披坚执锐将军身披坚执锐 “ “坚坚坚坚”“”“锐锐锐锐” ”：指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。
指的是坚固的铠甲和锐利的兵器指的是坚固的铠甲和锐利的兵器指的是坚固的铠甲和锐利的兵器特征：文言文中，当形容词担任特征：文言文中，当形容词担任特征：文言文中，当形容词担任特征：文言文中，当形容词担任主语或宾语主语或宾语主语或宾语主语或宾语时，它时，它时，它时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物质或特征的人或事物质或特征的人或事物质或特征的人或事物 一试身手：一试身手：找出下列活用了的词，并加以解释找出下列活用了的词，并加以解释1.1.1.1.左右欲刃相如左右欲刃相如左右欲刃相如左右欲刃相如2.2.2.2.一狼洞其中一狼洞其中一狼洞其中一狼洞其中3.3.3.3.天雨墙坏天雨墙坏天雨墙坏天雨墙坏4.4.4.4.君将哀而生之乎君将哀而生之乎君将哀而生之乎君将哀而生之乎5.5.5.5.先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之6.6.6.6.先国家之急而后私仇先国家之急而后私仇先国家之急而后私仇先国家之急而后私仇7.7.7.7.破，必北还破，必北还破，必北还破，必北还8.8.8.8.惧有伏焉惧有伏焉惧有伏焉惧有伏焉9.9.9.9.项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之10.10.10.10.采百花之长而各去其短采百花之长而各去其短采百花之长而各去其短采百花之长而各去其短11.11.11.11.素善留候张良素善留候张良素善留候张良素善留候张良12. 12. 12. 12. 老吾老以及人之老。
老吾老以及人之老老吾老以及人之老老吾老以及人之老13. 13. 13. 13. 则耻师焉则耻师焉则耻师焉则耻师焉14.14.14.14.填然鼓之填然鼓之填然鼓之填然鼓之15.15.15.15.五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑 一试身手：一试身手：找出下列活用了的词，并加以解释找出下列活用了的词，并加以解释找出下列活用了的词，并加以解释找出下列活用了的词，并加以解释1.1.1.1.左右欲左右欲左右欲左右欲刃刃刃刃相如相如相如相如2.2.2.2.一狼一狼一狼一狼洞洞洞洞其中其中其中其中3.3.3.3.天天天天雨雨雨雨墙坏墙坏墙坏墙坏4.4.4.4.君将哀而君将哀而君将哀而君将哀而生生生生之乎之乎之乎之乎5.5.5.5.先先先先破破破破秦入咸阳者秦入咸阳者秦入咸阳者秦入咸阳者王王王王之之之之6.6.6.6.先国家之先国家之先国家之先国家之急急急急而后私仇而后私仇而后私仇而后私仇7.7.7.7.破破破破，必，必，必，必北北北北还还还还8.8.8.8.惧有惧有惧有惧有伏伏伏伏焉焉焉焉9.9.9.9.项伯杀人，臣项伯杀人，臣项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活活活之之之之10.10.10.10.采百花之采百花之采百花之采百花之长长长长而各去其而各去其而各去其而各去其短短短短11.11.11.11.素素素素善善善善留候张良留候张良留候张良留候张良12. 12. 12. 12. 老老老老吾吾吾吾老老老老以及人之以及人之以及人之以及人之老老老老。
