《林黛玉进贾府教案》.doc

《林黛玉进贾府》教学方案【综合板书设计】【课时安排】：三课时课前预习现存的《红楼梦》有甲戌本、乙卯本、庚辰本、舒序本，这四个版本而提到《红楼梦》就不得不提到脂砚斋，可以说脂砚斋对《红楼梦》的批语是《红楼梦》不可缺少的一部分在今后的几天，老师将会结合脂砚斋批语和大家一起学习本篇课文现在，在“红学”这一学问当中，成就颇高的，除了“红学”创始人胡适之外，还有周汝昌、周思源、胡文彬、刘心武等人希望大家可以从各方面了解一下曹雪芹和他的《红楼梦》《百家讲坛》中也有不少相关视频第一课时贾府一、新课导入（2分钟）教师：《红楼梦》对于在座的每位同学应该都不陌生，正所谓“开篇不谈《红楼梦》，读尽诗书也枉然”大家从小学开始学习语文，相信多多少少对《红楼梦》都有所了解，对林黛玉也一定不陌生！黄梅戏中有一个经典唱段 “天上掉下个林妹妹”，这个林妹妹是不是从天上掉下来的呀？”教师：相信大家经过昨天的预习，都知道这个林妹妹不是从天上掉下来的了！那她到底是从哪里来的呢？她来到贾府以后又发生了些什么？就让我们一起开始今天的学习一）文学常识提问（5分钟）1．有哪位同学可以为我们介绍一下曹雪芹其人呢？（2分钟）教师备答：作者曹雪芹，名，字梦阮，号雪芹。

大约生于1715年，卒于1763年他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家雍王即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础2.刚才的同学为我们介绍了曹雪芹，那么，在我们的文学长河中《红楼梦》占有怎样的历史地位呢？（3分钟）教师备答：有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵《红楼梦》又名《石头记》是我国18世纪中期出现的一部最优秀的古典小说，它所反映的生活内容极为丰富，具有深刻的思想意义和高度的艺术成就，在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判但也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和某些虚无主义思想我们今天所学习的课文是《红楼梦》序幕部分的一段，也是书中各主要人物纷纷出场的关键时刻！为了让大家可以更好的把握文章，下面，老师就简要的为大家介绍一下这个故事的来龙去脉！（二）《红楼梦》第三回简介3分钟）《红楼梦》中的前五回算是全文的开篇部分第一回先用“女娲补天”和“木石前盟”两个身后故事做楔子，为林黛玉和贾宝玉的爱情故事蒙上一层浪漫主义色彩，第二回通过“冷子兴演说荣国府”简要的介绍了贾府中的人物关系第三回是介绍小说的典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索现在，我们一起随着林黛玉走近贾府，这个充满神奇魅力的世界！（三）课文内容梳理（27分钟）1. 事实性问题（7分钟）请同学们速读课文，找出林黛玉进贾府时所走的路线。

她拜见完贾母过后，又去了哪里？最后又是怎样回到贾母身边的呢？在这个过程中，她见到了哪些人？没见到哪些人？见到的，又先见了哪些人？后见到哪些人？（如下图）教师备答：步步留心——进贾府大门——贾母的正房大院——见贾母——三个姐妹——不足之症——王熙凤来了——已经放了月钱、找缎子——去大舅父、大舅母处——去荣禧堂二舅父、二舅母处——王夫人说贾宝玉——路过王熙凤的住处——在贾母的后院正房用饭——林黛玉和贾宝玉相会——暂置碧纱橱 2．经验性问题（16分钟）教师：在林黛玉刚刚到达贾府第一天，就来往穿梭拜见各路人马，我们注意到她的行动轨迹有一定的规律，属于忙而不乱，这是为什么呢？学生：因为贾府是一个封建大家族，行事作风有明确而刻板的规矩教师：好！同学们提到贾府是一个大家族，它的“大”，体现在哪些方面呢？教师：好！老师听同学们七嘴八舌的回答，发现，大家的答案集中体现在两个方面：一个是说贾府的人多、事多，所以“大”；在一个是说贾府的空间“大”其实，贾府的“大”，就通过这两个方面表现出来！我们可以将贾府人多事多，归纳为贾府“大”的软件，而贾府空间“大”，说成是贾府的硬件条件下面，我们就一起从这两方面分析一下贾府的“大”！（1）贾府的“硬件” 首先，宏伟的外观。

处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑，在黛玉的眼中，仅就外观，就突出地感觉到它“大”：门前蹲着两个大狮子；门是三间兽头大门；正门之上有一匾，匾上书写着五个大字三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位其次，讲究的布局比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽再次，华贵的陈设就“荣禧堂”而言，先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额，无论是匾的质地花纹，匾上大字的规格，还是匾上的题字与印玺，都显示着主人的社会地位；室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等，都说明了主人的富贵豪华就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵：靠背、引枕、条褥，都饰以龙蟒；小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色2）贾府的“软件” 贾府庭院的的气势之宏、布局之妙、陈设之精，充分显示了高门大第的威严、显豁，社会地位的尊崇、高贵但，这只是“硬件”林黛玉进贾府，她所感的，还有贾府里处处透露着的一种逼人的神魄，可谓“软件”。

