高考人物形象答题探究(远)课件.pptx

高考人物答题探究 宇宙之精华，万物之灵长人物形象 2019年6月要点01 总体认识人物形象02 人物形象考试要点03 高考真题重温分析04 课堂实例演练巩固把握人物形象把握人物形象 把握文中的基本事实，把握文中的基本事实，从基本事实分析人物从基本事实分析人物的性格、情感、影响的性格、情感、影响如何分析概括人物的形象方法方法1 1：抓基本事实（主要事件）与细节抓基本事实（主要事件）与细节方法方法2 2：抓评议性、概括性的词句抓评议性、概括性的词句方法方法3 3：抓人物背景与作者意图抓人物背景与作者意图方法方法4 4：抓人物与他人的关系抓人物与他人的关系深入了解人物身份籍贯身份籍贯相貌性格相貌性格兴趣爱好兴趣爱好思想品质思想品质事迹贡献事迹贡献地位影响地位影响能力专长能力专长外部表现外部表现内部思想内部思想情感情感行动做行动做法层面法层面思想认思想认识层面识层面常见考点类型常见考点类型2、人物的性格特征及影响3、人物在文中的作用1、怎样塑造刻画人物 人物塑造的手法人物塑造的手法正面描写：1.肖像描写：容貌、神情、姿态、风度和服饰等2.语言描写：对话和独白 3.动作描写4.心理描写：情感矛盾、喜悦、兴奋、焦虑、担心等5.细节描写人物塑造的手法人物塑造的手法侧面描写：1.人物与环境：渲染烘托、铺垫暗示2.主次人物关系：对比衬托、类比烘托8.8.鲁迅说鲁迅说:“:“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。

这就是中国的脊梁请谈谈请谈谈本文是如何具体塑造这样的本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的20192019年全国年全国1 1卷）卷）形象描写将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝的实干家形象言行描写文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力对比手法始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其“中国脊梁”形象2 2）小说中说赵一曼）小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析请结合作品简要分析20182018年全国课标年全国课标1 1卷）卷）文人的气质：喜欢丁香花，情趣不文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；智慧过人；军人的冷峻：遭严刑拷军人的冷峻：遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；笑对即将到打而不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳忘大义，理智沉稳3 3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

性格特征？请简要分析20152015年全国年全国1 1卷）卷）朴实善良听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视 善解人意见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让 做人有原则尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争人物传记是遵循真实性的原则，用形象化的方法记述人的生活历程、生命历程、精神风貌 以及历史背景的一种叙述性的文体传记的文体特点：真实性 和 文学性 人物传记答题特别注意相关链接，人物传记答题特别注意相关链接，答题必须、一定用上链接文字答题必须、一定用上链接文字将军赋采薇将军赋采薇 戴安澜任第73旅旅长后，回顾多年对日作战的经验教训，认定要取得胜利必须依靠部属努力，而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情他特意抄录民族英雄岳飞的满江红和文天祥的过零丁洋，印发给各级官兵背诵吟唱，激发大家精忠报国的爱国热忱为了抗战大业，戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士自由报记者宗祺仁前来采访，与他彻夜讨论时局，探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交这时有人提醒戴安澜，说宗是共产党，须多加提防他坦然答道：“现在是国共合作抗战，何防之有？宗是否共产党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解，我们正缺少这样的爱国志士。

几天后，他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词20152015年全国年全国2 2卷卷 太平洋战争爆发后，中国决定派远征军赴缅甸对日作战当命令到达时，已升任第 200师师长的戴安澜高唱满江红，并向官兵宣讲诸葛亮远征的事迹，以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神激励官兵赴缅途中，他激情满怀，赋远征二首以明志其一云：“万里旌旗耀眼开，王师出境岛夷摧扬鞭遥指花如许，诸葛前身今又来其二云：“策马奔车走八荒，远征功业迈秦皇澄清宇宙安黎庶，先挽长弓射夕阳入缅不久，日军主力迫近东瓜，军长杜聿明决定集中主力击溃日军戴安澜立下誓言：“此次远征，系唐明以来扬国威之盛举，虽战至一兵一卒，也必死守东瓜这时，英军突然撤走，我方援军未至，形势危急，戴安澜决心以身报国他宣布：“本师长立遗嘱在先：如果师长战死，以副师长代之；副师长战死，参谋长代之以此类推，各级皆然他给夫人王荷馨写了绝命家书：“余此次奉命固守东瓜，因上面大计未定，与后方联络过远，敌人行动又快，现在孤军奋斗，决以全部牺牲报国家养育为国家战死，事极光荣所念者，你们母子今后生活，当更痛苦望你珍重，并爱护诸儿，侍奉老母老父在皖，可不必呈闻面对日军发动步兵、炮兵和空军联合进攻，狂轰滥炸，施放毒气，戴安澜率部同仇敌忾，顽强战斗，抗击四倍于己的曰军长达十余日。

