《圆舞曲之王_2.docx

《圆舞曲之王约翰施特劳斯》答辩问题及解析一、约翰施特劳斯在音乐领域取得的主要成就是什么?代表作品有哪些？ 【参考答案】约翰施特劳斯在音乐领域的成就，主要体现在作曲、指挥、小提琴和钢琴 演奏方面在作曲方面的成就最为突出，有圆舞曲、进行曲和轻歌剧等方面圆舞曲方面代表作品有《蓝色多瑙河》《维也纳森林叙曲》《春之声》 《南国玫瑰圆舞曲》《皇帝圆舞曲》；轻歌剧方面代表作品有《痂蝠》《威尼斯之夜》；波尔卡方面的代表作品有《安娜波尔卡》《香槟波尔卡》；进行曲方面代表作有《爱国者进行曲》《埃及进行曲》二、约翰施特劳斯的圆舞曲具有什么特点？【参考答案】约翰施特劳斯圆舞曲作品优美动听、充满生活气息，具有很强的生活性、 感染性和情感性，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想感情，深受人民 群众的喜爱除了约翰施特劳斯，近代还有哪些著名的音乐家?请以一个为例，说说 其代表作品参考答案】音乐家：贝多芬、舒伯特、柏辽兹、柴可夫斯基等贝多芬代表作：《悲怆》《月光》《田园交响曲》《英雄交响曲》《命运 交响曲》列举其他代表人物及作品亦可）四、在历史教学中，应从哪几个方面对学情进行分析？【参考答案】1 .学生的年龄特点分析特定年龄阶段的学生长于形象思维还是抽象思维、擅长感性学习还是 理性学习、注意的深度、广度和持久性的特点。

不同年龄学生的感兴趣的话题 不同，教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学，又要适当引导不能一味屈尊 或者迁就学生的不良兴趣2 .学生已有的知识经验针对本节课或本土元的教学内容，确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些 生活经验，然后分析学生是否具备这些知识经验如果发现学生知识经验不 足，一方面可以采取必要的补救措施，另一方面可以适当调整教学难度和教学 方法3 .学生的学习能力分析不同班级学生理解掌握新知识的能力如何、学习新的操作技能的能力 如何据此设计教学任务的深度、难度和广度，因材施教、采取变通灵活的教 学策略4 .学生的学习风格班级整体学习风格：有些班级思维活跃、反应迅速，但往往思维深度不 够、准确性稍微欠缺:有些班级则较为沉闷，但可能具有一定的思维深度不同的学生个体也是如此，教师应该结合教学经脸和课堂观察，通过提出 挑战性的问题、合作等方式尽量取学生之长、补其之短五、简述教材分析的基本步骤有哪些？【参考答案】1 .仔细研读课程标准课标是学科教学的指导性文件，是编写教材和进行教学的依据它详细规 定了课程的性质、任务、教学目标等因此，在分析教材时应以课标为依据， 以课标的要求为目的认真研读课标是正确进行教材分析的前提。

2 .通读教材整体内容(1)理解教材编写的思路和内容的逻辑关系分析本段教材对基础知识和基础技能的表现方式和程序，研究素材、例 证、练习和知识、技能穿插编排的意图，从中领悟出教材提供的教与学的过程 和方法，明确教材的思路及其内在的逻辑关系，要分析教学内容对于学生发展 的促进作用我们应该从提高学生的人文素养、促进学生能力发展、引导学生 掌握学习方法、培育学生情感、态度和价值观等方面对教学内容进行分析以 此作为理解教材的一个重要方面和设计教学过程的重要依据2)明确教材在知识体系中的地位和作用在新课程背景下，教师在分析教材时要有单元主题意识，明确教学内容在 本单元中的地位掌握新旧知识、技能的联系，是搞好新知识、技能教学和实 现知识系统的重要环节教学应该认真研究教材内容中的新知识和前后教材中 知识的联系，发掘新知识、技能的生长点，实现知识、技能的正迁移还要分 析教材中心内容和相关知识的联系与区别不断将新知识归纳到学生已有的认 知结构中去，努力构成各种知识、技能的网络，从全局上更好地把握和使用教 材3)内容分析在认识和理解教材的基础上，教师要依据教学大纲和教材的内容，并结合 学生实际，经过提炼加工，科学准确地指定教学目标，确定教学重点和难点。

这项工作既是教师指定课时计划的重要组成部分，也是设计教学方案和实施教 学过程的基本依据因此确定教学目标、教学重点和难点，是分析研究教材的 关键步骤 。