新比例单元课作业(三).pdf
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第一单元比 例 第一节练习一比例的意义和基本性质比例的意义和性质夯实基础明白要求理解并掌握比例的意义和基本性质，能应用比的意义和性质判断四个比能否组成比例先回忆一下吧！1、一辆汽车上午3小时行了 1 8 6 千米，下午4小时行了 24 8 千米1）上午行的路程与时间的比是（），比 值 是（）；下午行的路程与时间的比是（），比 值 是（）;它们的比值相等吗？这两个比之间有什么关系？（4）可以写成什么等式？（）（）的式子叫做比例我会了，我要自己做!2、先求下面每组中的两个比的比值，再看能否组成比例？把组成的比例写在下面1 3 1“而 和 62.5X4=5.44-0.9=5.7-2,9=3.5+0.15=4.84-0.3=4.9 X 0.6=1-2+1-31-42-53：4 和 1 2：1 625：0.5 和 1 0 0：21-2+4-71-52-33、再根据比例的基本性质判断上面组成的比例对不对？1-34-9我进步了!5-61-64、用 2、6、3、9 可以组成多少个不同的比例？试一试！相信你一定会很棒的!5、根据比例的基本性质，把下面的比例改写成乘法等式2220：4 0 =0,5：1 1 0：A=l：-：X=0.7 5：1.5 -o0乙2-31-+3+7而2-3+4-9你真了不起!6、王老师去书店为学校图书馆买单价一样的科技书，先买了 3 0 本，一共用了 1 6 5 元；后来又买了 8 5 本,又用去了 X元。
1）题目中什么量是不变的？单价是哪两种量的比？可以写出几个不同的比？请你根据条件写出一个比例:第一单元 比 例 练习二 解比例明白要求进一步掌握比例的意义和基本性质，并能够应用比例的基本夯实基础巧解比例O先回忆一下吧！24：X=7.2：91、根据比例的基本性质，可以把右边的比例改写成什么 画;再求出X等于多少我会了，我要自己做！2、解下面的比例X 5 41 5：1 2=X：1 0 X：0.7 5=2.5：0.5 =T-：X=5：2030 6 92.5X4=54+0.9=5.7-2.9=3.5+0.15=4.84-0.3=4.9 X 0.6=14+5=我进步了!3、解比例八4.5 1.5 X20：2.5=X：20 =O3=6:25-61-67 4 14.(1)与 的比等于X比-，1 U 3求 X2(2)X比 3.6等于可，求 XJ2-3+1-3+7102-3+4-918X5、把 1.8 X 3=2.7 X A 改写成比例式二3+二6你能组成多少种不同的比例式？你真了不起!6、有三个数1.8、0.4和;，再配上一个数可以组成比例，这个数是多少？你能找到多少个这样的数？第一单元明白要求 比 例练习三 比 例 尺（1）理解并掌握比例尺的意义，能够从多个角度理解比例尺的实际夯实基础意义，会根据图上距离和实际距离求比例尺。
先回忆一下吧！94+0.2=52X0.4=1、南京到上海的距离是200千米,在一幅地图上量得它们之间的距离是20厘米.求图上距离与实际距离的比，并化成最简比22.3-19.8=4.8+0.4=这个比叫什么？我会了，我要自己做!54-=-2.7=4.4X0.25=3.98+3.15=2、北京到上海的距离大约是1200千米，在一幅地图上量得两地间的距离是20厘米这幅地图的比例尺是多少？3+3.17=L71-31-0O4-1-1-4-4-54152-3我进步了!3、扬州到南京的路程大约是100千米，在一幅地图上量得两地之间的距离是10厘米这幅地图的比例尺是多少？2-4-10=2(1 2+1 8)X-=这个比例尺你是怎么理解？能说出几种？4、一种精密的机器长5毫米，画在图纸上长是4厘米，求这幅图纸的比例尺.你真了不起!5、比例尺有时不是写成比的形式，而是用线段来表示，你知道吗？如:0 100 200 300 400 米这就是一个比例尺：图上每段长是1厘米，表示实际距离是100米，用比表示 把 比 例 尺1：6000000画成线段比例尺:就是 1：10000请你把下面的比例尺改写成比的形式:0 40 80第一单元120 160千米比 例练习四比 例 尺（2）明白要求 在理解和掌握比例尺的基础上，会应用比例尺的意义求图上夯实基础距离和实际距离。
