教师个人信息技术2.0研修计划（23篇）.docx

教师个人信息技术2.0研修计划（23篇）教师个人信息技术2.0研修计划（通用23篇） 教师个人信息技术2.0研修计划 篇1 　　一、学习目标：　　1、加强学习，掌握正确的教育观点　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果　　4、将掌握的教育理论转变成教育教学的'实际能力　　5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等　　二、学习内容：　　(一)丰富教育教学理论　　阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等　　(二)提高现代信息技术的应用能力　　继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用DreamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课在教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、知识点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点。

　　“冰冻三尺，非一日之寒”要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远，但我相信，通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研，在不久的将来，定能实现信息技术与课堂教学的巧妙结合，实现高效课堂教学 教师个人信息技术2.0研修计划 篇2 　　随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人学习计划：　　一、学习目标：　　1、加强学习，掌握正确的教育观点　　2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践　　3、了解学科的发展动向和最新的研究成果　　4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力　　5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的.维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。

　　二、学习内容：　　(一)丰富教育教学理论　　阅读相关的教育书籍如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》、《电脑报》等　　(二)提高现代信息技术的应用能力　　继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用DreamtasiaStudio(CS)、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课在教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、知识点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点　　“冰冻三尺，非一日之寒”要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀教师任重道远，但我相信，通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研，在不久的将来，定能实现信息技术与课堂教学的巧妙结合，实现高效课堂教学 教师个人信息技术2.0研修计划 篇3 　　一、研修主题　　通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的`自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进行研修　　二、研修目标　　1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的技术支持。

　　2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的理论支撑　　3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的情感支撑　　三、学习内容　　1、学习信息技术知识，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作　　2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习　　3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事　　四、实施计划　　1、每天按要求学习网络国培课程　　2、积极参加坊内探究活动，讨论分析校本研修课题　　3、按时记录自主学习心得做好积累　　4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果　　五、预期成果　　1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识　　2、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略　　3、写一篇研修成果论文 教师个人信息技术2.0研修计划 篇4 　　一、研修目标　　结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，获取更多多媒体教学辅助知识，提高教育教学能力，锤炼专业精神，丰富教育管理智慧。

并把理论积极赋予实践，增强教育专业知识，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素质　　二、研修内容　　1、根据研修学习时间表，按时对每一阶段任务进行保质保量的学习，同时按规定动作完成好相应的作业及活动;　　研修时间表　　1. 1月30日2月7日，完成第一阶段任务：登录完善个人信息　　2. 2月8日2月28日，完成第二阶段学习，并完成阶段作业　　3. 3月1日3月21日，完成第三阶段学习，并完成阶段作业　　4. 3月22日4月11日，完成第四阶段学习，并完成阶段作业　　5. 4月12日6月1日，完成第五阶段学习，并完成阶段作业　　6. 线下集中培训时间以上级通知安排为准　　2、在自主学习阶段，除了观看相应视频，我将尽可能地参与到相应的讨论活动中，发表自己的感受与看法，并与大家交流讨论，从中去获得更大的收获;　　3、建好个人研修工作室，将网络研修与自我提升紧密结合起来，在研修平台上提升自我的同时，结交更多志同道合的朋友　　三、研修方式　　1.积极学习　　珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。

无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足　　2.聆听请教　　对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨　　3.反思提升　　每天结合自己在培训学习中的感受写出研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力　　4.学以致用　　争取通过学习，在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足　　四、研修措施　　1.每天必须上研修网1小时，学习新的技术，新方法，新教育理论　　2.每周要至少上传一篇学习日志　　3.在教学中加强新技术应用 教师个人信息技术2.0研修计划 篇5 　　一、指导思想　　本学期的化学教学培养了学生应用化学知识分析和解决简单实际问题的能力，使学生逐渐从化学的角度理解自然，学会从科学的角度分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，使学生在熟悉的生活情境中学习新的化学知识和技能，不断感受化学再生的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系。

进一步学会分析和解决一些与化学相关的简单实际问题，继续实施“六步有效教学过程”的策略，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，体现新课程改革的新理念试题注重考查学生对知识和技能的掌握程度，评价学生的科学探究和实践能力，注重学生情感态度和价值观的发展在整合三维目标的综合考试基础上，注重试题的基础性、探索性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和高水平学校培养更多的人才　　二、培养目标和内容　　1、进一步学习《化学课程标准》，深入理解和掌握新课程的基本理念　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材特点　　3、探索化学教学的有效途径，提高化学教学质量　　4、探索实验教学有效途径，提高学生实验能力改变学生实验操作不规范的现状　　5、探索适合学生的教学方法，让学生更愿意、更乐于学习　　6、更好地利用电子备课平台和教学课件，突出重点，突破难点　　三、重点工作　　1、通过学习《教师法》 《义务教育法》学校规章制度，通过自查自纠的方式提高师德水平　　2、提高课堂教学质量和教学效率　　3、积极开展基本功训练，提高基本功水平　　4、认真学习并结合新课改理论学习资源包　　四、具体措施　　1、利用业务学习等机会深入学习《规范》，经常发现师德先进的老师和先进的人之间的差距，从而不断提高自己的师德。

　　2、处处严于律己，以身作则，为人师表，永远做学生的榜样　　3、课前认真研究教材和学生，深刻理解教材的内涵，准确把握教材的深度　　4、在课堂教学中，大胆创新，努力营造轻松、民主、和谐的氛围，充分发挥学生的主体作用，给学生40分钟的课堂时间　　5、坚持标音标字教学，做好基本功训练　　6、参加学习认真记录，认真完成感受、案例等文字材料　　7、改进教育和教学方法，从灵魂上与学生交流，两者兼顾，做他们的良师、又做他们的益友 教师个人信息技术2.0研修计划 篇6 　　为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案　　一、研修目标　　1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致　　2、提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力　　3、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力　　二、研修方式及内容　　1、积极学习　　珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

　　2、聆听请教　　对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨　　3、反思提升　　每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在教学中应用能力　　4、学以致用　　争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足　　有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得。