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绘本推介】寻找答案：《生活的意义》生活中的问题，不都是只有一种的答案，也不都是只有一种思维方式每个人应该自己去发现，去寻找，去创建属于自己的那一份…… 关于生活的意义，十二组队里的观念在这《生活的意义》里展示一一 有些人认为，生活总是平淡无奇，但也有人认为，每天的生活都充满 惊喜；有些人认为生活是一种快乐，但也有人不这么认为……那么， 你认为呢?作者介绍：奥斯卡•伯瑞尼弗(Oscar Brenifier)哲学博士，培训师，曾就职于许多国家，致力于组建成人哲学工作室以及儿童哲学应用普及工作曾经为“儿童哲学学习”系列丛书撰稿，另有专著《青少年哲学问题》他为法国纳唐出版社撰写的“小哲学家”系列 绘本被译为多种文字除此之外，他还著有《哲学入门》以及哲学教 材《从辩论开始》及《小学哲学应用》等应联合国教科文组织的要 求，他还撰写了《世界非学术性哲学报告》媒体推荐：打开这套书的时候，你会觉得新鲜，甚至惊讶：因为 这书里只有问题，没有答案也就是说，你必须自己面对问题了而且，所有的问题，都有两种完全对立的意见，你有可能赞成其 中的某一种，但你法不进行思索这样，你的独立的思维就打开了这样的思维机制应该从小就打开的。

它们己经被关闭得太久了 幸而，现在还不算太晚如果因为一本书，你在很小的时候开始了独 立思考，那么，你真应该感谢它大约半个世纪以前，中国有过一本很流行的图画书：《这样好， 这样不好》那是从苏联引进的，是苏联一位大诗人的作品，配上了 很有趣的画每两幅画成为一组，如开头两幅的文字是：“雨后出太 阳，照得多明亮，这样很好 “正要出门去，碰到下大雨，这样不 好这书很有童趣，让孩子们印象深刻，但论什么事都要作出“好” 和“不好”的判断，正体现了那一时代的特色现在这套儿童哲学启蒙绘本正好相反，虽然它的画面也是一组一 组的，但你几乎没有办法说出哪个“好”哪个“不好”，或者哪个“对” 哪个“不对”比如：“有些人认为，爱不能是单方面的单方面的爱毫意义, 只会给我们带来痛苦但也有人认为，爱就是付出，不求回报, 因为只有付出才可能获得幸福哪一种说法对呢？好像是前一种对, 因为“单方面的爱”的确会带来痛苦可是，后一种也没说错啊，因 为，爱的确是“付出”，是“不求回报”的，如每一点付出都要计算 回报，那就不是爱，那就是交易了看来，两者都有道理，而它们又 如此对立，世界的复杂性开始呈现出来了又比如：“有些人认为，我们很忙的时候，有很多很多事情要做 的时候，生活才有意义。

“但也有人认为，只有在我们什么都不需 要做的时候，我们能够静静地欣赏时光流逝的时候，生活才更有意 义在一般情况下，我们会赞成前一种，因为“意义”总是和工作 联系在一起的，什么事情也不做，只会感到聊，哪里还谈得上意义呢？ 但对一个长期处于忙碌中的人来说，只有在他不忙碌的时候，在发呆 的时候，才会开始静下来，他的各种感觉、记忆、猜测、判断、想象…… 才能进行归类、整理，思路也才会活起来，他作为一个人的精神生活 才会完整起来看来这两个方面，“有很多很多事情要做”和“能够 静静地欣赏时光流逝”，对于人来说，都是需要的问题是要掌握好 二者的度可是，这“很多很多的事情”要多到什么程度，“什么都 不需要做的时候”要延续多久，才会感到生活最有意义呢？依然没有 答案！因为，这对于每个人来说，都是不一样的，每个人都应该根据 自己的情况作出回答；而每一次回答都不应该是最后的回答，有时候, 你很有可能还想多工作一点，或还想多休息一点；你原先对自己的了 解并不一定是对的，而且你自己也是处在变化中的这就可见，那些 事先定下的“对”与“好”，由别人替你决定的“对”与“好”，其 实大多是靠不住的读这套书，就是让儿童自己面对世界，面对问题的，是要由你自 己去思想的。

问题会越想越多，也会越想越复杂，想过之后，你就不 会怕问题了，那时你已从思想中找到了乐趣是的，这是人类才有的 乐趣，是一种高级精神活动现在的好多童书都只管逗人乐，好像越 浅薄越热闹，儿童就越喜欢，却从来想不到思想其实也是一种乐趣 如果儿童人小到大，从来不知道思想的快乐，那是很可悲的，也是很 可怕的让我们从小和世界“面对面”，从小就想一想关于“爱”、“友谊”和“生活”的问题吧——刘绪源（著名儿童文学理论家、阅读推广人）。