小学常识第12册教案浙教版.doc

教育资源网— 杭州楼塔小学 章剑峰 :9802927楼塔小学常识学科教学计划2002/2003学年度第二学期 六年级 任课教师：章建峰 大纲对本册教材的要求本册教材的技能目标主要是培养和提高学生读历史地理的能力，分析历史人物和历史事件的能力；运用联系和发展的观点观察事物、探求新知识的能力；初步培养运用假设、实验、图表、模型、资料、调查等科学方法认识事物的能力；培养适应变化了的自然和社会环境的能力本册教材的情感目标，主要是培养学生积极探求新知的兴趣和细心、耐心的科学态度；增强民族自豪感和自信心；初步具有热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想感情；培养革命英雄主义，反对侵略战争，维护世界和平的国际主义精神；培养关心全球性社会问题的意识，培养向往共产主义社会，并为其奋斗的思想意识教材分析本册教材主要有以下几个特点：第一，本册课本的中国历史部分，精选了抗日战争、解放战争、社会主义革命和社会主义建设时期中的重大事件作为认知对象第二，本册课本将学生对历史时空的认识，从中国扩展到世界，同样也选取了一些世界古代、近代和现代三个历史时期中的著名历史人物和重大历史事件，内容广泛。

第三，本册课本中对自然界运动变化的认识，主要是了解一些岩石化、山川形成、火山、地震和天体运动待方面的浅近知识第四，本册课本还引导学生认知指向未来，知道人类社会发展的美好前景，培养共产主义的远大理想单元要求 本册教材根据教学内容的不同可能分为以下几个单元，第一单元历史篇，从第一课到第十四课在本单元中，要求学生理解一些历史知识，如“卢沟桥事变”、“百团大战”、“三大战役”、“抗美援朝”等，特别是一些历史重大事件第二单元地理篇，从第十五课到第二十二课要求学生知道一些岩石化、山川形成、火山、地震和天体运动待方面的浅近知识如“地球的自转”、“地球的公转”、“月球”、“日食”、“火山与地震”、“山川的形成”等第三单元世界历史篇，从第二十三课到第四十一课在这个单元中既有古代的、又有现代的，既有人文的、又有军政的如“斯巴达克起义”、“文艺复兴”、“工业革命”、“明治维新”、“联合国”、“奥运会”等，这些知识无不体现了时代的特征本册教材总计授课43课时，其他教学时间可用于制作动物标本、参观厂矿企业、调查人物事迹及乡土教材的教学班级学生情况分析 六年级二个班的学生，六（1）班50人，六（2）班46人。

大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢自然科学，爱动脑、爱动手但也有一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自已对自已不严格要求从去年的期末成绩来看，两个班大部分学生成绩均在优秀或优秀以上，只有一两位同学成绩在六七十分之间希望在本学期中，通过学生自身的努力，能有更大的进步教学措施１、加强学生基础知识的掌握２、重视培养学生的操作能力３、培养学生情感，以科学的态度激发他们的求知欲望４、结合教学内容有目的地进行思想品德教育 常识第十二册实验教学计划任课教师：章建峰 六（2）、（4）班 2003年2月11日序号课 题实验名称所需器材能力培养实验类别1１５、地球的自转昼夜交替地球仪、蜡烛、大头针实验、推理能力分组2１６、地球的公转四季成因地球仪、蜡烛、手电筒等实验、推理能力分组3１７、月球月相变化毛电筒、皮球观察、推理能力演示4．１８、月食和日食日食、月食成因地球仪观察、推理能力演示5．２１、山川的形成褶皱厚纸（或书本）实验、推理能力分组6．２２岩石的风化岩石的风化洒精灯、石块、冷水实验、推理能力分组杭州市楼塔小学常识科课时计划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　任课教师：章建峰课　题1、卢沟桥事变教时1教学目标1、 了解卢沟桥事变的经过，知道卢沟桥事变是全国抗日战争的开始。

2、 培养读历史地图的能力3、 培养勇于反抗外来侵略的爱国主义精神重点与难点重点：卢沟桥事变的经过和历史意义难点：日本军国主义发动卢沟事变的险恶用心学法指导通过讲解讨论分析读图等多种教学方法指导教具准备全国政区图、卢沟事变形势示意图、中国守军奋起抵抗侵略军的挂图教后感通过讲解、讨论、分析、读图等多种教学方式，使学生基本了解了卢沟桥事变的经过，认识了日本军国主义发动卢沟事变的险恶用心，培养了学生反抗外来侵略的爱国主义精神课　时　教　学　过　程时间备注一、组织教学二、新课引入　　1937年7月7日，日本侵略者悍然进攻卢沟桥，爆发了震惊中外的卢沟桥事变卢沟桥事变爆发后，在中国共产党的号召下，全国掀起了抗日热潮卢沟桥事变是全国抗日战争的开始二、新授　1、卢沟桥事变的发生　（1）教师提问：谁知道卢沟桥在哪里？　　　等学生回答后，教师借助全国政区图，简单介　　　绍卢沟桥的地理位置及其重要性在北平西南　　　15千米处，有一座横跨永定河的大石桥即闻名　　　中外的卢沟桥由于国民党政府推选反动的“攘课　时　教　学　过　程时间备注　　　外必先安内”的政策，至1937年上半年，华北　　　重镇平津一带已成为国防前线，北平的东、北、　　　西三南都北日军和伪军控制，只有西南一角仍　　　由中国军队驻防，于是卢沟桥成一北平唯一的　　　　门户。