先回忆一下吧！1、要建一个长4 0米、宽2 0米的厂房，在比例尺是1：500的图纸上，长和宽分别要画几厘米长？25-2.8=8.54-0.5=44X0.4=3.8+42=我会了，我要自己做!2、填空图上距离实际距离比例尺2.4厘米960千米15厘米1：600000015000 米1：50000我进步了!3、量一量，算一算:小李村 小李村和刘集镇之间的距离刘集镇 小 李村和王家村之间的距离刘集镇和王家村之间的距离王 家 村 0 600 1200 1800 米424-0.06=1.25X0.8=904-100=1.9X1000=_9_ _ 4 =诬 二 4 3 _9 X4 2.13*151 1 _5-7 =3 58X5=7 29 X 18+=1+：X15=o J4、甲村在乙村的西边240千米的地方，请你画出甲地的位置甲村0 60 120 180 千米你真了不起!5、在一幅比例尺是1：20000000的地图上，量得A、B两地之间的距离是24厘米如果把A、B两地画在另一幅比例尺是1：30000000的地图上，两地在图上应当相距多少厘米？第一单元比 例练习五明白要求 比 例 尺（3）进一步理解和掌握求比例尺、图上距离和实际距离的方法，并能应用所学知识解决一些实际问题。
夯实基础2.9X4=先回忆一下吧!8.44-2.1=1、在一幅比例尺是1：5000000的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是12厘米甲、乙两地之间的实际距离是多少千米？5.74.9=0.5+4.15=6.84-0.17=4.9 X 0.3=我会了，我要自己做！144-1000=2、在 一 幅 比 例 尺 是1 ：10000000的地图上，量得北京与深圳之间的距离是2 6厘米北京与深圳之间的实际距离大约是多少千米？3、A、B两地之间的实际距离大约是600千米,把它们画在一幅比例尺是1：1000000的地图上,它们之间的应当距离是多少厘米？+而=1-2+1-71 1=3 54j -0.8=1 2-2.8-4.2=5.7+|+2.3=(12+24)=我进步了!4、解放军进行野外训练，要从甲地到乙地，在一幅比例尺是1：60000的地图上，量得甲、乙两地的距离是4 0 厘米要 求 在 4小时内到达，平均每小时要行军多少千米？5、一张精密零件的图纸的比例尺是10：1,在图纸上量得这个零件的长是6 厘米这个精密零件的长度是多少毫米？6、李师傅开汽车从甲地到乙地，平均每小时行80千米如果王师傅使用的地图的比例尺是 1：4000000那么，王师傅3 小时行的路程图上距离是多少厘米?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _你真了不起！7、学校有一块长方形的操场，长是80米，宽是50米，把它画在一幅平面图上，长画了 16厘米，宽应当画多少厘米？并画出平面图。
第一单元比 例 第二节 正比例和反比例的意义练习六 正比例的意义明白要求理解并掌握正比例的意义，能够判断两种量是否成正比例关系先回忆一下吧！1、一辆汽车行驶的时间与路程如下表时 间(时)123456.路 程(千 米)8 01 6 02 4 03 2 04 0 04 8 0.(1)表中有哪两种量？路程是怎样随着时间的变化而变化的？相对应的路程和时间的比分别是什么？比值分别是多少？(4)你发现了什么变化规律？(5)这两种量叫做什么？它们之间的关系叫做什么关系？(6)两 种 量 分 别 用X和Y表 示，用式子表示成正比例量的规律：夯实基础8.5 X 0.4=5.64-0.7=3X44-3X4=3.58+0.5=4.84-0.06=4X8.6=144-100=13+1=我会了，我要自己做！