大班《保护环境垃圾分类》教案.doc

大班《保护环境垃圾分类》教案大班《保护环境垃圾分类》教案包含了，活动目标是认识垃圾分类标志，分辨回收的垃圾，尝试进行垃圾分类，了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源　　【活动目标】　　1、认识垃圾分类标志　　2、分辨回收的垃圾　　3、尝试进行垃圾分类　　4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源　　5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣　　6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴分享自己的心得　　【活动准备】　　1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写　　2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识　　3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱　　4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片　　【活动过程】　　1、交流分享，说说生活中的垃圾　　师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!　　(1)小组交流拿着记录表，互相说说)　　(2)个幼介绍谁想把记录结果说给大家听听)　　小结：　　每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾这么多垃圾你们平时是怎么处理的(放到垃圾箱里;如果孩子回答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的)　　2、问题思考，商讨垃圾处理方法。

　　(1)认识垃圾分类标志　　师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!　　①提问：仔细观察，你们发现了什么(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志可回收物是什么意思不可回收物是什么意思　　②幼儿自由回答　　小结：这是可回收标志，这是不可回收标志回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中　　(2)讨论垃圾分类方法　　师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧　　①幼儿小组讨论引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)　　②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下　　③个幼回答　　小结：　　哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾　3、辨析明理，懂得垃圾分类意义　　师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理　　幼儿自由回答。