13. 13. 13. 13. 则则则则耻师耻师耻师耻师焉14.14.14.14.填然填然填然填然鼓鼓鼓鼓之之之之15.15.15.15.五亩之宅，五亩之宅，五亩之宅，五亩之宅，树树树树之以桑 第三，文言文中的特殊句式第三，文言文中的特殊句式 一、一、今天的句子今天的句子，一般是，一般是“主主+状状+谓谓+宾宾” 古代的句子古代的句子，主语可在谓语后，宾语可，主语可在谓语后，宾语可在谓语前，状语可在谓语后，定语可在主语在谓语前，状语可在谓语后，定语可在主语宾语后，其语序十分特殊，有的句子还缺少宾语后，其语序十分特殊，有的句子还缺少相关成分．相关成分．相对今天而言相对今天而言，所以称为，所以称为特殊句特殊句式 二、按类型分析二、按类型分析1 1、判断句、判断句古代汉语中，以名词或名词短语作谓语古代汉语中，以名词或名词短语作谓语现代汉语中，现代汉语中，以判断词以判断词““是是””作谓语1 1））…………者者…………也（也（2 2）者也）者也（（3 3））……,…………,……也（也（4 4）乃、为、即（）乃、为、即（5 5））““是是””例如：师者，所以传道受业解惑也例如：师者，所以传道受业解惑也 陈胜者，阳城人也 陈胜者，阳城人也 刘备天下枭雄 刘备天下枭雄 当立者乃公子扶苏 当立者乃公子扶苏 中峨冠而多髯者为东坡 中峨冠而多髯者为东坡 2、省略句、省略句一般省略主语、宾、介宾、谓、一般省略主语、宾、介宾、谓、“于于”例如：例如： 盖以（之）诱敌 盖以（之）诱敌 必以情（处理） 必以情（处理） （触龙）入而徐趋 （触龙）入而徐趋 公弗许（之） 公弗许（之） 问之（于）客曰 问之（于）客曰 3 3、宾语前置句；、宾语前置句；宾语在谓语的前面。
宾语在谓语的前面1 1、否定句中代词作宾语否定句中代词作宾语举例：如：举例：如：““时人时人莫莫之许也陈寿（陈寿《《三国志三国志··诸葛亮传诸葛亮传》》）正常）正常语序应该是语序应该是““时人莫时人莫许之许之也 2 2、疑问句中疑问词作宾语疑问句中疑问词作宾语例如：例如：““沛公沛公安安在在？？””（（《《鸿门宴鸿门宴》》））( (应为应为““沛公沛公在安在安””) ) 3 3、以、以““是是””、、““之之””为标志例如：例如：““何陋何陋之之有？有？””（（《《陋室铭陋室铭》》）（应为）（应为““有何陋之有何陋之””）） 4 4、主谓倒装：主语在谓语前面、主谓倒装：主语在谓语前面 感情较强烈；谓语由形容词充当感情较强烈；谓语由形容词充当 如如: : 甚善矣，子之治东阿甚善矣，子之治东阿 《《晏子治东阿晏子治东阿》》 渺渺兮余怀渺渺兮余怀 《《赤壁赋赤壁赋》》————我的心思飘得很远很远我的心思飘得很远很远 5 5、定语后置：定语在中心词（名词）后面定语后置：定语在中心词（名词）后面1 1、、““之之……者者…”…”为标志，为标志，即即““中心词中心词+ +之之+ +后置定语后置定语+ +者者””的形式。
的形式如：如：““马之千里者马之千里者《《马说马说》》）） 2 2、、““中心词中心词+ +后置定语后置定语+ +者者””，，如：如：““求人可使报秦者，未得求人可使报秦者，未得 3 3、中心词、中心词+ +数量词如：如：““闻道百闻道百””（庄子（庄子《《秋水秋水》》）） 4 4、、““中心词中心词+ +之之+ +后置定语后置定语””，，例如：例如：““蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强《《劝学劝学》》）） 5 5、、““中心词中心词+ +数词数词””，，例如：例如：““铸以为金人十二铸以为金人十二””（（《《过秦论过秦论》》）） 6、介宾短语后置、介宾短语后置 现代汉语中介宾短语是状语，在谓语之 现代汉语中介宾短语是状语，在谓语之前而在古代汉语中是补语，在谓语之后而在古代汉语中是补语，在谓语之后例如：投之以骨 例如：投之以骨 → 以骨投之以骨投之 ○○○○走出文言文翻译的迷宫：走出文言文翻译的迷宫：走出文言文翻译的迷宫：走出文言文翻译的迷宫： 一、一、一、一、““““找出主干最重要找出主干最重要找出主干最重要找出主干最重要””””。