2、水泥厂生产 的水泥白勺重量与袋数如一F表：重 量(千 克)123456.袋 数(袋)1 0 02 0 03 0 04 0 05 0 06 0 0.表中有哪两种相关联的量？(2)写出几组两种量中相对应的两个数的比？求出比值它们是怎么变化的？变化的规律是什么？(4)这两种量成正比例关系吗？为什么？我进步了！2 _ 25 5+7=3、每辆卡车每次运货物的吨数一定，运的 总页数成正比例吗？为什么？总吨数与运的次数是不是成正比例？为什么？7_ _1=10-5 =5 1-9 320 万+5=12 亿X 4=1 2(2 +3)X 6=5、每小时行的路程一定，行的总路程和行的时间是不是成正比例？为什么？6、总路程一定，已经行了的路程和剩下的路程是不是成正比例？4、小明每天看书的页数不变，看的天数与你真了不起!7、小学生数学报的单价是一定的，五年级定了 8 0份，一 共 是1248元；六 年 级 用1872元定了 X份。
你能够根据题目的意思列出比例吗？第一单元比 例 明白要求练习七 反比例的意义理解并掌握反比例的意义，能判断两种量是否成反比例关系先回忆一下吧!夯实基础2.5 万 X 4=1、植树节少先队员要栽一批树，每人栽的棵数与需要的人数如下表每人栽的棵数234568.需要人数240160120968060.表 中 有 哪 两 种 量？需 要 的 人 数 是 怎 样 随 着 每 人 栽 的 棵 数 变 化 而 变 化 的？算 一 算：每组中相对应的两个数的乘积各是多少？有什么规律？（4）这两种量成反比例关系吗？为什么？两 种 量 分 别 用X和Y表 示，用式子表示成反比例量的规律：我会了，我要自己做！5.4 万+6=5.7-4 3=3.5+0.75=4.84-120=480X0.5=28+；=2、先算一算表中的两种数量中相对应的两个数的乘积，判断它们是否成反比例？每小时行的千米数12010080605040.行的小时数101215202430.每 本 书 的 价（元）24201612108.4+1 =可 以 买 的 本（本）101215202430.1.22-3+3=妈 妈 的 岁 数（岁）252627282930.4 1小 倩 的 岁 数（岁）123456.9+3=我进步了！3、根据下面表中的数据，看表中的两彳中数量是否成比 列？为不卜么？5。
3 6 77单 价（元）101215161820.布 +3.53.5=总 价（元）5060758090100.14、下面每题之中的两种量是否成比例？成什么比例？为什么？（0 5十 ）X 18=路 程 一 定，行的时间和速度定 小学生数学报的份以代西川长方形的面积一定，长 和 宽8）爸爸的岁数和小亮的岁数)糖的单价一定，总价和数量一种钢 笔，买的支数和付出的元数)（4）作业量一定，做好的与没有做好的0）行了的千米数和未行的千米数)圆柱的体积一定，底面积和高ao）排版一本书，每页的字数和页数)（6）正方形的周长和边长圆的半径和它的面积)你真了不起!5、秦老师家装修三间房屋，如 果 用 面 积 是0.09平方米的地砖铺地，需 要600块，改 用 面 积 是0.36平第一单元比 例练习八正、反比例的判断（1）点 石 成 金Dianshichengjin夯实基础明白要求进一步理解和掌握正、反比例的意义，能够正确判断两种量是否成比例，成什么比例12.5X8=5.490=5.7-2.9=3.95+0.5=4.894-0.3=4.9X0.6=204-50=4.6+0.6=4.5-0.6=4 v17 X2-=3*54 1 _9=+|=o O3+2=3 3(0.54-2)X18=八姒以I 1 4 LL3JK尔:先回忆一下吧！1、看表填空每天看的页数102030405060.看的天数1206040302420.表 中 相 关 联 的 量 是（是一定的。
所 以，（）随 着（）变化而变化，（）和（）成（）关系我会了，我要自己做！2、看表填空每 次 运 的 吨（吨）6050403。
