2021年小学班主任教学总结汇编九篇.doc

2021年小学班主任教学总结汇编九篇 小学班主任教学总结 篇1　　强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自这一年，我担任了学前班的班主任工作一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务　　一.任教班级基本情况：学前班共有61人这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理培养起来的几个小干部如刘宇，孙庆，赵文杰等是老师的小助手我非常喜欢这些小宝贝　　二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作　　1.加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，并要求师生以实施学习《纲要》为契机，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的高水平的国际性学校做出不懈的努力。

　　２.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己，也能正确地对待别人　　３、严格一日生活制度，加己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励　　4.开展丰富多彩的教育活动，搞好富有教育意义的班会我坚持班会制度，开展好生动活泼的教育活动。

　　5.当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施　　6.树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感　　7.半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！子们的心里老师要一视同仁，真诚相待每个新来的小朋友，改变来之前疑惑的心理，给他们带来终身童年美好记忆　　8、对孩子的优点您能加倍鼓励，缺点您能正确对待，耐心执政，不厌其烦这让我们全家人都感到很欣慰……”半年的工作又要结束了，还要虚心向同志们学习，不断学习政治、业务理论、更新教育理念、勇于创新，把今后工作干得更好！有不妥请领导、同志们多提宝贵意见！谢谢！！！小学班主任教学总结 篇2　　宋末诗人蒋捷曾说：时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

真的是时间匆匆过，转眼间，我做一年级三班的班主任已半个学期了，回顾这个半个学期，为了班级建设，为了建立良好的班风与学风，做了许许多多的努力有进步，有欢喜，也有反思现在就来回顾一下这半个学期来所做的工作，常思常新，希望自己能取长补短，不断完善班主任工作　　一、班风学风建设　　本班由于上学期更换了老师，比较特殊，加上调皮任性的孩子多，纪律比较难控制，班风学风都不尽人意面对这种状况，我不断思索，希望能用一套科学的管理方法彻底扭转一年三班的班风与学风，把一年级三班建成一个勤奋好学、积极向上、纪律良好的班级　　首先，建立完善的管理制度　　班级里实行班干部责任制挑选和培养积极分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;培养老师的得力助手，同学的学习榜样;公平公开公正，每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主人翁精神及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力　　然后，建立稳定合适的班级奖励制度。

　　孩子们都喜欢表扬，抓住这一特点，每天对表现好的学生奖印章，让学生累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的学生颁发表扬信和进行抽奖，奖一些精美的小文具　　其次，狠抓课堂常规，建立良好的学习氛围　　我大力抓课堂常规，要求学生上课精神饱满，积极思考并发言，不开小差不讲小话，要回答先举手等对课堂上表现优秀的学生及时给予表扬，对表现落后的学生及时进行教育树立典型，学习先进让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性老师方面，要认真备好课，组织好每一堂课，充分调动学生的积极性　　经过一段时间的努力，班级的班风学风都有很大的改善　　二、积极参与学校各项活动.　　三月份学习雷锋月，本班响应学校号召，积极参与广州市青少年基金会为山区学校建“爱心厨房”发起的捐款活动四月份参加一年级组的写字比赛，其中钟悉允、陶广昕两位同学荣获年级一等奖五月，参加“百万葵园”户外活动，学校第二届广播操比赛，庆“六一”文艺汇演六月，积极复习，迎接期末考　　三、加强家校联系　　经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好　　时光匆匆过，经过半个学期的努力，一年级三班在班风学风上都有一定的进步，但这离优秀班级还有距离，我将继续努力，争取在以后的班主任工作中尽善尽美，不断进步小学班主任教学总结 篇3　　经过几年班主任工作经验的指导，我有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会一年级孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作情况总结如下：　　一、主要成绩　　（一）培养学生良好的习惯　　良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上　　我是从以下几个方面做的：　　1、低起点　　一年级的学生，只有七、八岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，大多习惯不好有的甚至刁钻任性这时，教育切不可太心急俗话说：“心急吃不了热豆腐只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受，掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进、步步走好。

也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信心为了克服学生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让学生做作业，并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩只要做到了，就是认真做作业的好孩子要求低，学生很容易就获得了满足感，成就感这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不断进步　　2、细要求　　一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说“一、二、三”，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒，、督促了不守纪律的孩子　　3、强训练　　提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸外出做操要走整齐，同学之间不踢不打不骂虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。

　　4、常评价　　一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察好的、进步的及时表扬我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句由衷的赞扬　　（二）给予孩子班级管理的机会　　在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流，都有机会锻炼自己多方面的能力　　（三）及时做好与家长的交流沟通工作　　好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比为此，我经常与之沟通、交流，设法改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子在学校的情况，学校对孩子的行为要求，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合　　二、不足之处：　　1、部分孩子的读书兴趣不浓，不大爱看书　　2、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强　　3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉　　4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。

　　三、今后努力的方向：　　1、随着孩子们一天天的长大，我一定要严肃孩子们的课堂纪律通过激励与表扬的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主人　　2、用耐心与爱心来感化和教育孩子小学班主任教学总结 篇4　　一、 日常规要求：　　1、早操前，组织学生认真搞好本班及环境区域卫生，并做好一天的卫生保洁工作　　2、按时组织学生做好出操队列、早操　　3、组织好本班学生放学排路队　　4、抓好安全教育工作教育学生课间进行有益的活动，学生课间不做不文明及危险性活动，不发生安全问题　　5、认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《南宁市锦华小学生须知》的有关规定，抓好班级纪律、学生的品德教育、日常行为养成教育　　6、处理好班级的偶发事件　　二、周常规要求：　　1、组织学生做好大扫除，班主任要亲临现场，检查指导　　2、认真组织并召开每周一次的班、队主题会，并做好记录（每学期选择 记录12次）　　3、组织好每周的课外活动，并做好记录　　4、组织好周一的升旗仪。