中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史迪威表示：“近代立功异域，扬中华声威者，以戴将军为第一人日本人战后回忆时也承认：“该部队自始至终战斗意志旺盛虽是敌军，但令人佩服！自司令官饭田中将以下各将官无不赞叹其勇气东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击，但因盟军失利，缅北战局急转直下，腹背受敌的远征军被迫突围这时，英国要求远征军申请难民身份，以便英国军队收容戴安澜发誓：“我戴某人宁愿与日寇战死，绝不苟且偷生于是率部进入缅北野人山，向祖国方向艰难跋涉就在部队到达离祖国最近的一条公路时，突遭日军伏击，他立即命令分散突围，激战中，戴安澜胸腹中弹，时值缅甸雨季，大雨滂沱，部队既要突破日军堵击，还需忍饥挨饿，穿越荒山密林1942年5月26曰，他们行至缅北茅邦村，戴安澜伤势恶化，以身殉国，年仅38岁，弥留之际，参谋长问他下一步的行动路线，这时他已不能说话，手指地图，示意部队从莫洛过瑞丽江向北回国，又让人扶着他面向祖国注视许久，安然而逝戴安澜牺牲后，遗体由官兵抬回国内，渡过瑞丽江后，乃将遗体火化，骨灰装入小木箱，这一情景感动了沿途民众，一位老华侨痛心地说：“寿材这么小，怎能配得上将军的英名与地位？”随即捐出自备的楠木寿材。

腾冲县长率全县父老乡亲万人，沿街跪迎将军灵车随后，国民政府追赠戴安澜为陆军中将，美国总统罗斯福追授戴安澜懋绩勋章国民政府在广西全州举行安葬仪式，中共领袖毛泽东派人送来挽诗：“外辱需人御，将军赋采薇师称机械化，勇夺虎罴p威浴血东瓜守，驱倭堂吉归沙场竟殒命，壮志也无违周恩来、朱德等也敬献挽词、挽联新中国成立后，中央人民政府追认戴安澜为革命烈士，并以毛泽东主席的名义向遗嘱颁发“革命牺牲军人家属光荣纪念证摘编自茅海建主编国民党抗战殉国将领等）【相关链接】【相关链接】人我之际要看得平，平则不忮zh；功名之际要看得淡，淡则不求；生死之际要看得 破，破则不惧人能不忮不求不俱，则无往而非乐境，而生气盎然矣戴安澜赠部属 各官长题词）军人一般以彪悍为荣，但是戴安澜与众不同，他多才多艺，熟读文史，精通琴棋 书画，如果不是因为战乱和外敌入侵，他很有可能成为一位儒雅名士，但国家危难却把 他的命运引上另外一条路戴复东等我们的父亲戴安澜）（4）作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因请结合材料具体分析4）超越党派立场，献身正义事业，血酬壮志，精忠报国；为人平和不求功名，临危不惧，胸怀坦荡；关心家人，情真意切，侠骨柔肠，勇于担当；身为军人，熟读文史，精通琴棋书画，兼具文韬武略，治军有方，视死如归（3 3）陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个重要原因。

请结合材料简要分析重要原因请结合材料简要分析.（20132013年山西卷）年山西卷）1.1.强烈的正义感，过人的勇气：强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变七七事变”后后立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发立即决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤回；布命令也不撤回；2.2.意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿者来华参战；志愿者来华参战；3.3.真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织津贴，得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动悼念活动核心价值观核心价值观 国家层面价值目标 富强、民主 文明、和谐 社会层面 价值取向 自由、平等 公正、法治 公民个人层面 价值准则 爱国、敬业 诚信、友善。