2022～2022学年上学期高一物理教师工作总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022～2022学年上学期高一物理教师工作总结 从第一次走上讲台初为人师到现在，已经体验了一个学期，而我从个方面也得到了很大的进步这学期，我作为一名新教师进入了平山中学任教，从那时候，我就开头相信一句老话：万事开头难在工作的初期，我切实感到了很大的困难面对新接手的工作，面对四个班的学生，我觉得压力过大，但我转其为动力，努力、精心、刻苦、对学校对学生负责同时我也用心备好第一节课，由于我知道第一节课最关键，也收到确定的效果但仍有慌张之感，经过几次之后，我的慌张的心理逐步褪去 作为新老师的我面临的最大问题是不熟谙教材，不了解重、难点，对学生的了解只停留在外观对此，我的心里特别慌张，生怕由于课上得不好而影响了学生对学识的掌管以及对这门课的兴趣所以，我每次都很专心的备课，查阅资料把自己的教案写好 而听课是提高自身教学才能的一个好方法，只有多听课才能够逐步积累阅历所以对每一次听课的机遇我都特别珍惜听课的主要对象是我的同伴-----备课组长李培玲老师，同时也听科组其他老师的课及不同学科的课这学期，我听了31节课，我的收获很大，也逐步掌管了一些驾驭课堂的技巧听完课之后，把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上，然后对我自己的备课教案举行修改，将老教师好多优点和优点应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外，平日我也经常向其他老师请教教学上的问题，使我获益匪浅从中我也明白了，学识和阅历不会自己从天上掉下来，务必发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周边其他老师一切先进的东西，形成自己的个人的教学魅力，才能提高自己的水平 通过一个学期的工作，我熟悉到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的劳绩搞上去，就务必付出更多的劳动，花更多的时间由于我教学阅历的逐步积累，对学生力度的加大，学生的劳绩也相对有较大的提高 本学期，在学校的安置下，我承担了高一年1---4班的教学工作一学期以来，在学校领导的关切、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼 一、备课方面 在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教学框架根本完成，开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新举行扫视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的打定。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我弥漫了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热心带给学生崭新的学识与此相应的是，学生的听课热心普遍提高了，几乎没有人睡觉、闲聊，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师断定不是一个告成的老师，我在这方面也下了不小的功夫了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的崇敬其次，除了在课堂上细心查看学生的表现外，还理应留神和学生沟通我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生闲聊，侧面了解学生的学习处境和性格等，以便更好的促进教学工作的顺遂开展所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课假设说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了备课是一个静态的过程，而上课那么是一个动态的过程如何“以静致动”，这需要具有确定的教导教学素质本学期，我着重提高自己的教导教学素质，一向留神着形成自己的教学魅力— 3 —。