(完整word版)岭南版四年级上册美术教学计划.doc

小学美术四年级上册教学计划一、学情分析四年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现 学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美二、教学目标总目标：多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力1． 注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现2． 贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造三、教材分析：1、目标：综观整册教材，我认为侧重目标不外乎两点：一是基本的“欣赏评述”我认为，欣赏课，是训练学生评述能力的最好载体我们美术课是一门人文学科，和人文关系最密切的就是“欣赏评述”领域二是于设计应用领域要通过动手能力的学习，激发学生美化生活的愿望，一边动手设计一边思考一边借鉴，会取得一定的效果2、重点：运用多种媒介，进行形﹑色的简单组合﹑装饰与欣赏表述3、难点：走近——仿生科学乐园要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育四、教学方法：1、丰富多样，灵活有趣。

2、在教学时，教师可以结合学校、班级特色引导学生设计校徽、班徽，让学生感知标识的实用价值这一类课，要注意对学生作品的评价，通过设立“最佳设计奖”“最佳色彩奖”“最佳够思”等奖项，鼓励学生创造性思维五、教学措施1、注重对学生造型·表现的培养在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系　 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

培养学生的综合思维和综合探究的能力6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流六、教学课时安排：1、欣赏（2）课时2、绘画（13）课时3、工艺（3）课时七、教学进度表：周次课题课前准备课时一周《丰富多彩的民间美术》图片、课件1二周《寻找身边的民间美术》图片、课件1三周《泥板植物》《泥板动物》图书、课件1四周《神秘的图腾柱》图片、课件1五周《炊具与餐具》图片、课件1六周《妈妈的好帮手》图片、课件1七周《漂亮的挂盘》图片、课件1八周《蔬果造型》实物、图片、课件1九周《盐的妙用》图片、课件1十周《美丽的荷塘》图片﹑课件1十一周《快乐的黑天鹅》图片、课件1十二周《千姿百态的树》图片、课件1十三周《我的第一次》《我的一天》图片、课件1十四周《印染“花布”》图片、课件1十五周《可爱的童帽》图片、课件1十六周《我设计的童装》图片、课件1十七周《我的小超市》图片、课件1十八周期末考试11。