2023年小学音乐教学计划（精编）.doc

2023年小学音乐教学计划 2023年小学音乐教学计划1　　教材分析　　二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终　　音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中　　以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材　　作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验　　新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，让学生爱听、爱唱另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力　　培养目标　　音乐教育的目标就是要完善学生的个性众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差异因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同音乐本身就具有自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致，应该给学生的个性得到充分的发展允许学生有个性化的独立见解　　教学重点难点　　1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天　　2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色　　3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象　　4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。

　　5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理　　教学进度　　第一课 春天来了 第1——2周　　第二课 难忘的歌 第3——4周　　第三课 童趣 第5——6周　　第四课 快乐的舞蹈 第7——8周　　第五课 兽王 第9——10周　　第六课 愉快的劳动 第11——12周　　第七课 小音乐家第13——14周　　第八课 静静的 第15——16周　　第九课 飞啊飞 第17——18周2023年小学音乐教学计划2　　一、班级情况分析：　　小学六年级共三个班，200多人两班学生热爱音乐，喜欢唱歌，具有一定的音乐基础，掌握一定音乐知识和技能技巧　　二、教材分析：　　课本包含“歌曲”、“唱游”（包括律动、歌表演、音乐游戏、集体舞）“读谱知识”、“综合训练”、“欣赏”部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有一定的联系　　“综合训练”为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习，达到各种技能训练或知识运用的要求　　课文中大部分欣赏曲后增设了“听听想想”内容目的是通过具有提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受，理解音乐的能力。

　　三、教学目的要求：　　1、认识学习新的乐谱知识，如滑音、装饰音、切分音、变音记号——升记号和降记号等并学习基唱法　　2、通过学习歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪　　3、通过乐谱知识的练习，加强读谱知识的运用能力，发展思维能力　　4、通过欣赏感受各种乐器的音色、形状和演奏方式，了解音乐家的生平　　四、教学时间及内容安排：　　周次　　教学内容　　课时　　1——3　　第一课 春意　　3　　3——4　　第二课 亚洲弦歌　　3　　4——5　　第三课 Do　　Re　　Mi　　3　　6——7　　第四课 黄河之滨　　3　　8——9　　第五课 火车印象　　3　　10　　期中测试　　2　　11、13　　第六课 美妙的音乐　　3　　13——14　　第七课 音乐宫（测评）　　3　　14——15　　歌曲《快乐的晚会》等　　3　　16　　综合训练　　2　　17　　欣赏、器乐训练　　2　　18　　期末测试　　22023年小学音乐教学计划3　　一、教材分析　　本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终从教学理念上强调了“以学生发展为本”。

面向学生，也应当注意学生的个性发展本教材共分九个单元主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力　　二、学情分析　　这个学期我担任三年级两个班的音乐课大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好，二班学生的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情歌唱两个班学生爱表现的心理都比较强烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生积极学生不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好，但是欣赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有兴趣的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与情绪　　三、课标对本册学段目标　　1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动　　2、培养音乐感受与鉴赏的能力　　3、培养表现音乐的能力　　4、培养艺术想象和创造力　　5、培养乐观的和友爱精神。

　　教学目标：　　1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力　　2、通过音乐活动培养学生的审美情趣、音乐想象力　　3、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化　　4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶　　5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果　　四、本册教学重点　　1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平　　2、进一步加强基础乐理知识的学习　　3、能有感情的演唱歌曲，表情丰富　　4、积极参与一些创编活动　　五、教学措施　　1、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程　　2、鼓励相对优秀的学生多多表现自己，举行学期舞台，使每个孩子都有足够的表现机会　　3、面向全体，发展个性，树立开放的教学观念　　4、认真做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合，切实解决潜能生在学习上的困难同时在课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生　　5、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合　　6、突出音乐课的审美性，采用愉快教学法　　7、精心设计教学方法，体现以学生为主体的教学模式　　8、采用多元化的评价，让考试变得轻松。

　　六、教学进程安排　　项目 课次 主题 周次 课时　　第一课 童年 1．2 3　　第二课 草原 2．3 2　　第三课 好伙伴 4．5．6 4　　第四课 放牧 7．8 3　　第五课 妈妈的歌 9、10 3　　复习期中检测 11 2　　第六课 四季的歌 12．13 4　　第七课 钟声 14．15 4　　第八课 爱鸟 16．17 4　　第九课 丰收歌舞 18．19 3　　音乐宫 20 2　　评价 21．22 42023年小学音乐教学计划4　　教研组基本情况　　学校共有5名音乐教师,都是参加工作多年的老教师，承担着全校班级的音乐教育教学任务另外，音乐教研组组建了三个主要专业队，合唱、器乐，舞蹈、，分别由五位教师来承担基本的基础训练工作各教师能订好期初计划，组建好队伍，对学生进行了一些思想教育工作，定时完成每天的训练工作　　指导思想　　围绕学校和教研室工作重点，坚持以深化课程改革为中心，深入领会区教研室工作要点，结合学校素质教育整体发展规划，以深化课程教学改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，创设整体、开放的艺术教育环境，切实提高学校音乐教育　　工作重点　　1、深化课堂教学研究，探索“导、学、议、练”教学模式，加强教学常规，提高音乐教育教学质量。

　　2、以教学能手和优质课评比为契机，促进教师专业发展　　研究专题　　探索音乐教学“导、学、议、练”课堂教学模式　　主要方法与措施　　（一）加强音乐教师队伍管理，不断提高思想和业务素质组织教师深入学习和领会教师职业道德修养和新课标精神，加强教育理论的学习和业务技能技巧的训练，不断提高教师的理论修养和业务素质要求教师结合教学实践，围绕教学的有效性撰写教学反思，进行学习交流，学期末每人写出不少于8千字的理论笔记积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛教师之间相互督促业余时间练习声乐、器乐和学习音乐文化知识，以此促使音乐专职教师专业素质、教学能力进一步提高　　（二）加强教学管理，提高课堂教学质量　　在教学上，落实教学工作“八字”方针即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，要“勤”，质量要“高”并以此督促自己的教学行为以各项活动为契机，注重课堂教学的过程性评价，加强音乐课课堂教学常规管理和学生良好课堂习惯的养成，向40分钟要质量，打造高效型课堂，努力提高课堂教学效率本学期1-2年级以唱歌教学为教学重点；3-5年级以器乐教学为突破口，培养学生的审美能力，提高教育教学质量。

争取在学期末中区音乐技能检测中获得好成绩并积极参加4份中区组织的音乐学科“教学能手”“音乐优质课”比赛　　（三）加强常规管理，加大教研力度　　教育教学方面，加大教研力度，营造良好的教研氛围，切实通过教研活动提高教学质量我们每位教师齐抓共管，首先抓好学生的课堂常规，来为教学保驾护航然后大家一起学习新课标的理论知识，搞好教研活动，钻研教材备好课，并上好课，逐步提高驾驭课堂教学的能力，通过评课交流来发现课堂教学中的优点和不足，并通过不断的实践不断的提高自身的课堂教学水平每周三的集体备课能有目的进行同时，上好各级各类的交流课和展示课，有上有评，使自己得到提高争取期末评选优秀教研组2023年小学音乐教学计划5　　一、如何激发学生兴趣：　　1、视听结合激发学生兴趣：　　如在教学《感受音的强弱》一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让学生感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，根据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判断这样把抽象枯燥的乐理知识转化为通俗易懂的小常识，创造出了优美的音乐氛围使学生在欢乐活泼的气。