初探行之有效的会计专业复习课的方法.docx

    初探行之有效的会计专业复习课的方法    徐烨摘  要：本文结合笔者的教学经验，从订计划，讲方法，要效率，重更新四个方面总结了会计专业复习课行之有效的方法关键词：行之有效;会计专业复习课;方法多年来，因担任对口高考财会专业课复习教学，我发现要想使学生在职高对口高考中专业取得优异成绩，老师也一定要掌握行之有效的复习方法经过逐步摸索和不断的教学总结，现把对口高考会计专业复习课的方法总结如下，希望能对担任会计专业复习课的老师有所帮助，起到抛砖引玉的作用1订计划---四轮复习法四轮复习法顾名思义是将高三的复习教学计划分为四个阶段我认为会计专业复习行之有效的首要方法是制定合适的教学计划在钻研考纲，研究高考试题的基础上，经过反复摸索并总结经验，制定全面详细的四轮复习法计划第一轮复习   高三第一个学期，利用4个月的时间系统复习以教学大纲和去年的考纲为指导，以课本双基内容为主，适当加宽复习面，并力争使学生基本掌握教材内容第二轮复习   高三第二个学期利用两个月的时间分单元和专题进行综合复习，并按考纲要求对重点内容进行重点复习以横向对比、纵向联系为主，左右对比、前后勾连，使知识不再是孤立的点、断线的块儿，而是一个有机的整体。

这样，学生对所学知识掌握得更牢固了第三轮复习   高三第二个学期利用一个半个月的时间进行“实战模拟综合考试”练习让学生抓住重点内容，不断提高学生的应用能力及应试能力第四轮复习   高三第二个学期利用半月的时间针对性的查漏补缺和学生自学，通过查漏补缺练习，把每个同学的心理和情绪调整到最佳状态，使每个同学都能充满信心地走进考场2讲方法---“四为主、五突出”的教学方法在课堂复习教学中主要采取了“四为主、五突出”的教学方法四为主”，即课堂教学以教师为主导、以学生为主体、以讲练为主线、以能力为主攻雖然目前高考以考能力为主，但任何能力的培养、提高及表现，都离不开基础知识这一载体，基础知识的夯实和基本技能的提高同等重要而且不可分割，为此，我在复习中始终坚持知识和能力并重并举的原则课堂上要确立学生的主体地位，教师的语言不在多，而在精，重在有的放矢，点拨搭桥，抓住要害，画龙点睛我相信学生的能力是练出来的，不是靠老师讲出来的五突出”，即教师在课堂上要突出重点、难点，不要平均用力;要精讲巧练，不要以讲代练;要突出思维训练，不搞单打一;要突出复习效率，不搞满堂灌;要突出因材施教，不搞千人一面实践证明，这些都是非常有效的复习方法。

3要效率----重视三种基本课型在复习中突出重视三种基本课型研究，努力提高复习效率三种基本课型，即一般复习课、习题课、讲评课我的做法是：1、一般习题课要立足教材、紧扣考纲、狠抓基础、注意能力，凡考纲中有的都必须通过各种练习手段扎扎实实地落实，形成能力2、习题课，不等于撒手课，要充分发挥教师的主导作用，对技巧性的问题、规律性的知识给于点拨，借以拓宽学生的知识面，加深学生的印象，使习题课真正实现巩固知识、培养能力的目的3、讲评课，一重“评”，使“评‘起到纠错、防范的作用;二重“讲”，使“讲”起到画龙点睛、拓宽和深化知识的效果;三重“跟踪联系”，凡是学生似懂非懂或容易混淆的问题，都要一钉一锤地敲打4重更新-----及时更新教材内容由于会计制度和财经法规会适时变化，而会计教材内容没更新具有滞后性，所以负责复习教学的老师应根据新制度、新准则和新法规及时更新教材内容，要求学生掌握新知识及大纲以外的边缘知识，为对口高考涉及的知识点更新处理作准备如最近几年营业税改增值税，会计档案管理等相关内容的变化作为一名会计专业复习课的教师，就应该象是一把“钥匙”，既要有驾御教材、正确判断高考方向变化的那种能力，做到成竹在胸，心中有数，教学过程有条不紊，又要有洞悉学生学情的观察能力，及时掌握学生学习的效果和学习的情绪，不断分析、调整，使教师的教和学生的学都能象是拥有一把“钥匙”，教的轻松，学的更轻松。

Reference[1]  由财务智能化引发的对职业学校会计专业教学的思考[J]. 杨静.  知识经济 2019年06期[2]  中职会计专业教学诊改探析[J]. 黄吉丰.  广西教育 2019年03期  -全文完-。