如如如如 ① ① ① ①安在公子能急人之困也安在公子能急人之困也安在公子能急人之困也安在公子能急人之困也? ? ? ?（（（（《《《《信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵》》》》））））该句中该句中该句中该句中““““公子公子公子公子””””可作主语，可作主语，可作主语，可作主语，““““急急急急””””可作谓语，可作谓语，可作谓语，可作谓语，““““人之人之人之人之困困困困””””可作宾语，那么可作宾语，那么可作宾语，那么可作宾语，那么““““安在安在安在安在””””是句子的什么成分呢？不符和现代汉语的语序，说明是句子的什么成分呢？不符和现代汉语的语序，说明是句子的什么成分呢？不符和现代汉语的语序，说明是句子的什么成分呢？不符和现代汉语的语序，说明句子存在特殊情况句子存在特殊情况句子存在特殊情况句子存在特殊情况②②②②权以示群下，莫不响震失色权以示群下，莫不响震失色权以示群下，莫不响震失色权以示群下，莫不响震失色《《《《赤壁之战赤壁之战赤壁之战赤壁之战》》》》））））该句中该句中该句中该句中““““权权权权””””可作主语，可作主语，可作主语，可作主语，““““示示示示””””可作谓语，可作谓语，可作谓语，可作谓语，““““群下群下群下群下””””可作宾语，那么可作宾语，那么可作宾语，那么可作宾语，那么““““以以以以””””呢？不符合呢？不符合呢？不符合呢？不符合现代汉语的习惯，说明仅靠逐字翻译是不能解决问题现代汉语的习惯，说明仅靠逐字翻译是不能解决问题现代汉语的习惯，说明仅靠逐字翻译是不能解决问题现代汉语的习惯，说明仅靠逐字翻译是不能解决问题的。
的 •二、二、二、二、““““留、换、补、调要记牢留、换、补、调要记牢留、换、补、调要记牢留、换、补、调要记牢””””• 【【【【留留留留】】】】 如如如如““““庖丁为文惠君解牛庖丁为文惠君解牛庖丁为文惠君解牛庖丁为文惠君解牛””””中的中的中的中的““““文惠文惠文惠文惠君君君君””””，，，，““““以资政殿学士行以资政殿学士行以资政殿学士行以资政殿学士行””””中的中的中的中的““““资政殿资政殿资政殿资政殿•学士学士学士学士””””，，，，““““嘉祐二年嘉祐二年嘉祐二年嘉祐二年””””，，，，““““庐陵文天祥庐陵文天祥庐陵文天祥庐陵文天祥””””等• 【【【【换换换换】】】】如：如：如：如：““““假舟楫者，非能水也，而绝江河假舟楫者，非能水也，而绝江河假舟楫者，非能水也，而绝江河假舟楫者，非能水也，而绝江河””””中的中的中的中的““““水水水水””””，名词作动词，，名词作动词，，名词作动词，，名词作动词，““““游泳游泳游泳游泳””””• 【【【【补补补补】】】】如：如：如：如：““““交戟之卫士欲止不内交戟之卫士欲止不内交戟之卫士欲止不内交戟之卫士欲止不内””””中的中的中的中的““““樊樊樊樊哙哙哙哙””””；；；；““““果地震陇西果地震陇西果地震陇西果地震陇西””””中的中的中的中的““““于于于于””””。
• 【【【【调调调调】】】】如：如：如：如：““““古之人不余欺也古之人不余欺也古之人不余欺也古之人不余欺也《《《《石钟山石钟山石钟山石钟山记记记记》》》》））））• •三、三、““关注修辞不可少关注修辞不可少 ” ”• 如：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可 如：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源见，其岸势犬牙差互，不可知其源• （（《《小石潭记小石潭记》》））• 译文：从小石潭向西南望去，溪身像译文：从小石潭向西南望去，溪身像北斗星一样曲折，溪流像游蛇那样流动，北斗星一样曲折，溪流像游蛇那样流动，•可以看到它一会儿显露一会儿隐没，它的可以看到它一会儿显露一会儿隐没，它的两岸像犬牙一样交错，无法探知它的两岸像犬牙一样交错，无法探知它的•源头• 四、四、““艺术表达文采妙艺术表达文采妙”” 谢谢大家！谢谢大家！ 。
