七年级“校园小垒球”教学案例.doc
8页
七年级“校园小垒球”教学案例河北省井陉县威州中学 王立文一、 教学设计思路 校园垒球（软式垒球），是中小学一个新兴的体育项目，许多同学都是第一次接触到“垒球”这个词汇因此，我的教学设计就体现一个“新”字——设计有新意，教法有创新，学生新体验二、 教材分析 软垒，是我们引进的一项新的校本项目，备受学生的喜爱和关注针对教材特点，我主要围绕“认知——学习——比赛”来设计：第一点：了解软垒这个新的体育项目，以“新”引入第二点：学习学习技术动作，掌握动作要领，突出教学的重点第三点：比赛 体育课上的小比赛是同学们最喜欢的，七年级学生的特点，更是如此通过比赛，了解软垒比赛规则，激发同学们竞争意识，引导学生崇尚荣誉三、学情分析七年级学生的身体素质偏低，心肺耐力普遍差一些，不适合单一的技术学习和练习但他们有一定的自主学习的能力，乐于挑战和崇尚荣誉，针对这一特点，我在教法上主要体现一个“赛”字——“小组赛”、“对抗赛”、“晋级赛”等，以赛代学，让教材活起来，让教师动起来，让学生赛起来四、教学目标1、认知目标；学生了解软垒的基本知识和技能2、技能目标：通过学习85%的学生在比赛中能做基本运用技术动作。
3、情感目标：学生能认真配合比赛，在比赛中体验到乐趣并积极投入到比赛中，同时能克服困难，团结拼搏，利集体的力量赢得比赛的胜利五、教学重点：传球的技术动作 教学难点：传球的时机和路线的选择六：教学流程： 第一部分：1、特色热身，学生进入角色通过变换路线热身小跑，让学生迅速体会一个不一样的跑2、 “砍沙包”的小活动，回味儿时的快乐第二部分：1、情境导入，渐入佳境通过提问、思考、尝试、展示、讲解、图示等方法，让学生在不知不觉中，走进今天的授课殿堂2、趣味尝试，激发兴趣通过5分钟的小练习，同学们对本课的重点技术教学迈出了自己的第一步，有了一个初步的感知感觉3、以赛代练，巩固技能在初步尝试学习的基础上，通过一个“垒球小比赛”，初步达到预设目标，个别学生能够突破难点，体会“击杀”快感，实现团体合作第三部分：课课一练强素质，伴随音乐缓身心本环节，利用一个小游戏来实现“每课一练”，提高学生的灵敏性最后，在舒缓优美的轻音乐中，学生放松心情，结束学习七、所需器材学生自制小沙包每人一个教师自制教具一个教师自制场地示意图一副八、预计课的密度：20%——40%，课的强度：140次／分九、教案附后七年级《体育与健康》教案：发展灵敏性--“校园小垒球”教师 王立文 班级 七（3）人数 45 人 课次 1 时间 教学 内容 1、 校园小垒球 重点 难点 教学重点：掷球时的协调用力。
教学难点：投掷的准度和出手的速度 教学 目标 知识目标：使学生初步认识 校园垒球技能目标：80%同学基本掌握比赛规则完成比赛，发展灵敏性，20%熟练掌握运用情感目标：培养认真学习和团结协作的精神，崇尚荣誉 课的 结构 教学内容 组织教法、学法与要求 练习量 次数 时间 准 备 部 分 一、课堂常规 1、体育委员集合整队清查人数 2、师生问好，宣布课的内容、任务与要求 3、检查服装、安排见习生 二、集中注意力练习 1、反口令 三、慢跑 四、徒手操 第一节 肩部绕环第二节：扩胸运动 第三节：体转运动第四节：腹背运动一、组织：四列横队 ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ 男生 ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 女生 ▲ 要求：快、静、齐 二、组织 ：原地集合队形 要求 ：反应敏捷，动作正确三、组织 ：成2路纵队，第一小组长自由带队慢跑，路线自由选择 要求 ：组长选择的路线要有创意，队形保持整齐，口号响亮四、组织 :4列横队成体操队形，教师领做 要求：动作准确，舒展优美 1次 1次 1次 2×8拍 2分钟 1分钟 2分钟 3分钟 基 本 部 分 一、学习侧向掷球（小沙包）技术1、讲解示范动作要领：（技术要点）：侧向曲臂握球，腰腹转身发力，以上臂带动小臂将球直线抛出。
2、 学生练习 学生在老师带领指导下，集体完成侧向掷球的练习，教师巡回指导 二、垒球小比赛1、游戏方法与规则： 方法：（1）进攻：每小组分成攻防两组，进攻队员从本垒掷球于场地，按本垒-一垒-二垒-本垒的顺序顺利跑完而不被击杀出局，得一分；所有进攻队员完成后，按得分累积，计算本局得分2）防守：防守队员首先选出三名队员分别担任本垒、一垒、二垒的守垒员，其余队员散在场地为游击手，当进攻队员将球掷入场地落地后，捡球后视进攻队员的跑垒情况，将球传至最合理的守垒员，球比人先到，进攻队员出局，人比球先至，安全上垒；（3）进攻队员掷球入场，在落地前被防守队员接住，算一次掷球失败，连续三次失败，出局掷球第一落地点在场地内为有效掷球，防守队员才可捡球击杀 1、组织与教法 （1）讲解示范的方式与队形，如图： ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ●（2）重点与难点：掷球的协调发力和球的速度与准度 2、组织要求：（1）学生1、2列3、4列面对面两两结组练习，如图：★★★★★★↓↓↓↓↓↓★★★★★★◎◎◎◎◎◎ ↓↓↓↓↓↓◎◎◎◎◎◎（2）动作要求：注意腰间发力和上肢动作的协调一致性 ，球的落点要合理，利于队友接球。
垒球场地图示：一、要求：（1）进攻队员按顺序出场2）一轮进攻完成后，攻防转换3）按时间可三局两胜或五局三胜，熟练比赛规则，力争比赛好成绩 （4）守垒员不得干扰进攻队员的跑垒路线和上垒5）注意活动安全，小组长做好监管二、教师在活动比赛期间，及时发现问题，作出提示，合理培养利用各小组长的作用，充分发挥学生的智慧，发现在比赛中表现出的突出现象和个人，为评价本课积累素材 X次 20-30次 三局两胜或五局三胜 5 分钟 25分钟 结 束 部 分 一、放松整理活动 1、小游戏：轰炸鬼子兵方法：第一列领头绕操场中心“日本兵”教具跑步围成一圈，以手中小沙包当做手榴弹，听老师口令后，投掷击杀“鬼子兵”2、胜利的欢呼：在完成第一个放松游戏后，在教师带领下，把沙包尽力抛向空中，欢呼胜利二、讲评与小结 三、布置课外作业 四、收拾器材 一、组织：队形如下图示 要求 ：同学们精神饱满，动作准确教师要注意观察同学们的学习完成效果。
二、本课点评：1、学生自我评价 2、组织点评 3、教师综合点评 4分钟3分钟7分钟 场 地 器 材 1、学生每人自制小沙包1个2、教师自制教具一个3、教师自制场地示意图一副 运 动 负 荷 预 计 140次／分练 习 密 度 预 计 20——40% 课 后 小 结 。