请说说贾府“软件”的特点 首先， 非凡的服饰如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良” 其次， 骄矜的气质贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气 再次，一整套繁文缛节如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”，“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶一套仪节，均不得乱来由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严3．总结（4分钟）今天，我们跟着林黛玉一起参观了贾府，也见到了《红楼梦》中的众多主要人物而这也是贾府在全书中的第一次全面展示首先，贾府的居住环境可以用六个字来概括，那就是：宏伟、讲究、华贵这样的居住环境有着丰富的文化内涵，它给人一种等级森严的感觉！它透示给黛玉的是骨子里的至尊至贵，而透过院落建筑的“硬件”和服饰仪节的“软件”，我们也可以清楚地感觉到贾府的这一特点其次，贾府是封建典型的大家族，其内部成员之间也存在着不平等比如，贾母在贾府至高无上的；而王熙凤则仗着贾母和王夫人的宠爱，可以在众多敛声屏气、恭肃严整的人中，放诞无礼；贾宝玉在众多的姐姐妹妹中又是那样一副不务正业的纨绔模样；而众丫头则又是那样的小心翼翼。

总之，贾府是封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照如此的环境描写，是为书中人物整体性格的塑造创造一个大的背景环境，相当于为接下来人物的依次粉墨登场搭建了舞台三、收束教学（5分钟）1.说说看，透过林黛玉的眼睛，你们认为贾府是一个怎样的大家庭？2.结束语：贾府是一个封建大家族的样板，是各色人物进行表演的舞台那么，生活在这样一个环境中的人会是什么样的呢？我们的林黛玉能适应这里的生活吗？在这里，她又会有怎么样的际遇呢？我们下次分解！【板书设计】备注：课后作业答案——古今异义词第二课时众人一、新课导入（2分钟）上节课，我们跟随林黛玉已经大致了解了贾府的地形结构，居住环境、人物关系贾府作为封建大家庭的一个样板，是封建上层统治者的生活写照，其内在存在着一种矜贵与不平等在这样的一个大背景下，长期生活在这样一个环境中的人会是什么样的呢？下面，就让我们带着这个问题，继续走进贾府！二、展开教学（40分钟）（一）王熙凤和贾宝玉是贾府中的两大中心人物，下面，请两位同学分别为我们讲一下你所了解到的王熙凤或者贾宝玉的故事6分钟）我们这篇课文叫做《林黛玉进贾府》，主角本应该就是我们如水温柔的林黛玉，可是，王熙凤一出现，舞台的聚光灯好像一下子就被她拉走了！红学界有这样一句话“骂凤姐、恨凤姐，不见凤姐想凤姐”，为什么一个“破落户”会让那么多红学大师着迷呢？下面，就让我们也来好好的领略一下王熙凤的风采！（二）对王熙凤人物形象的分析（20分钟）教师提问：大家回忆一下，上节课林黛玉刚进贾府时，王熙凤是怎么出现在我们的视野中的呀？学生回答：笑着出场的！教师讲解：对！王熙凤的出场是标准的先声夺人式的出场！她的笑至将文中的阴霾一扫而光，她总是风风火火的。

她独揽了贾府的大权，成为贾府的实际统治者本文中曹雪芹又是怎样“忙忙的”写一个凤姐给我们呢？1．肖像描写（1）“彩绣辉煌，恍若神妃仙子”——浓妆少妇 教师分析：其头、颈、腰均有不凡的装饰，大凡能事者，多是尚奇好异的，不肯泛泛同流黛玉如出水芙蓉，熙凤似神仙妃子，可谓是俗世中的一个绝美女子同时体现出其有能力有魄力，女中大丈夫的一面2）“泼皮破落户儿”教师分析：此为市井口语，贾母以此来称呼阿凤，可见对其宠爱与欣赏而且，具体细腻刻画了人物外部特征，并且透露出人物性格特征和精神世界透露出了她美艳的外表下，伶俐、外向而且喜欢炫耀的性格特征2. 语言描写（1）“笑”教师分析：王熙凤一出即笑，庸常笔法如何能及？作者此处另磨新墨，独处王熙凤一人，未写其形，先闻其声，所谓“绣幡开遥见英雄俺”阿凤一至贾母方笑，这为后文所写的多少笑相关联！阿凤笑声进来，老太君打诨，虽是空口传声，却是补出一向晨昏起居，阿凤于太君处承欢应侯，一刻不可缺少之人2）“我来迟了，不曾迎接远客”教师分析：而这第一笔，阿凤的三魂六魄已被拘定，后文使其活跳纸上，作者用笔，有如神助而且，未见其人，先闻其声然后才见“一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来”。

让黛玉纳罕，觉得与那些个“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”，正说明她在贾府的特殊身份和地位，而这也是有意庇护凤姐通过贾母介绍，更证明了这一点3）“嫡亲的孙女！”教师分析：此处是极淡之语，但是偏能投贾母之意而且赞扬了三春，同时消除了黛玉的陌生感 一箭三雕！（4）“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？”“行李可搬进来了？带了几个人来？”教师分析：王熙凤身为贾府当家。