任务表单：个人自我诊断SWOT分析表 .doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势1、非常热爱教师这份职业，爱学生，三尺讲台是我激情演绎的舞台坚信“教书育人是追求知识和实践爱的过程” 2、有良好的师德，有强烈的事业心和责任感，工作勤勤恳恳，善于学习，工作能力强3、珍惜各种培训、学习的机会充实自我，提升自我我能客观认识自己，有追求，有目标，做到严格要求自己，不断向他人向书本学习4、有较丰富的实践经验，有较强的教科研能力5、是有较强的亲和力和协调能力，善于营造和谐民主的教学氛围，注重引导学生发现问题，培养解决问题的能力，让学生学得轻松，自己教得开心深得师生们的喜爱和好评Ｗ　劣势1、教育理论和科研能力仍不够强，使自己的教学研究主要停留在实践层面，提升到理论层面的少2、教的班级比较多，每天学生处理的事情比较繁杂，学习时间得不到保证，理论积淀不足外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校注重教师专业发展，大力推进以学案导学为主的课堂教学改革2、积极参加学科组教研活动，加强与同学科教师的合作3、学校课改氛围浓厚，身边有许多的榜样可供我学习和借鉴.1、理论知识不够丰富，需要付出更多的时间来学习2、当前的社会现实和教育改革对老师提出了更高、更新的要求，对传统的教学方法和理念提出了新挑战.二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、积极参与各种教学活动和专业知识的培训，努力提高自身能力。

2、挤时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，以丰富的理论支撑教学活动3、学习先进的教学经验，多参加听、评课活动，提高执教水平4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学1、纠正学生上课习惯抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三 2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出3、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，提高自己的教学能力和专业水平Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住课改机会，努力学习新的课程理念， 指导学生自我评价终身学习，提高自己。