二年级上册《我要的是葫芦》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,14.,我要的是葫芦,自读提示：,1.,自由读课文，标好自然段，划出生字2.,读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍葫芦藤 蚜 虫,花谢了,盯 着 好 啊 赛 过,感 到 奇 怪 慢慢地,认一认,我会认,h lu tng,y,xi,dng,a,si,gn,gui,mn,mn,葫芦藤 蚜 虫,花谢了,盯 着 好 啊 赛 过,感 到 奇 怪 慢慢地,认一认,我会认,葫 芦 藤,谢 蚜,盯 啊,怪 慢,赛 感,我会认,我会认,葫,啊,藤,怪,谢,蚜,盯,芦,慢,赛,感,自由朗读第一自然段，哪些句子让你感受到了小葫芦的可爱，用横线画出来。

细读课文,从前,有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花花谢以后，藤上挂了几个小葫芦多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次从前,有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花花谢以后，藤上挂了几个小葫芦多么可爱的小葫芦啊！,那个人每天都要去看几次的小花,（）的,葫芦藤,（）的小葫芦,（）的叶子,细 长,碧 绿,雪 白,可 爱,填一填,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花花谢以后，藤上挂了几个小葫芦多么可爱的小葫芦啊！,这说明了什么？,那个人 要去,看 每天都,几次,我会写,棵,k,书写指导：,左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线部首：,木,组词：,一棵 一棵树,造句：,我家门前有一棵树音序：,K,结构,:,左右,谢,xi,书写指导：,左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横部首：,讠,组词：,凋谢 花谢,造句：,葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦音序：,X,结构,:,左中右,没过几天,叶子上的蚜虫更多了小,葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了请小朋友们当当侦察员，在课文的,23,自然段中找答案，用横线画出来。

为什么小葫芦都落了？,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：,“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！,”,一个邻居看见了，对他说：,“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”,那个人感到很奇怪，他说：,“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦有几个虫子怕什么,！,他想的是,叶子上的虫还用治,？,他想的是,读读下面两句话，猜猜他在想什么？,有几个虫子不用怕,叶子上的虫不用治,我来猜,一次失败怕什么,！,意思是：,一次失败不用怕我来猜,意思是：,这样的小病还用打针,？,这样的小病不用打针我会演,同桌分角色表演提示：,表演时注意人物的动作、表情、说话的语气看图演一演,提示：,表演时注意人物的动作、表情、说话的语气种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？你有什么话要告诉他吗？与同伴说说吧想 一 想,葫芦,叶子,蚜虫,14,我要的是葫芦,吃,营养,间接伤害,学了这篇课文，我明白了,：,、,事物之间是相互联系的，没有叶子，也长不出葫芦，不能简单地看问题,想,xing,书写指导：,上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。

部首：,心,组词：,想法 思想,造句：,种葫芦的人想法真可笑音序：,X,结构,:,上下,盯,dng,书写指导：,左高右低，注意窄长部首：,目,组词：,盯着 盯紧,造句：,他每天盯着小葫芦音序：,B,结构,:,左右,言,yn,书写指导：,第二笔稍长，下面“口”略扁部首：,亠,组词：,发言 语言,造句：,今天班长的发言很精彩音序：,Y,结构,:,独体,邻,ln,书写指导：,左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔部首：,阝,组词：,邻居 四邻,造句：,邻居劝他治虫，他不听音序：,L,结构,:,左右,治,zh,书写指导：,左窄右宽，右下方的“口”稍扁部首：,氵,组词：,治虫 治理,造句：,爷爷说要按时给庄稼治虫音序：,Z,结构,:,左右,怪,gui,书写指导：,“圣”的横撇和捺要写的舒展部首：,忄,组词：,怪事 奇形怪状,造句：,学校门前有许多奇形怪状的石头音序：,G,结构,:,左右,1.,朗读课文想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？,参考答案：,种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事情不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的关系2.,读一读，注意句子不同的语气第一组句子是一个感叹句和一个陈述句，两个句子意思相同，但是感叹句表示的意思更强烈。

第二组句子是一个反问句和一个陈述句，两个句子意思也相同，但是反问句的语气更强烈有几个虫子怕什么！,有几个虫子不可怕叶子上的虫子还用治？,叶子上的虫子不用治。