　（2）学生自学课文第一自然段　　　教师提问：卢沟桥事变是在什么时候爆发的？　　　学生回答后，教师出示中国守军奋起抗战插图　（3）讲解卢沟桥事变的经过　　　1937年7月7日夜，日军要求进入卢沟桥附近　　　宛平县城内搜查所谓失踪的士兵，被中国地方　　　政府拒绝后，借故以重兵包围了宛平城8日　　　凌晨悍然炮轰宛平城，进攻卢沟桥面对日军　　　的进攻，中国守军第29军一部奋起反抗，经一　　　天歼灭了来犯的全部敌人卢沟桥事变的爆发　　　标志着抗日战争的开始　2、全国人民大力支援卢沟桥抗日的活动1） 学生自学课文第二自然段2） 教师提问：卢沟桥事变爆发后，中国共产党发　　　出了什么号召？号召起到了什么重大作用？　　　学生分组讨论3） 学生分组说说全国人民支援卢沟桥抗日的活　　动，然后，小组汇报，教师作补充讲述　3、卢沟桥事变爆发后的国内外形势1） 教师出示卢沟桥事变形势图，讲述对日军进攻，中国守军奋起抗战，卢沟桥失而复得的过程2） 教师提问：什么到7月底，北平，天津相继失陷？教师指出其主要原因是由于国民党政府的妥协政策所导致的，同时，也要揭露日军的狡诈嘴脸　（3）教师提问：课　时　教　学　过　程时间备注　　　在北平反击日军侵略中，谁以身殉国？　　　教师简单介绍佟麟阁的生平事迹：佟麟阁河北　　　高阳人，原为爱国将领冯玉祥的部下，1931年　　　代理察哈尔省主席，兼抗日同盟军第1军军长，　　　与吉鸿昌等配合抗战，给日军以沉重打击。

卢　　　沟桥事变爆发时，任29军副军长，积极主张抗　　　战，率部抗击日本侵略军7月28日，亲临北　　　平南苑前线指挥抗战，在与日军激战中壮烈牺　　　牲3） 教师阐明卢沟桥事变成为中华民族全面搞战的开始四、教师课堂小结　　提问：卢沟桥在哪里？　　　　　为什么会发生卢沟桥事变呢？又是怎样发　　　　　生的呢？　　　　　卢沟桥事变发生后，国内外的形势怎样？五、课堂作业　　见课堂作业本六、板书1、卢沟桥事变　　一、卢沟桥事变的发生　　　　时间：1937年7月7日　地点：卢沟桥　　　　借口：日军谎称搜查所谓失踪的士兵　　二、全国人民大力支援卢沟桥抗日的活动　　　中国共产党发出号召，全国各界人士进行抗战三、卢沟桥事变爆发后的国内外形势　国民党：攘外必先安内、幻想和平解决　日军：趁机增兵，加紧侵略，攻打天津北平杭州市楼塔小学常识科课时计划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　任课教师：章建峰课　题41、我们走向未来教时12－41教学目标1、知道共产主义社会是最理想、最美好的人类社会2、培养学生的共产主义理想重点与难点重点：共产主义的内涵难点：共产主义的认识学法指导教师借助讨论、分析等方法指导学生。

教具准备马克思、恩格斯的《共产党宣言》等相关资材料教后感 通过教学，使学生对共产主义有了一定的了解，培养了学生对未来美好社会憧憬和向往课　时　教　学　过　程时间备注一、组织教学二、新课引入 教师提问：同学们，我们少先队的誓言是什么？ 这誓言是什么意思呢？ 教师在学生回答的基础上，引入新课三、新授1、共产主义社会是最理想、最美好的人类社会1）学生自学课文2）学生分组讨论： 为什么说共产主义是人类最理想、最美好的社会？全班讨论3）教师在学生的基础上，进行小结 课　时　教　学　过　程时间备注指出“按需分配”的原则，人的全面发展，共产主义社会要在世界范围内实现等学生较难理解的问题，进行说明和讲解2、实现共产义社会是一个漫长的奋斗过程1）教师提问：马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》 是在什么时候发表的？在《共产党宣言》中，马克 思、恩格斯指出共产党人的的奋斗目标是什么？ 教师朗读《共产党宣言》开头和最后一个自然段， 并作解释2）学生分组讨论： 联系《常识》第11、12册所学过的自中国共产党 诞生以来，中国共产党领导人民进行革命斗争和现 代化建设的史实，说明中国共产党是怎领导人民为 实现共产主义社会而奋斗的。

在学生讨论的基础上，进行小组汇报3）教师介绍革命前辈为实现共产主义理想，不怕洒 血、抛头颅的英勇事迹4）教师讲述实现共产主义社会要经过漫的时间，需 要一代又一代人坚持不懈的努力艰苦奋斗的道理3、少年儿童的最高使命 学生分组讨论：我们应该怎样为实现共产主义社会 而奋斗？然后向全班汇报，最后教师小结四、课堂小结 教师提问：共产主义社会是一个怎样的社会？ 它是如何实现的？ 我们少年儿童的使命是什么？五、课堂作业 见课堂作业本六、板书 41、我们走向未来生产高度自动化、贫富差别不存在、劳动成为一种自觉、城市和农村、脑力劳动和体力劳动已不 存在、思想觉悟高等杭州市楼塔小学常识科课时计划　　　　　　　　　　　　　　。