三年级下册可贵的沉默.ppt

v 读读 读读 写写 写写迅速　　　迅速　　　      蕴藏　　　蕴藏　　　     霎时　　沉霎时　　沉静静恰恰　　　恰恰　　　      稚拙　　　稚拙　　　     烦恼　　享烦恼　　享受受异口同声　　异口同声　　    神气十足　　神气十足　　   左顾右盼　左顾右盼　寂然无声　　寂然无声　　    犯了错误　　犯了错误　　   七嘴八舌七嘴八舌你能用合适的词语来说说它们吗？你能用合适的词语来说说它们吗？ •▲“知道！知道！”“知道！知道！”孩子们异口同孩子们异口同声地回答声地回答 •“当然祝贺了！当然祝贺了！”“祝贺的！祝贺的！”又是一又是一片肯定的回答声片肯定的回答声•“异口同声异口同声”是什么意思？是什么意思？•可见当时的气氛可见当时的气氛,从一个热闹得了四个感从一个热闹得了四个感叹号你体会到了什么？你能把这种感情叹号你体会到了什么？你能把这种感情用朗读表达出来吗？用朗读表达出来吗？ • 句子比较：句子比较：•A、、“当然祝贺了！当然祝贺了！”•B、、“祝贺了！祝贺了！” •▲他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

        1、你能用朗读来表现当时的情形吗？、你能用朗读来表现当时的情形吗？    2、为什么会神气十足的？加表情读为什么会神气十足的？加表情读        3、左顾右盼是什么意思？、左顾右盼是什么意思？        4、为什么自己举手了还不够，还要去左顾右盼看别、为什么自己举手了还不够，还要去左顾右盼看别人呢？人呢？    5、请你加上你个性的表情和动作，走到这群快乐、、请你加上你个性的表情和动作，走到这群快乐、幸福的孩子当中去幸福的孩子当中去 越点越多，越点越兴奋，声音越来越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福父母祝福…… 他们当时的心情是怎么样的？他们当时的心情是怎么样的？他们为什么会这样？他们为什么会这样？  “霎（霎（shà）时，教室里安静下来。

时，教室里安静下来我把问题重复了一遍，教室里依然很安我把问题重复了一遍，教室里依然很安静过了一会儿，几位女学生沉静地举静过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手                            他们有的把头埋得低低，有的眉他们有的把头埋得低低，有的眉头紧缩，好象在思考着什么难题，有的不好意头紧缩，好象在思考着什么难题，有的不好意思地低着头，有的摸着后脑勺拼命在想思地低着头，有的摸着后脑勺拼命在想) 课文里的寂然无声表现在课文里的寂然无声表现在“没有人没有人举手，没有人说话，一直沉默着举手，没有人说话，一直沉默着”，看，看看他们的神情，（看他们的神情，（             如果你在他们其中，你会在这一片沉默中如果你在他们其中，你会在这一片沉默中想些什么呢？请你把此刻的心理活动写下来想些什么呢？请你把此刻的心理活动写下来小练笔小练笔 学一学贺 顾 迅 速 复 恰 犯缓 婆 议 达 稚 烦 享读了课题，你想知道什么？读了课题，你想知道什么？ 我我的的情情绪绪迅迅速速地地传传染染给给了了他他们们，，他他们们随随着着我我一一起起点点起起数数来来，，“15、16、17……”，越越点点越越多多，，越越点点越越兴兴奋奋，，声声音音越越来来越越响响，，前前排排的的孩孩子子都都回回过过头头往往后后看看，，几几个个男男孩孩子子索索性性站站了了起起来来，，我我也也不不阻阻止止他他们们。

几几乎乎所所有有的的孩孩子子都都在在快快乐乐的的交交谈谈，，谈谈的的内内容容当当然然是是生生日日聚聚会会、、生生日日礼礼物物、、父母祝福父母祝福……         我想去寻找蕴藏在他们心灵深处我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西珍贵的东西1.读一读这句话读一读这句话2.联系上下文的内容，先联系上下文的内容，先小组内说一说，再完成填空小组内说一说，再完成填空                                                 他们已经意识到的是：（他们已经意识到的是：（                                      ），），       还没有意识到的极为珍贵的东西是：（还没有意识到的极为珍贵的东西是：（                                                                             ）父母对自己的关爱父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人主动关爱父母，学会关心他人            教室里寂然无声，没有人举手，没教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。

孩子们沉默着，我和孩子们有人说话孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着一起沉默着……                      同学们沉默了，在这一分钟里，同学们沉默了，在这一分钟里，他们可能在想什么？他们可能在想什么？  现在我们知道了这极为珍贵现在我们知道了这极为珍贵的东西是什么了吗？的东西是什么了吗？ 回报父母、关爱父母          结束这堂课时，我给孩子们提了个建结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比           如果你当时也在教室里，听如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做了老师的这个建议，你会怎样做？？         这一片沉默给了我多大的享受啊！这一片沉默给了我多大的享受啊！1.“享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是谁？指的是谁？2.2.你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！3.3. 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了4.4. 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了5.5. 这一片沉默给了我多大的享受啊！我这一片沉默给了我多大的享受啊！我6.6.3. 3. 小组交流。

小组交流关爱他人关爱他人来自儿女的关爱来自儿女的关爱感到无比欣慰感到无比欣慰    父母的爱永远是我父母的爱永远是我们最宝贵的财富！们最宝贵的财富！                           在这个世界上，我们永远需要报在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲答最美好的人，这就是母亲 ----（前苏联）（前苏联）奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基     谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖 ----孟郊孟郊     失去了慈母便像花插在瓶子里，虽失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根然还有色有香，却失去了根 ----老舍老舍亲爱的爸爸妈妈亲爱的爸爸妈妈: :  我想对你说我想对你说…… 献给我的父母献给我的父母            我在春天赞美百花齐放我在春天赞美百花齐放    我在秋天歌颂秋的收获我在秋天歌颂秋的收获    在感恩节里在感恩节里    我要感谢我的父母我要感谢我的父母    父爱如山父爱如山  母爱似海母爱似海    儿行千里母担忧儿行千里母担忧    我的眼里满是泪水我的眼里满是泪水    我要带给我的父母深深的祝福我要带给我的父母深深的祝福五、作业乐园。

五、作业乐园            同学们，爱是永恒的，爱也是相互同学们，爱是永恒的，爱也是相互的，父母爱自己的孩子，孩子也应该爱的，父母爱自己的孩子，孩子也应该爱自己的父母希望同学们都能用自己的自己的父母希望同学们都能用自己的行动去回报父母，那样，你会发现自己行动去回报父母，那样，你会发现自己更快乐！今天就让我们送一份惊喜给父更快乐！今天就让我们送一份惊喜给父母吧！母吧！。