初一上册数学课本,人教版-1.docx

  初一上册数学课本,人教版   篇一：七年级上册电子版数学课本人教版数学七年级上册人教版篇二：新人教版七年级数学上册 第一章 有理数 电子课本 免费下载篇三：七年级数学上册课本内容第一讲有理数概念图?.1，2，3，...?正整数：如??整数0??有??负整数：如.?1，?2，?3??理?11?，0.2，...?数?23?分数?1??负分数：如?，?3.5，...?5??1，…这样的数叫做正2数，它们都比0大，为了突出数的符号，可以在正数前面加“+”号，如+5，+1.2 2、在正数前面加上“—”号的数叫做负数，如－10，－ 3，…3、0既不是正数也不是负数.4、整数和分数统称为有理数. 1、像5，1，2，你能用所学过的数表示下列数量关系吗？如果自行车车条的的长度比标准长度长2mm，记作+2mm，那么比标准长度短3mm记作什么？如果恰好等于标准长度，那么记作什么？探索【1】 下列语句：①所有的整数都是正数；②所有的正数都是整数；③分数都是有理数；④奇数都是正数；⑤在有理数中不是负数就是正数，其中哪些语句是正确的？11探索【2】 把下列各数填在相应的集合内：15，－6，－0.9，0，0.32，－1，24113，8，－2，27，，－，3.4，1358. 574正整集：{ }；负数集：{ }；正分数集：{ };负分数集：{ }；整数集：{ }；自然数集：{ }.探索【3】 如果规定向南走10米记为+10米，那么－50米表示什么意义？轻松练习1、下列关于0的叙述中，不正确的是（ ）A.0是自然数B.0既不是正数，也不是负数C.0是偶数 D.0既不是非正数，也不是非负数2、某班数学平均分为88分，88分以上如90分记作+2分，某同学的数学成绩为85分，则应记作（ ）A.+85分B.+3分 C. －3D.－3分3、在有理数中（ ）A.有最大的数，也有最小的数B.有最大的数，但没有最小的数C.有最小的数，但没有最大的数 D.既没有最大的数，也没有最小的数4、下列各数是正有理数的是（ ）2A. －3.14 B.C.0 D. － 16 35、正整数、_______、________统称正数，_______和______统称分数，_______和_______统称有理数.6、把下列各数填入相应的集合内.17?,0.618,?3.14,180,?301,,?0.25,?8% 38整数集合：{ }分数集合：{ }负数集合：{ }有理数集合：{ }7、（1）某人向东走5m，又回头向西走5米，此人实际距离原地多少米？若回头向西走了10米呢？（以向东为正）（2）世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔8848m，江苏的茅山主峰比它低8438m，茅山主峰的海拔高度是多少米？第二讲数轴概念图：??原点??---定义?正方向??单位长度??????数轴?---画法????---与有理数的关有????1、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线. 2、数轴的三要素：原点、正方向、单位长度. 3、所有的有理数都可以用数轴上的点表示. 4、相反数：如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.11探索【1】 把数－3，－1，1.2，－，3.5，2在数轴上表示出来，再用“<”22号把它们连接起来.探索【2】 分别写出下列各数的相反数.13－0.25 0 +30 2探索【3】 某人从A地出发向东走10m，然后折回向西走3m，又折回向东走6m，问此人 A地哪个方向，距离多少？轻松练习：1、如图所示，数轴上的点M和N分别表示有理数m和n，那么以下结论正确的是（） A.m>0,n>0 B.m>0,n<0n01mC.m<0,n>0 D.m<0,n<02、下列各对数中，互为相反数的是（ ）A.+（—8）和（—8）B.—（—8）和+8C.—（—8）和+（+8） D.+8和+（—8）3、一个数的相反数是非负数，这个数一定是（ ）A.非正数 B.非负数C.正数D.负数144、?的相反数是_________,—16与____互为相反数，—（+3）表示______的9相反数.5、化简—[—(+3.6)]=________.6、数轴上到原点的距离为5个单位长度的点有_______个，它们表示的数是______，它们的关系是_______.7、（1）写出所有比3小的正整数____________________________.(2)写出两个比—3大的负整数____________________________.8、如图所示，在数轴上有A、B、C三点，请回答： A-4-3B-2-1012C34（1） 将点A向右移动2个单位长度后，点A表示的有理数是____________.（2） 将点B向左移动3个单位长度后，点B表示的有理数是_____________.（3） 将点C向左移动5个单位长度后，点C表示的有理数是_____________.9、化简下列各数中的符号.11（1）?(?3 （2）?(?8) （3）?(?0.75)（4）?(? （5）?[?(?2)] 3310、若2x+1是－9的相反数，求x的值.第三讲概念图：??几何意义意义???代数意义??绝对值?性质??非负性?有理数大小比较??? 绝对值探索【一】 求下列各数的绝对值.11?1 －0.30 ?(?3 22探索【二】 比较下列有理数大小. 1、在数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对 值，记作|a|. 2、一个正数的绝对值是它本身，零的绝对值是零，一个负数的绝对值是它的相反数，可表示为 ? a ( a ? 0)?|a|??0(a?0)??a（a?0）?11（1）—3和0（2）—3和|—5| （3）－（－)和|?| 32探索【三】 比较－（－a）与—|a|的大小.探索【四】 若数a在数轴上对应的点如下图所示，则化简|a+1|的结果是（ ）A.a+1B. －a+1a-101C.a－1 D. －a－1探索【五】已知|a－1|+|b+2|=0，求a和b的值. -全文完-。